1. ★[2025 烟台期中]从分子的角度分析,下列解释错误的是 （）

A.蔗糖晶体放入水中会很快“消失”——蔗糖分子变小了
B.墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断运动
C.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子的化学性质相同
D.食物腐败——分子种类发生变化

蔗糖加入水中后,蔗糖溶解了,是因为蔗糖分子是在不断运动的,A错误;墙内开花墙外可闻到花香,是因为具有香味的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,B正确;氧气和液氧都是由氧分子构成的,同种分子的化学性质相同,C正确;食物腐败属于化学变化,分子种类发生了变化,D正确。
方法归纳
解释某些现象时有关微观粒子特性的选择方法
通常,涉及物质的扩散或挥发等问题的,应该用微观粒子运动的特性解答;涉及物质三态变化、热胀冷缩、不同液体混合时总体积减小等问题的,应该用微观粒子之间有间隔的特性解答;涉及物质的化学性质问题的,应该用不同微观粒子的化学性质不同的特性解答。

【分析】
这道题要求从分子的角度判断宏观现象的解释是否正确，解题核心是牢记分子的基本性质，明确不同宏观现象对应的微观原理：首先逐个分析每个选项，先判断现象对应的微观逻辑，排除解释正确的选项，最终选出错误项。可以结合规律辅助判断：物质溶解、闻到气味这类扩散现象对应分子不断运动的特点；同种物质的不同状态化学性质一致对应同种分子化学性质相同；发生化学变化时分子种类会发生改变，物质溶解过程中分子本身的大小不会变化，据此逐一验证选项即可得到答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：蔗糖晶体放入水中“消失”，本质是蔗糖分子在不断运动，扩散到了水分子的间隔之中，整个过程蔗糖分子的大小没有发生任何改变，该解释错误。
2. 选项B：墙内开花墙外可闻到花香，是因为带有香味的分子在不断做无规则运动，向四周扩散，从而被墙外的人感知到，该解释正确。
3. 选项C：氧气和液氧都由氧分子构成，属于同种分子，同种分子的化学性质相同，因此二者都可以支持燃烧，该解释正确。
4. 选项D：食物腐败属于生成新物质的化学变化，化学变化的微观本质就是分子分裂为原子、原子重新组合为新分子，因此过程中分子种类会发生变化，该解释正确。
综上，解释错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
分子的基本性质，化学变化微观实质
【点评】
本题属于分子性质应用的基础常考题，结合生活中常见的现象考察微观粒子相关知识点，主要易错点是部分同学会混淆溶解现象对应的微观原理，误将扩散过程理解为分子体积变小，解题时注意区分不同宏观现象对应的微观解释即可轻松得分。
【难度系数】
0.9

2. [2025 厦门期中]工业合成氨是人类文明史上最重要的成就之一，为其他化工产品的生产提供了重要原料。以空气为原料合成氨气的主要流程如图甲所示。

（第2题图）
（1）在流程①中，分子间的间隔（填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）流程②是通过分离液态空气法获得氮气和氧气，该方法属于（填“物理”或“化学”）变化。
（3）在流程③中，反应的文字表达式为。
（4）用“○”表示氢原子，“●”表示氮原子，“——————”表示催化剂，观察图乙的微观示意图，流程③中合成氨气的微观过程顺序为（用图乙中的序号表示）。

〔解析〕(1) 流程①是空气在低温、加压条件下由气态变为液态的过程,则构成物质的分子间的间隔会变小。(2) 流程②是通过分离液态空气法获得氮气和氧气,是利用氮气和氧气沸点不同进行分离的,没有新物质生成,属于物理变化。(3) 流程③是氮气和氢气在高温、高压、催化剂作用下反应生成氨气。(4) 化学反应的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,在催化剂表面合成氨的反应过程中,首先是C中氮气和氢气被吸附到催化剂表面,再在A中分解成氢原子和氮原子,最后在B中反应生成氨气,则合成氨气过程的微观顺序为CAB。

【分析】
我们逐小问梳理解题思路：
1. 第（1）问：首先明确流程①是气态空气在低温加压下变为液态空气的过程，回忆物质三态变化的微观本质：气态物质分子间间隔远大于液态，加压降温让气体液化，分子间的间隔就会变小，直接得出结论。
2. 第（2）问：判断变化类型的核心依据是看是否有新物质生成，分离液态空气只是利用氮气和氧气的沸点不同，把空气中原本就有的氮气、氧气分离开，全程没有产生新物质，因此属于物理变化。
3. 第（3）问：从图甲的流程③可以直接找到反应物是氢气和氮气，反应条件是高温、高压、催化剂，生成物是氨气，按照文字表达式的书写规范写出即可。
4. 第（4）问：根据化学反应的微观实质：反应先让反应物分子接触催化剂，之后分子拆分为原子，最后原子重新组合成新的分子。对应图乙的三个图：C是还没拆分的氮分子、氢分子在催化剂表面，A是分子拆成了单独的氢原子、氮原子，B是原子组合成了氨分子，因此顺序就是CAB。
【解析】
（1）流程①中气态空气经低温加压变为液态空气，物质由气态变为液态时，分子间的间隔会变小。
（2）分离液态空气法是利用氮气和氧气的沸点不同进行组分分离，过程中没有新物质生成，因此属于物理变化。
（3）流程③是氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，对应的文字表达式为：$\ce{氮气 + 氢气\xlongequal[催化剂]{高温、高压} 氨气}$。
（4）合成氨的微观过程顺序：首先反应物的氮分子、氢分子扩散到催化剂表面（对应图C），之后氮分子、氢分子在催化剂作用下分解为氮原子和氢原子（对应图A），最后氮原子和氢原子重新结合生成氨分子（对应图B），因此顺序为CAB。
【答案】
（1）变小
（2）物理
（3）$\ce{氮气 + 氢气\xlongequal[催化剂]{高温、高压} 氨气}$
（4）CAB
【知识点】
分子的基本性质，物理变化判断，化学反应微观实质
【点评】
本题以工业合成氨的实际生产流程为载体，串联考察了空气分离、分子性质、变化类型判断、化学反应微观过程等核心基础知识点，考点贴合课标要求，难度平缓，既联系了化工生产实际，也能帮助学生深化对化学反应微观本质的理解。
【难度系数】
0.8

3. 【易错题】下列关于分子和原子的说法，错误的是 （）

A.分子和原子都可以构成物质
B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微观粒子
C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D.分子和原子之间都有空隙，分子之间空隙较大，原子之间空隙较小

分子和原子都是构成物质的基本微观粒子,所以分子和原子都可以构成物质,A正确。物质由什么微观粒子构成,保持该物质化学性质的就是什么微观粒子,所以由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小微观粒子,B正确。化学变化的实质是原子的重新组合。在化学变化中,分子分成原子,原子再重新结合成新的分子,C正确。分子和原子之间都有空隙,分子之间的空隙不一定比原子之间的空隙大,D错误。
易错警示
与分子、原子有关的几种错误说法
(括号内为对应的正确说法)
(1) 分子能构成物质,原子只能构成分子。(原子既可以构成分子,也可以直接构成物质)
(2) 分子能保持物质的化学性质,原子不能保持物质的化学性质。(由分子构成的物质,保持其化学性质的最小微观粒子是分子;由原子直接构成的物质,保持其化学性质的最小微观粒子是原子)
(3) 分子大,原子小;分子重,原子轻。(不同种类的分子与原子之间是无法直接比较大小、轻重的)
(4) 在化学变化中,分子和原子的种类都不发生改变。(在化学变化中,分子的种类发生改变,原子的种类一定不变)

【分析】
这道题要求选出关于分子和原子的错误说法，我们可以结合分子、原子的相关基础概念，逐个选项逐一验证排查：首先回忆构成物质的微粒种类判断A选项，再结合分子的定义判断B选项，结合化学变化的微观实质判断C选项，最后结合微粒间空隙的性质判断D选项，就能找出描述错误的选项。要注意不能主观默认分子的相关属性一定比原子大，微粒间空隙的大小受物质状态、微粒种类等多因素影响，不能直接笼统比较。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：常见的构成物质的微观粒子包含分子、原子、离子三类，例如水由水分子构成，金属铁由铁原子直接构成，因此分子和原子都可以构成物质，A说法正确。
2. 选项B：物质的化学性质由直接构成它的微观粒子保持，对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微观粒子，B说法正确。
3. 选项C：化学变化的微观本质就是分子破裂为原子，原子再重新组合结合成新的分子，化学变化中分子可分，原子是化学变化中的最小粒子，C说法正确。
4. 选项D：分子和原子之间都存在空隙，但空隙的大小和物质的状态、微粒所属的物质种类等多种因素相关，不存在“分子之间空隙较大，原子之间空隙较小”的普遍规律，该描述过于绝对，D说法错误。
【答案】
D
【知识点】
构成物质的微粒，分子的基本性质，化学变化微观实质
【点评】
本题属于分子原子相关的易错题，容易误导学生的点是默认分子的相关属性一定大于原子，很多同学会混淆微粒本身的大小和微粒之间的空隙大小，错误认为分子间空隙一定比原子大。解题时要注意规避“分子大、原子小”这类绝对化的错误认知，明确不同种类的微粒无法直接笼统比较大小、间隙等属性。
【难度系数】
0.7

4. 新趋势 创新实验 利用氧气传感器对微观粒子的运动进行探究。实验步骤:① 敞口放置,如图甲所示;② 双手握在瓶外壁上5 s;③ 将塑料瓶的瓶口朝下。得到的瓶内氧气的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法中,错误的是 ()

A.$MN$段能说明氧分子在做无规则运动
B.$NP$段和$MN$段相比,说明温度升高分子运动速率加快
C.$Q$点氧气的体积分数最高约为$21\%$
D.$PQ$段氧气的体积分数显著下降,说明氧气的密度比空气大

(第4题图)

充满氧气的塑料瓶敞口放置(MN段),氧气的体积分数减小,说明分子在不断运动而进入空气中,A正确;MN段和NP段相比,说明温度越高,分子运动速率越快,进入空气中的氧分子越多,瓶内氧气的体积分数减小,B正确;分子始终在不断运动,Q点氧气的体积分数最低,与空气中氧气的含量相当,故Q点氧气的体积分数最低约为21%,C错误;PQ段表示的是塑料瓶瓶口朝下,氧气的体积分数显著下降,说明氧气的密度比空气大,D正确。

【分析】
我们首先将实验的三个操作步骤和图像的不同分段对应起来：MN段对应敞口放置未加热的阶段，NP段对应双手握瓶外壁升温的阶段，PQ段对应瓶口朝下的阶段。接下来结合分子的基本性质逐个验证选项：首先MN段氧气体积分数缓慢降低，说明氧分子在不断运动逸出；NP段温度升高，氧气体积分数下降速度变快，对应温度越高分子运动速率越快；PQ段瓶口朝下时氧气体积分数骤降，说明氧气更容易向下逸出，对应氧气密度比空气大；最后判断Q点的氧气体积分数特征，找出描述错误的选项即可。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：MN段塑料瓶敞口放置，无额外加热操作，瓶内氧气体积分数缓慢减小，是氧分子不断做无规则运动、从瓶口逸散到空气中导致的，该说法正确。
2. 选项B：NP段对应双手握住瓶外壁的操作，瓶内温度升高，对比MN段，NP段氧气体积分数的下降速率明显更快，说明温度升高后分子运动速率加快，更多氧分子逸出瓶外，该说法正确。
3. 选项C：Q点是实验的最后阶段，瓶内大部分氧气已经逸散，最终瓶内气体组成和普通空气相近，空气中氧气体积分数约为21%，因此Q点氧气的体积分数是最低约为21%，并非最高，该说法错误。
4. 选项D：PQ段对应塑料瓶瓶口朝下的操作，此阶段氧气体积分数显著快速下降，说明氧气更容易从朝下的瓶口流出，证明氧气的密度比空气大，该说法正确。
题目要求选出错误的说法，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质，氧气的物理性质
【点评】
本题结合氧气传感器的创新实验，将微观分子的运动特征通过宏观的氧气体积分数变化直观呈现，解题核心是将不同实验操作和图像分段一一对应，结合分子性质推导判断，易错点是误将Q点的氧气体积分数特征理解为最高，忽略Q点是氧气大量逸散后的最终状态。
【难度系数】
0.7