9.如图为活塞式抽水机工作的示意图,其中POQ是手柄,能绕着O点转动,P点通过连杆与活塞相连,A、B是单向阀门,只能向上开启,请回答下面的问题:

(1)如图甲所示,提起活塞,阀门A(选填“打开”或“关闭”,下空同),阀门B,水在(选填“大气压”或“水压”)作用下经过阀门流入圆筒。
(2)如图乙所示,压下活塞。如图丙所示,再次提起活塞时,活塞上面的水迫使阀门A(选填“打开”或“关闭”),圆筒上方的水从出水管口流出。

9.(1)关闭 打开 大气压
(2)关闭

【分析】要解决这道题，需明确活塞式抽水机的工作原理：利用大气压，阀门A、B为单向阀门，仅能向上开启。根据活塞运动时圆筒内气压的变化，结合大气压的作用判断阀门的开闭情况，进而分析水的流动过程。
（1）提起活塞时，活塞下方圆筒体积变大，气压减小，外界大气压将水压入，此时活塞上的阀门A关闭，下方阀门B打开，水在大气压作用下进入圆筒；
（2）再次提起活塞时，活塞上方的水要从出水管流出，为防止水向下回流，阀门A被上方水压关闭，水从出水管排出。
【解析】
（1）图甲中，提起活塞，活塞向上移动，圆筒内活塞下方的空间体积增大，内部气压减小，小于外界大气压。此时阀门A位于活塞处，因活塞向上运动，A处空间气压低，阀门A关闭；外界大气压将地下的水压入圆筒，使阀门B打开，水在大气压的作用下经过阀门B流入圆筒。
（2）图丙中，再次提起活塞时，活塞上方的水有向下回流的趋势，会迫使阀门A关闭，阻止水向下流动，圆筒上方的水则从出水管口流出。
【答案】
(1)关闭 打开 大气压
(2)关闭
【知识点】
大气压的应用 单向阀门原理
【点评】
本题考查活塞式抽水机的工作原理，核心是理解单向阀门的作用和大气压在抽水过程中的应用，属于初中物理基础知识点的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

10.(创新装置)用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管探究影响液体压强的因素,在5号管中装入盐水,其他管中装入水,如图。

(1)玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体的大小。
(2)根据图甲中三支相同玻璃管下方薄膜鼓起的程度猜想:液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或有关。
(3)图乙中,4号管上段更粗,下段与2号管粗细相同,两管中水的总长度相同,发现两管下方薄膜鼓起的程度相同,可得:液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都。
(4)图丙中,5号管和2号管的液柱长度相等,利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的是否有关,并可得到结论:。
(5)为探究液柱长度对液体压强的影响,用2号管和6号管进行实验,6号管水柱比2号管水柱长,实验时需控制两管水柱的相等。
(6)用一个塑料吸管在1号管上方水平吹气,发现玻璃管下方薄膜鼓起的程度。

10.(1)压强
(2)深度
(3)无关
(4)密度 深度相同时,液体的密度越大,产生的压强越大
(5)深度
(6)变小

【分析】本题通过探究影响液体压强的因素，运用转换法（薄膜鼓起程度反映压强大小）和控制变量法分析各实验现象，需结合液体压强规律，明确每个小问的变量与控制量，推导实验结论。
【解析】
(1) 液体对下方薄膜产生压强，薄膜鼓起程度越大，说明受到的液体压强越大，因此薄膜鼓起程度可反映液体压强的大小。
(2) 图甲中三支相同玻璃管内装同种液体（水），深度不同，薄膜鼓起程度不同，因此可猜想液体压强可能与液体的质量、重力、体积或深度有关。
(3) 图乙中，2号和4号管内水的总长度相同（深度相同），但质量、体积不同，两管薄膜鼓起程度相同，说明液体压强与液体的质量、重力、体积都无关。
(4) 图丙中，5号管装盐水、2号管装水，液柱长度相等（深度相同），液体密度不同，可探究液体压强与密度的关系；结论为：深度相同时，液体的密度越大，产生的压强越大。
(5) 探究液柱长度（深度）对液体压强的影响时，需控制液体密度相同，因此用2号管和6号管实验时，要控制两管水柱的密度相等。
(6) 用吸管在1号管上方水平吹气，管上方空气流速变大、压强变小，管内液体在外界大气压作用下上升，导致薄膜受到的压强变小，因此薄膜鼓起程度变小。
【答案】(1)压强；(2)深度；(3)无关；(4)密度；深度相同时，液体的密度越大，产生的压强越大；(5)密度；(6)变小
【知识点】液体压强、控制变量法、转换法
【点评】本题是探究液体压强影响因素的实验题，重点考查转换法和控制变量法的应用，需结合实验现象分析变量与压强的关系，是初中物理力学的基础实验题型。
【难度系数】0.6