2026年长江作业本同步练习册八年级道德与法治下册人教版第41页答案
5.党的二十届三中全会提出,必须坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度。下列同学的认识,正确的是 (
C
)

A.小文:民族区域自治制度就是在少数民族地区实行高度自治的基本政治制度
B.小巧:人民代表大会制度是我国的根本政治制度,国家的一切权力属于公民
C.小英:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度充分协商,画出最大同心圆
D.小怡:基层群众自治制度是人民群众直接管理国家事务、行使权力的根本途径

答案

5.C

解析

【分析】
这是一道我国政治制度相关的概念辨析题,解题时可以采用逐一排查法:首先回忆教材中关于我国根本政治制度、各项基本政治制度的标准定义与核心内涵,逐个核对选项表述,找出偷换概念、表述错误的选项进行排除,最终锁定正确答案。解题前需要理清几个关键易混区分点:民族区域自治的自治权和特别行政区高度自治的权限差异、“人民”和“公民”的概念差异、基层群众自治的管理范畴,理清这些点就能快速判断各选项正误。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:民族区域自治制度是在少数民族聚居的地区设立自治机关、依法行使自治权的基本政治制度,并非在所有少数民族地区实行,同时“高度自治”是我国港澳台特别行政区享有的特殊权限,该选项表述错误。
2. 选项B:人民代表大会制度是我国的根本政治制度,但我国宪法明确规定国家的一切权力属于人民,而非属于公民,“人民”是政治概念,“公民”是法律概念,二者不能等同,该选项表述错误。
3. 选项C:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度,该制度通过广泛多层的制度化协商,坚持求同存异,能够充分凝聚社会各界共识,画出最大同心圆,表述完全正确。
4. 选项D:基层群众自治制度保障人民群众直接管理基层公共事务和公益事业,并非直接管理国家事务;人民代表大会制度才是我国人民行使国家权力的根本途径,该选项表述错误。
综上,正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
我国基本政治制度,我国根本政治制度,协商民主
【点评】
本题结合时政热点考察我国政治制度的核心知识点,侧重易混概念的辨析能力,几个错误选项的错点都是道德与法治学科的高频易错点,提醒学生在学习相关制度内容时要精准记忆核心表述,明确相似概念的边界,避免出现概念混淆的问题。
【难度系数】
0.8
6.下面是小华家所在村"村民议事会"制度的流程图,它体现了 (
B
)
召开村民议事会议→重要事情集思广益→讨论制订解决方案→公示结果接受监督
①我国实行基层群众自治制度 ②民族区域自治制度具有强大的生命力
③村民可以参与到村务的民主管理生活中来 ④村民议事会议是人民行使权力的根本途径

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

6.B

解析

【分析】
拿到这道题首先明确题干核心场景:题目给出的是村级村民议事会的办事流程,属于乡村基层治理的内容。解题思路是逐个辨析四个说法,先排除和题干场景完全不匹配的选项,再排除知识点表述存在明显错误的选项,最后匹配出正确的组合,结合我国不同政治制度的适用范围逐一判断每个序号的正误,就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析题肢:
1. ①村民议事会是村民在村落范围内协商处理公共事务的形式,是我国基层群众自治制度的具体体现,表述正确。
2. ②民族区域自治制度适用于少数民族聚居的地区,核心是设立自治机关行使自治权,本题的普通村落村民议事场景和民族区域自治无关,不符合题意。
3. ③从流程图里的“集思广益、讨论制订解决方案”等环节,能直接体现村民可以参与村务的民主管理,表述正确。
4. ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民行使国家权力的根本途径,村民议事会议只是基层村务协商的形式,并非人民行使权力的根本途径,表述错误。
综上,①③正确,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
基层群众自治制度,我国基本政治制度,根本政治制度
【点评】
本题结合生活化的流程图考查我国政治制度的相关基础知识点,解题的核心是准确区分不同政治制度的适用场景和定位,尤其要注意区分基层群众自治制度和人民代表大会制度的不同地位,避开常见的概念混淆陷阱。
【难度系数】
0.8
7.小兰在自主学习中,探究下列知识之间的逻辑关系。你认为正确的是 (
C
)
①人民代表大会 ②人大代表 ③人民 ④人民政府

A.①→②→④→③
B.②→①→③→④
C.③→②→①→④
D.④→①→②→③

答案

7.C

解析

【分析】
这道题需要梳理我国政治生活中几个核心主体的内在逻辑关系,解题时可以顺着我国人民当家作主的实现路径推导:首先明确我国的权力根源是人民,人民不会直接行使国家权力,接下来要回忆人民行使权力的第一步是选举人大代表,人大代表集合起来组成人民代表大会这个权力机关,最后再由权力机关衍生出人民政府这类行政机关,顺着这个产生和被产生的逻辑链条就能匹配出正确顺序。
【解析】
1. 逻辑起点:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,因此最先的主体是③人民。
2. 第二步:人民通过民主选举,选出代表自身利益的②人大代表,由人大代表代为行使国家权力。
3. 第三步:全体选出的人大代表共同组成①人民代表大会,这是我国的国家权力机关,统一行使国家权力。
4. 第四步:人民代表大会作为权力机关,选举产生④人民政府等其他国家机关,人民政府对人大负责、受人大监督,是权力机关的执行机关。
综上正确的逻辑顺序是③→②→①→④,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
国家权力属于人民;人大代表的产生;人民代表大会制度
【点评】
本题属于政治生活的基础逻辑梳理题,核心考察学生对我国人民行使国家权力完整流程的掌握,只要理清不同主体之间的产生先后关系就可以轻松选出正确答案,能帮助学生夯实对我国根本政治制度运行逻辑的认知。
【难度系数】
0.8
8.小区居民楼设有"人大代表联络站",群众有了烦心事都能进来说一说;偏远村落也设有"人大代表联络站",群众在人大代表的带领下探索产业富民之道……由此可见,"人大代表联络站"发挥的作用是 (
A
)

A.畅通民主渠道,密切联系人民群众
B.加强民主管理,全面推行政务公开
C.实施民主监督,规范人大权力运行
D.完善民主决策,建立健全法治体系

答案

8.A

解析

【分析】
拿到这道题首先要提取题干核心信息:人大代表联络站下沉到居民小区、偏远村落,既方便群众向人大代表反映烦心事,也能让人大代表依托站点带领群众探索致富路径,本质是搭建人大代表和基层群众的对接桥梁。接下来我们可以用排除法逐一辨析选项,先回忆每个选项对应的核心内涵和行为主体,和题干情境做比对,排除完全不匹配的表述,就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 解读题干主旨:人大代表联络站落地基层,为群众和人大代表直接沟通提供了固定的就近平台,既方便群众表达诉求,也让人大代表能更直接地了解基层群众的实际需求、服务群众。
2. 逐一辨析选项:
A选项:联络站打通了人大代表和基层群众直接联系的通道,群众可以就近向代表反映问题,代表也能深入群众开展工作,完全符合“畅通民主渠道,密切联系人民群众”的作用描述,符合题意。
B选项:政务公开的实施主体是政府等行政机关,题干既没有涉及民主管理的相关内容,也和政务公开无关,B错误。
C选项:题干内容是群众向代表反映诉求、共同探索产业发展,完全没有体现规范人大权力运行的民主监督相关内容,C不符合题意。
D选项:题干没有提及民主决策的流程优化,也没有涉及建立健全法律、法治体系的相关表述,D不符合题意。
综上,本题选A。
【答案】A
【知识点】
人大代表职责,民主渠道建设
【点评】
本题以基层真实的人大代表联络站建设为情境,贴近现实政治生活,重点考查学生对不同民主建设相关举措的区分能力,易错点是混淆行政机关、人大等不同主体的职能,误选带有政务公开、法治体系等无关表述的选项,解题时紧扣题干核心指向,排除和题干情境无关联的表述即可快速得出答案。
【难度系数】
0.8
9.习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上发表重要讲话强调,继续把人民代表大会制度坚持好、完善好、运行好,为实现新时代新征程党和人民的奋斗目标提供坚实制度保障。坚持和完善人民代表大会制度有利于 (
C
)

A.一切权力属于公民
B.公民能直接参政议政
C.保证人民当家作主
D.公民依法行使立法权

答案

9.C

解析

【分析】
这道题属于人民代表大会制度相关的概念辨析类选择题,解题的核心思路是先回忆人民代表大会制度的定位与作用,再逐一排查每个选项的表述是否符合教材知识点,通过排除错误表述得到正确答案。首先第一步明确题干设问要求选出坚持完善人大制度的意义,第二步逐个核对选项:先区分易混概念“公民”和“人民”,判断权力归属表述是否正确;再判断公民参与国家事务的形式是直接还是间接;最后判断立法权的行使主体是不是公民,把所有错误选项排除后就能得到正确结论。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项A:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,而非公民,公民是具有一国国籍的法律概念,包含人民和极少数敌对分子,该选项表述错误。
2. 选项B:我国实行人民代表大会制度,由公民选举人大代表,由人大代表代表人民行使国家权力,公民是间接参与国家管理,并不直接参政议政,该选项表述错误。
3. 选项C:人民代表大会制度是我国的根本政治制度,核心是保障人民当家作主,坚持和完善人民代表大会制度能够有效保障人民当家作主的权利,该选项表述正确。
4. 选项D:立法权的行使主体是全国人民代表大会及其常委会,普通公民不享有立法权,该选项表述错误。
综上,本题选C。
【答案】
C
【知识点】
人民代表大会制度、人民当家作主、人大职权
【点评】
本题是政治生活的基础常规考题,主要考查学生对核心概念的精准辨析能力,设置的陷阱都是高频易错点:比如混淆公民与人民、混淆权力的行使主体、错误表述直接参政,提醒学生在学习相关知识点时要准确区分不同概念的边界,不要模糊记忆,就能轻松避开错误选项。
【难度系数】
0.8