二、给加点字注音或根据拼音写出汉字
竹() 清() 为() 为()
为() 蒙络摇 zhuì() 然() chù ()尔远逝
翕忽() 犬互() qiǎo ()怆幽邃

huáng liè chí yǔ kān 缀 yǐ 俶 xī
cī 悄

【分析】
本题考查课内文言文（《小石潭记》）重点字词的字音与字形，解答时需结合课内字词积累，准确识记加点字的读音（注意易错的声母、韵母、声调），以及拼音对应的正确汉字（结合语境和课内规范写法），避免读错音、写错字。
【解析】
1. “篁”读huáng；
2. “冽”读liè；
3. “坻”读chí；
4. “屿”读yǔ；
5. “嵁”读kān；
6. “zhuì”对应“缀”（蒙络摇缀，意为覆盖缠绕、摇动连结）；
7. “佁”读yǐ；
8. “chù”对应“俶”（俶尔，意为忽然）；
9. “翕”读xī；
10. “差”此处读cī（犬牙差互，意为像狗的牙齿那样交错不齐）；
11. “qiǎo”对应“悄”（悄怆，意为忧伤的样子）。
【答案】
huáng liè chí yǔ kān 缀 yǐ 俶 xī cī 悄
【知识点】
文言文字音、文言文字形
【点评】
本题属于语文基础识记类题型，考查课内文言重点字词的音形，只要熟练掌握课内文言字词即可轻松解答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7

三、解释加点的词语
1.水清冽
2.可百头
3.日光下
4.不动
5.往来
6.幽邃

1.格外。 2.表示约数。 3.穿透。 4.静止不
动的样子。 5.轻快迅疾的样子。 6.凄凉。

【分析】本题考查课内文言文中重点词语的释义，需结合《小石潭记》的课文语境及课内注释，逐一对应每个加点词语的含义，明确词语的语境义、用法特点，准确解释每个词语的意思。
【解析】1. “尤”修饰“清冽”，结合语境表程度，意为“格外”；2. “许”置于数词后，是表约数的用法，意为“表示约数”；3. “澈”此处指日光穿透水底，释义为“穿透”；4. “佁然”是形容词词尾，表状态，意为“静止不动的样子”；5. “翕忽”形容动作状态，释义为“轻快迅疾的样子”；6. “悄怆”形容环境氛围，意为“凄凉”。
【答案】1.格外。2.表示约数。3.穿透。4.静止不动的样子。5.轻快迅疾的样子。6.凄凉。
【知识点】文言文实词解释、课内文言文词语理解
【点评】本题考查课内经典文言文《小石潭记》的重点词语，均为要求掌握的常见释义，学生只要熟练记忆课内注释即可准确作答，难度较低。
【难度系数】0.8

四、通假字
水尤清冽 冽,同"",。

洌 清澈

【分析】
本题考查课内文言文中的通假字，需回忆《小石潭记》中“水尤清冽”的字词注释，明确“冽”为通假字，对应通“洌”，含义为清澈，解题时需准确识记课内重点文言字词的通假现象及释义。
【解析】
“水尤清冽”出自课内文言文《小石潭记》，其中“冽”是通假字，通“洌”，意思是清澈，据此填写即可。
【答案】
洌 清澈
【知识点】
通假字；文言实词
【点评】
本题考查课内文言文中的通假字，属于基础识记类题目，需学生熟练掌握课内重点文言字词的通假用法及含义。
【难度系数】
0.2

五、词类活用
1.皆若游无所依
2.行
3.其岸势差互

1.名词作状语，在空中。
2.名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样。
3.名词作状语，像狗的牙齿那样。

【分析】本题考查文言文词类活用中的名词作状语现象，解题思路为：先确定划线词的原本词性，再结合句子语境分析其在句中充当的语法成分（此处均修饰动词，作状语），进而明确其活用后的含义。
【解析】1. “空”本为名词，在句中修饰动词“游”，作状语，活用为“在空中”；2. “斗”“蛇”本为名词，分别修饰动词“折”“行”，作状语，活用为“像北斗星那样”“像蛇那样”；3. “犬牙”本为名词，修饰动词“差互”，作状语，活用为“像狗的牙齿那样”。
【答案】1.名词作状语，在空中；2.名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样；3.名词作状语，像狗的牙齿那样。
【知识点】文言文词类活用，名词作状语
【点评】本题考查初中文言文常见的词类活用知识点，属于基础题型，要求学生掌握名词作状语的判断方法，结合语境分析词义，难度适中。
【难度系数】0.3

六、一词多义
1.从$\{\begin{array}{l}从小丘西行百二十步\_\_\_\_\_\_\\隶而$$者\_\_\_\_\_\_\end{array} $
2.清$\{\begin{array}{l}下见小潭,水尤$$冽\_\_\_\_\_\_\\以其境过$$\_\_\_\_\_\_\end{array} $
3.可$\{\begin{array}{l}潭中鱼$$百许头\_\_\_\_\_\_\\不$$知其源\_\_\_\_\_\_\end{array} $
4.以$\{\begin{array}{l}全石$$为底\_\_\_\_\_\_\\卷石底$$出\_\_\_\_\_\_$$其境过清\_\_\_\_\_\_\end{array} $
5.而$\{\begin{array}{l}乃记之$$去\_\_\_\_\_\_\\隶$$从者\_\_\_\_\_\_\end{array} $ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

1.介词，自，由/动词，跟随 2.清澈/凄清 3.副
词，大约/助动词，能够 4.介词，用/连词，而/介
词，因为 5.连词，表承接/连词，表修饰

【分析】
本题考查文言文中一词多义的知识点，解答时需结合具体句子的语境，分析每个词的词性和含义，区分不同语境下的用法差异。文言字词的意义和用法常随语境变化，需依托课文《小石潭记》的注释及上下文来准确判断。
【解析】
1. “从”：在“从小丘西行百二十步”中，“从”引出动作的起点，是介词，译为“自、由”；在“隶而从者”中，“从”作谓语动词，译为“跟随”。
2. “清”：在“水尤清冽”中，形容水的纯净透明，译为“清澈”；在“以其境过清”中，形容环境的冷清，译为“凄清”。
3. “可”：在“潭中鱼可百许头”中，修饰数量表约数，是副词，译为“大约”；在“不可知其源”中，表能够做到，是助动词，译为“可以、能够”。
4. “以”：在“全石以为底”中，与“为”搭配表“把……作为”，是介词，译为“用”；在“卷石底以出”中，连接状语与中心语表修饰，是连词；在“以其境过清”中，引出原因，是介词，译为“因为”。
5. “而”：在“乃记之而去”中，连接先后动作表承接，是连词；在“隶而从者”中，连接修饰语与中心语表修饰，是连词。
【答案】
1.介词，自，由/动词，跟随
2.清澈/凄清
3.副词，大约/助动词，能够
4.介词，用/连词，而/介词，因为
5.连词，表承接/连词，表修饰
【知识点】
文言文一词多义、文言虚词用法
【点评】
本题考查课内文言文《小石潭记》中重点字词的一词多义现象，是文言文学习的基础考点，需结合语境准确判断词义与用法，属于常见的文言基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5