6. 下列人员中，属于监察委员会监察对象的是()。
A. 某公立大学校长
B. 某村村民委员会主任
C. 某国有企业管理人员
D. 某个体工商户业主

6. ABC

【分析】
要解决这道题，首先需要明确监察委员会监察对象的核心判定标准：所有行使公权力的公职人员。接下来我们逐个分析选项：
1. 对于选项A，公立大学属于事业单位，校长作为事业单位的管理人员，行使教育管理等公权力，属于监察对象；
2. 对于选项B，村民委员会主任虽属于基层群众性自治组织负责人，但村委会承担部分公共事务管理职能，其主任行使相应公权力，属于监察对象；
3. 对于选项C，国有企业管理人员负责管理国有资产、执行企业相关公共事务，行使公权力，属于监察对象；
4. 对于选项D，个体工商户业主是自主经营的个体从业者，不行使公权力，不属于监察对象。
通过以上分析，即可确定符合要求的选项。
【解析】
根据《中华人民共和国监察法》规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
A选项：公立大学校长属于事业单位中行使公权力的管理人员，属于监察对象；
B选项：村民委员会主任作为基层群众性自治组织中从事管理公共事务的人员，属于监察对象；
C选项：国有企业管理人员负责管理国有资产等与公权力相关的事务，属于监察对象；
D选项：个体工商户业主不涉及公权力行使，不属于监察对象。
因此，属于监察委员会监察对象的是ABC。
【答案】
ABC
【知识点】
监察委员会监察对象范围
【点评】
本题考查监察委员会监察对象的判定，核心在于准确把握“行使公权力的公职人员”这一关键标准，需区分不同主体是否涉及公权力行使，是对监察法基础知识点的直接考查。
【难度系数】
0.7

7. 最高人民法院、最高人民检察院由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会及其常务委员会负责，受其监督。这表明()。
A. 全国人大在国家机构中居于最高地位
B. 所有中央国家机关的权力都相互平等制约
C. 全国人民代表大会直接管理所有国家事务
D. 其他中央国家机关是全国人大的执行机关

7. A

【分析】
首先，我们需要明确题目核心是考查全国人民代表大会在国家机构中的地位这一知识点。解题时，要逐一分析每个选项：
1. 对于选项A，根据题干中“最高人民法院、最高人民检察院由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会及其常务委员会负责，受其监督”，这符合全国人大作为最高国家权力机关，在国家机构体系中居于最高地位，其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督的特点，所以该选项符合题意。
2. 选项B，“所有中央国家机关的权力都相互平等制约”说法错误，全国人大是最高权力机关，其他机关由它产生，并非平等制约关系，而是监督与被监督的关系。
3. 选项C，全国人民代表大会并不直接管理所有国家事务，它主要负责决定国家重大事务，具体事务由其他国家机关执行，所以该选项错误。
4. 选项D，只有国家行政机关是全国人大的执行机关，司法机关（最高法、最高检）并非执行机关，所以该选项表述错误。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机构体系中居于最高地位，其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督，题干内容正体现了这一点，该选项正确。
B选项：我国国家机构实行民主集中制，全国人大是最高权力机关，其他机关受其监督，并非权力相互平等制约，该选项错误。
C选项：全国人大负责决定国家重大事务，而非直接管理所有国家事务，具体事务由相应国家机关执行，该选项错误。
D选项：国家行政机关是全国人大的执行机关，最高人民法院、最高人民检察院是司法机关，不属于执行机关，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
全国人大的地位
【点评】
本题主要考查学生对全国人民代表大会地位及我国国家机构关系的理解，需要学生准确区分国家各机关的职能与相互关系，避免混淆概念。
【难度系数】
0.6

1. 《中华人民共和国爱国主义教育法》经十四届全国人大常委会第六次会议审议通过，国家主席习近平签署主席令予以公布。法律公布后，某省教育厅立即部署，要求全省中小学将爱国主义教育贯穿教育教学全过程，并充分挖掘利用本地红色资源。
结合材料，运用所学内容，分析在爱国主义教育法从制定到落实的过程中，涉及哪些国家机构，这些国家机构分别履行了哪些职权及产生的效力。请将下面表格内容补充完整。

1.
涉及国家机构 履行职权 产生效力
全国人大常委会 国家立法权 通过爱国主义教育法，提供法律依据
国家主席 公布法律权 签署主席令公布法律
某省教育厅 行政管理与公共服务职权 落实爱国主义教育教学

【分析】
我们可以按照“明确国家机构性质→对应其法定职权→分析行为产生的效力”的思路来解题：
1. 首先分析全国人大常委会：回忆其性质是全国人大的常设机关，职权包含国家立法权，通过法律的过程是将党的主张和人民意志上升为国家意志，为教育提供法律依据。
2. 接着分析国家主席：国家主席的法定职权包括公布法律，需根据全国人大及其常委会的决定签署主席令，这是法律生效的法定程序。
3. 然后分析某省教育厅：作为地方教育行政部门，其职权是贯彻执行国家法律和政策，负责本地教育管理，落实爱国主义教育，履行公共服务/行政管理职能。
4. 最后总结整个流程，是我国国家机构“立法-执行”的完整协作链条。
【解析】
1. 全国人民代表大会常务委员会：它是全国人民代表大会的常设机关，依法行使国家立法权，审议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，这一行为将人民对于爱国主义教育的共同意愿转化为国家意志，为爱国主义教育开展提供了法律依据。
2. 中华人民共和国主席：国家主席是我国的国家元首，根据全国人民代表大会常务委员会的决定，行使公布法律的职权，签署主席令公布该法律，这是法律正式生效的必要法定程序，体现了国家主席的法定权威与法律的尊严。
3. 某省教育厅（代表地方人民政府）：作为地方政府的教育行政部门，行使教育行政管理职权，负责贯彻落实国家关于爱国主义教育的法律规定，部署本地中小学将爱国主义教育融入教学，把法律规定转化为具体行动，履行了公共教育服务职能。
4. 结论：整个过程呈现了我国国家机构从“立法到执行”的完整链条，各机构依法履职、高效协作，保障法律有效落地。
【答案】

涉及的国家机构	履行的职权	产生的效力
全国人民代表大会常务委员会	行使国家立法权	作为全国人民代表大会的常设机关，它审议并通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，为爱国主义教育提供了法律依据，使党的主张和人民意志转化为国家意志。
中华人民共和国主席	公布法律权	国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，签署主席令予以公布，这是法律生效的必要程序，体现了国家主席的权威和法律的尊严。
某省教育厅（代表地方人民政府）	行政管理与公共服务职权	作为地方政府的教育行政部门，它负责本行政区域内的教育行政管理工作，部署中小学落实爱国主义教育，将法律规定转化为具体的教育教学行动，履行了组织社会主义文化建设职能。

结论：这个过程清晰地展示了我国国家机构体系中“立法—执法”的完整链条和高效协作，确保了国家法律得以有效实施。
【知识点】
国家机构的职权、立法与执法衔接
【点评】
本题以《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定与落实为背景，考查学生对我国国家机构职能及运行机制的理解，要求学生将教材知识与实际案例结合，既考查了基础知识点的掌握，也考查了知识的运用能力，有助于学生理解我国国家机构的协作机制。
【难度系数】
0.6