（二）连一连。
1. 连一连，了解古人对朋友的称呼。
以平民身份交往的朋友 —— 布衣之交
贤者的交情 —— 君子之交
在逆境中结交的朋友 —— 患难之交
靠吃喝结交的朋友 —— 酒肉之交
幼年相交的朋友 —— 竹马之交
年岁差别大而交情深厚的朋友 —— 忘年之交
2. 将故事与对应的品德连线。
曾子杀猪 —— 诚实守信，说到做到
凿壁偷光 —— 勤奋好学，刻苦钻研
程门立雪 —— 尊师重道，虚心求教
负荆请罪 —— 知错能改，勇于认错
愚公移山 —— 坚持不懈，不畏艰难
拾金不昧 —— 为人正直，不贪财物

【分析】
本题为语文常识类连线题，分为两小问：第一问需掌握古代对不同类型朋友的特定称谓，第二问需熟知经典故事所体现的核心品德。解题思路为：逐一分析每组表述的含义，匹配对应的内容，核心是平时积累文学常识与经典典故的含义，确保对应准确。
【解析】
1. 古人朋友称谓连线：
“布衣”代指平民，故以平民身份交往的朋友对应“布衣之交”；
“君子”指品德高尚的贤者，故贤者的交情对应“君子之交”；
“患难”指逆境，故在逆境中结交的朋友对应“患难之交”；
“酒肉”代指吃喝，故靠吃喝结交的朋友对应“酒肉之交”；
“竹马”是幼年游戏的道具，故幼年相交的朋友对应“竹马之交”；
“忘年”指不计较年龄差异，故年岁差别大而交情深厚的朋友对应“忘年之交”。
2. 故事与品德连线：
曾子杀猪是为兑现对孩子的承诺，对应“诚实守信，说到做到”；
凿壁偷光讲匡衡刻苦读书的故事，对应“勤奋好学，刻苦钻研”；
程门立雪体现杨时尊师求教的态度，对应“尊师重道，虚心求教”；
负荆请罪是廉颇认错的典故，对应“知错能改，勇于认错”；
愚公移山体现坚持的精神，对应“坚持不懈，不畏艰难”；
拾金不昧体现不贪财物的品德，对应“为人正直，不贪财物”。
【答案】
1. 以平民身份交往的朋友——布衣之交；贤者的交情——君子之交；在逆境中结交的朋友——患难之交；靠吃喝结交的朋友——酒肉之交；幼年相交的朋友——竹马之交；年岁差别大而交情深厚的朋友——忘年之交。
2. 曾子杀猪——诚实守信，说到做到；凿壁偷光——勤奋好学，刻苦钻研；程门立雪——尊师重道，虚心求教；负荆请罪——知错能改，勇于认错；愚公移山——坚持不懈，不畏艰难；拾金不昧——为人正直，不贪财物。
【知识点】
古代文化常识、经典故事与品德对应
【点评】
本题考查语文基础常识，涵盖古代称谓和经典典故，属于语文学习中的积累类题型，侧重考查学生的日常识记能力，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8

九 下面的成语中都含有十二生肖的名称，请填一填。
胆小如()
对()弹琴
狼吞()咽
守株待()
生()活虎
打草惊()
塞翁失()
()肠小道
杀鸡儆()
闻()起舞
()急跳墙
杀()教子

鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪

【分析】
解答本题需回忆含十二生肖的常用成语，明确每个成语对应的固定生肖字，按照成语的固定搭配依次填入对应生肖名称，核心是平时积累生肖相关成语。
【解析】
逐个对应成语的固定搭配填空：
1. 胆小如（鼠）
2. 对（牛）弹琴
3. 狼吞（虎）咽
4. 守株待（兔）
5. 生（龙）活虎
6. 打草惊（蛇）
7. 塞翁失（马）
8. （羊）肠小道
9. 杀鸡儆（猴）
10. 闻（鸡）起舞
11. （狗）急跳墙
12. 杀（猪）教子
【答案】
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
【知识点】
十二生肖成语、成语积累
【点评】
本题考查学生对含十二生肖的常用成语的积累，属于语文基础知识点，难度较低，只要平时注重积累相关成语即可正确作答。
【难度系数】
0.3

十 亲爱的同学，和安安一起来了解剪纸这个非物质文化遗产吧。
1. 了解剪纸。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸的剪法有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
阅读上面的材料，安安知道了中国剪纸有历史、丰富、剪法多样等特点。

1.悠久 素材

【分析】本题需从给定的剪纸材料中提取对应特点信息。第一个空，材料提到剪纸早在汉代就已出现，说明历史久远，对应“悠久”；第二个空，材料列举了日月星辰、山水花木等多种剪纸素材，体现素材的丰富性，对应“素材”。
【解析】先定位材料中描述剪纸特点的关键内容：从“早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸出现了”可提炼出“历史悠久”；从“日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材”可提炼出“素材丰富”，结合题干要求依次填入即可。
【答案】悠久 素材
【知识点】信息提取与概括
【点评】本题考查从文本中提取关键信息的能力，难度较低，只需准确找到材料中对应特点的表述就能完成填空。
【难度系数】0.9

2. 欣赏剪纸。
安安在认真观察右边这幅剪纸作品，作品整体以红色为主色调，线条繁复精致，呈现出丰富、喜庆的视觉效果。中心是两条游动的红色鲤鱼，鱼身布满细腻的鳞片纹理，身形饱满、姿态灵动。鲤鱼周围环绕着盛开的花朵，花瓣层叠舒展，搭配枝叶等装饰元素，显示出“年年有余、花开富贵”的美好寓意。
3. 来剪纸吧。
请和安安一起折一折、画一画、剪一剪，也可以自己设计不同的图案哟。

4. 安安和徽徽对剪纸艺术有不同看法。说说你的看法吧。

4. 示例：我认为剪纸艺术需要发扬光大。它不仅是传统技艺的体现，还承载着民俗文化与审美情趣，比如节日剪纸能营造喜庆氛围；现代剪纸也有创新形式，融入现代设计（如文创产品），既保留传统又适应时代，值得传承。

【分析】
本题为开放性主观题，需围绕剪纸艺术的文化价值、传承意义及现代发展展开思考。首先明确剪纸是我国传统民俗艺术，承载着美好寓意；其次结合材料中“年年有余、花开富贵”的寓意，梳理其文化内涵；最后联系现代剪纸的创新形式，阐述传承与发展的必要性，组织成清晰合理的观点即可。
【解析】
作答时可从三个角度切入：1. 点明剪纸是传统民俗文化的重要载体，承载着“年年有余、花开富贵”等美好寓意；2. 说明其能营造喜庆氛围，体现传统审美情趣；3. 提及现代剪纸的创新形式（如融入文创产品），强调其既保留传统又适应时代的特点，言之有理即可。
【答案】
我认为剪纸艺术需要发扬光大。它不仅是传统技艺的体现，还承载着民俗文化与审美情趣，比如节日剪纸能营造喜庆氛围；现代剪纸也有创新形式，融入现代设计（如文创产品），既保留传统又适应时代，值得传承。
【知识点】
传统文化传承、民俗文化内涵、艺术鉴赏
【点评】
本题以剪纸艺术为载体，考查学生对传统文化的理解与表达能力，引导学生关注传统艺术的价值，培养文化认同感，开放性的设计鼓励学生结合自身认知表达看法，符合素质教育要求。
【难度系数】
0.7