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6. 在如图所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物G时最省力。
答案
6.
解析
【分析】要使匀速提升重物G时最省力，需让承担物重的绳子段数最多。对于由1个定滑轮和1个动滑轮组成的滑轮组，最省力的绕法是从动滑轮的挂钩开始绕，这样能增加承担物重的绳子段数，从而减小拉力。
【解析】根据滑轮组省力规律：承担物重的绳子段数n越多，拉力越小。本题中，将绳子一端固定在动滑轮的上端挂钩，向上绕过定滑轮，再向下绕过动滑轮，此时承担物重的绳子段数n=3，拉力F=G/3，是该滑轮组的最省力绕法。
【答案】
【知识点】滑轮组绕线、滑轮组省力特点
【点评】本题考查滑轮组的绕线方法，核心是理解“最省力即承担物重的绳子段数最多”，属于基础应用题型，需掌握滑轮组绕线的基本规则。
【难度系数】0.5
【解析】根据滑轮组省力规律：承担物重的绳子段数n越多，拉力越小。本题中，将绳子一端固定在动滑轮的上端挂钩，向上绕过定滑轮，再向下绕过动滑轮，此时承担物重的绳子段数n=3，拉力F=G/3，是该滑轮组的最省力绕法。
【答案】
【知识点】滑轮组绕线、滑轮组省力特点
【点评】本题考查滑轮组的绕线方法，核心是理解“最省力即承担物重的绳子段数最多”，属于基础应用题型，需掌握滑轮组绕线的基本规则。
【难度系数】0.5
7. 如图所示,用螺丝刀撬起图钉。请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力 $ F_2 $ 的力臂,并画出作用在螺丝刀的刀柄上A点的最小动力 $ F_1 $ 的示意图。
答案
7.
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确两个核心知识点：一是力臂的定义（从支点到力的作用线的垂直距离），二是最小动力的确定方法（根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小，最长动力臂为支点到动力作用点的距离）。首先确定支点为O，画阻力F₂的力臂时，过O作F₂作用线的垂线即可；画最小动力时，连接OA作为最长动力臂，动力方向垂直于OA，使杠杆转动方向与阻力相反。
【解析】
1. 画阻力F₂的力臂：
支点为O，阻力F₂的作用线是竖直向下的直线，过支点O向F₂的作用线作垂线，垂线段的长度即为F₂的力臂l₂。
2. 画作用在A点的最小动力F₁：
根据杠杆平衡条件$ F_1L_1=F_2L_2 $，当阻力$ F_2 $和阻力臂$ L_2 $一定时，动力臂$ L_1 $越大，动力$ F_1 $越小。最大的动力臂是支点O到动力作用点A的距离，即OA，因此连接OA，动力$ F_1 $的方向应垂直于OA，且使杠杆绕O逆时针转动（与F₂使杠杆顺时针转动的方向相反），此时$ F_1 $为最小动力。
【答案】
【知识点】
杠杆的力臂、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆力臂的画法和最小动力的确定，是杠杆章节的基础应用题型，需熟练掌握力臂的定义及杠杆平衡条件的应用。
【难度系数】
0.6
要解决这个问题，需明确两个核心知识点：一是力臂的定义（从支点到力的作用线的垂直距离），二是最小动力的确定方法（根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小，最长动力臂为支点到动力作用点的距离）。首先确定支点为O，画阻力F₂的力臂时，过O作F₂作用线的垂线即可；画最小动力时，连接OA作为最长动力臂，动力方向垂直于OA，使杠杆转动方向与阻力相反。
【解析】
1. 画阻力F₂的力臂：
支点为O，阻力F₂的作用线是竖直向下的直线，过支点O向F₂的作用线作垂线，垂线段的长度即为F₂的力臂l₂。
2. 画作用在A点的最小动力F₁：
根据杠杆平衡条件$ F_1L_1=F_2L_2 $，当阻力$ F_2 $和阻力臂$ L_2 $一定时，动力臂$ L_1 $越大，动力$ F_1 $越小。最大的动力臂是支点O到动力作用点A的距离，即OA，因此连接OA，动力$ F_1 $的方向应垂直于OA，且使杠杆绕O逆时针转动（与F₂使杠杆顺时针转动的方向相反），此时$ F_1 $为最小动力。
【答案】
【知识点】
杠杆的力臂、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆力臂的画法和最小动力的确定，是杠杆章节的基础应用题型，需熟练掌握力臂的定义及杠杆平衡条件的应用。
【难度系数】
0.6
8. 如图所示,在水平冰面上有一重 300 N 的雪橇,小明用 50 N 的力拉动雪橇,拉力的方向与水平方向成 $30°$ 角,请你在图中画出雪橇所受拉力的示意图。
答案
8.
解析
【分析】要画出雪橇所受拉力的示意图，需明确拉力的三要素：作用点在雪橇与拉力的连接点，方向与水平方向成30°角斜向上，大小为50N。画力的示意图时，需用带箭头的线段体现力的方向，线段的起点或终点为作用点，同时标注力的大小和对应角度。
【解析】1. 确定作用点：选取雪橇与拉力的连接点作为拉力的作用点；2. 画线段：从作用点出发，沿与水平方向成30°角斜向上的方向画一条适当长度的线段；3. 标箭头和信息：在线段末端画上箭头表示力的方向，在线段旁标注拉力的大小“F拉=50N”，并在角度处标注“30°”。
【答案】
【知识点】力的示意图
【点评】本题考查力的示意图的规范画法，属于基础作图题，需掌握力的三要素在示意图中的正确体现方式。
【难度系数】0.3
【解析】1. 确定作用点：选取雪橇与拉力的连接点作为拉力的作用点；2. 画线段：从作用点出发，沿与水平方向成30°角斜向上的方向画一条适当长度的线段；3. 标箭头和信息：在线段末端画上箭头表示力的方向，在线段旁标注拉力的大小“F拉=50N”，并在角度处标注“30°”。
【答案】
【知识点】力的示意图
【点评】本题考查力的示意图的规范画法，属于基础作图题，需掌握力的三要素在示意图中的正确体现方式。
【难度系数】0.3
9. 如图中杠杆OA处于平衡状态,请在图中画出动力F的力臂l。
答案
9.
解析
【分析】要画出动力F的力臂，需先明确力臂的定义：力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。解题步骤为：①确定杠杆的支点O；②找到动力F的作用线，沿F的方向将其延长；③从支点O向F的作用线作垂线，垂线段即为力臂l，最后标注垂直符号。
【解析】根据力臂的定义，作图时：1. 确定支点为O；2. 反向延长动力F的作用线；3. 过O点作F作用线的垂线，垂线段就是力臂l，如图所示。
【答案】
【知识点】力臂的画法、杠杆
【点评】本题考查力臂的基本作图，属于杠杆章节的基础题型，需牢记力臂的定义，掌握作图的规范步骤，是学生必须掌握的基础技能。
【难度系数】0.6
【解析】根据力臂的定义，作图时：1. 确定支点为O；2. 反向延长动力F的作用线；3. 过O点作F作用线的垂线，垂线段就是力臂l，如图所示。
【答案】
【知识点】力臂的画法、杠杆
【点评】本题考查力臂的基本作图，属于杠杆章节的基础题型，需牢记力臂的定义，掌握作图的规范步骤，是学生必须掌握的基础技能。
【难度系数】0.6
10. 站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶,请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
地面
地面答案
10.
解析
【分析】要站在地面用最小的力提升水桶，需满足两个要求：一是拉力方向向下（方便人在地面施力），二是承担物重的绳子段数尽可能多（这样拉力更小）。观察滑轮组结构，有2个定滑轮和1个动滑轮，绕线时需结合这两个要求确定绕法。
【解析】将绳子的一端固定在上方定滑轮的挂钩上，先向下绕过动滑轮，再向上绕过中间的定滑轮，最后向下绕过最上方的定滑轮，此时拉力方向向下，人站在地面即可施加拉力，且承担物重的绳子段数为3，能达到最小力的要求。
【答案】
【知识点】滑轮组绕线，滑轮组省力特点
【点评】本题考查滑轮组的实际应用，核心是根据施力位置确定拉力方向，再结合省力要求选择绕线方式，属于基础的滑轮组操作类题目。
【难度系数】0.5
【解析】将绳子的一端固定在上方定滑轮的挂钩上，先向下绕过动滑轮，再向上绕过中间的定滑轮，最后向下绕过最上方的定滑轮，此时拉力方向向下，人站在地面即可施加拉力，且承担物重的绳子段数为3，能达到最小力的要求。
【答案】
【知识点】滑轮组绕线，滑轮组省力特点
【点评】本题考查滑轮组的实际应用，核心是根据施力位置确定拉力方向，再结合省力要求选择绕线方式，属于基础的滑轮组操作类题目。
【难度系数】0.5
