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Ⅰ.选择与图片内容相符的短语,将序号填在括号里。
A. rode a horse B. hurt my foot C. went camping D. rode a bike E. went fishing
(
A. rode a horse B. hurt my foot C. went camping D. rode a bike E. went fishing
(
A
) (D
) (E
) (C
) (B
)答案
Ⅰ.A D E C B
解析
【分析】
这道题是图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个看懂5个英文短语的中文含义，再依次观察每一幅图片的核心动作，把图片动作和对应含义的短语一一对应即可。第一步先明确每个选项的意思：A是骑马，D是骑自行车，E是去钓鱼，C是去露营，B是弄伤脚；第二步从左到右逐张图识别核心场景，就能快速匹配出正确顺序。
【解析】
1. 第一幅图展示了人物和马匹互动、骑马的场景，对应短语A. rode a horse；
2. 第二幅图展示了两个人骑行自行车的场景，对应短语D. rode a bike；
3. 第三幅图展示了多人手持鱼竿垂钓的场景，对应短语E. went fishing；
4. 第四幅图展示了户外山野搭建营地的露营场景，对应短语C. went camping；
5. 第五幅图展示了人物脚部受伤的场景，对应短语B. hurt my foot。
【答案】
A D E C B
【知识点】
常用动词短语，图文情景匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对休闲出行类一般过去式动词短语的含义掌握，只需要准确识别图中核心动作就能完成匹配，能帮助学生巩固相关短语的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题是图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个看懂5个英文短语的中文含义，再依次观察每一幅图片的核心动作，把图片动作和对应含义的短语一一对应即可。第一步先明确每个选项的意思：A是骑马，D是骑自行车，E是去钓鱼，C是去露营，B是弄伤脚；第二步从左到右逐张图识别核心场景，就能快速匹配出正确顺序。
【解析】
1. 第一幅图展示了人物和马匹互动、骑马的场景，对应短语A. rode a horse；
2. 第二幅图展示了两个人骑行自行车的场景，对应短语D. rode a bike；
3. 第三幅图展示了多人手持鱼竿垂钓的场景，对应短语E. went fishing；
4. 第四幅图展示了户外山野搭建营地的露营场景，对应短语C. went camping；
5. 第五幅图展示了人物脚部受伤的场景，对应短语B. hurt my foot。
【答案】
A D E C B
【知识点】
常用动词短语，图文情景匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对休闲出行类一般过去式动词短语的含义掌握，只需要准确识别图中核心动作就能完成匹配，能帮助学生巩固相关短语的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9
Ⅱ.根据句意及图片内容填空。
1. He
2. We
3. My uncle
4. I
1. He
rode a horse
last Sunday.2. We
went camping
last weekend.3. My uncle
hurt his foot
yesterday.4. I
went fishing
last Saturday.答案
1. rode a horse 2. went camping
3. hurt his foot 4. went fishing
3. hurt his foot 4. went fishing
解析
【分析】
拿到这类题型首先要先观察每个句子的时间状语：last Sunday、last weekend、yesterday、last Saturday都是明确指向过去的时间标志，所以句子的动作必须使用一般过去时来表达。第二步结合每幅插图的场景匹配对应的动作短语，再将短语中的动词变形为正确的一般过去式形式，就能推导出正确答案。
【解析】
1. 第一幅插图的场景是骑马，对应基础短语ride a horse，时间为上周日，需用一般过去时，ride的不规则过去式为rode，因此填入rode a horse。
2. 第二幅插图的场景是户外露营，对应基础短语go camping，时间为上周末，需用一般过去时，go的不规则过去式为went，因此填入went camping。
3. 第三幅插图的场景是脚部受伤，对应基础短语hurt his foot，时间为昨天，需用一般过去时，hurt的过去式和原形一致仍为hurt，因此填入hurt his foot。
4. 第四幅插图的场景是钓鱼，对应基础短语go fishing，时间为上周六，需用一般过去时，go的不规则过去式为went，因此填入went fishing。
【答案】
1. rode a horse 2. went camping 3. hurt his foot 4. went fishing
【知识点】
一般过去时；常用动词短语；图文匹配
【点评】
本题结合生活化的图片情境考察一般过去时的短语运用，属于基础类题型，学生需要准确识别过去时间标志确定时态，同时注意掌握ride、go、hurt这类不规则动词的特殊过去式变形，避免出现规则化的错误拼写。
【难度系数】
0.7
拿到这类题型首先要先观察每个句子的时间状语：last Sunday、last weekend、yesterday、last Saturday都是明确指向过去的时间标志，所以句子的动作必须使用一般过去时来表达。第二步结合每幅插图的场景匹配对应的动作短语，再将短语中的动词变形为正确的一般过去式形式，就能推导出正确答案。
【解析】
1. 第一幅插图的场景是骑马，对应基础短语ride a horse，时间为上周日，需用一般过去时，ride的不规则过去式为rode，因此填入rode a horse。
2. 第二幅插图的场景是户外露营，对应基础短语go camping，时间为上周末，需用一般过去时，go的不规则过去式为went，因此填入went camping。
3. 第三幅插图的场景是脚部受伤，对应基础短语hurt his foot，时间为昨天，需用一般过去时，hurt的过去式和原形一致仍为hurt，因此填入hurt his foot。
4. 第四幅插图的场景是钓鱼，对应基础短语go fishing，时间为上周六，需用一般过去时，go的不规则过去式为went，因此填入went fishing。
【答案】
1. rode a horse 2. went camping 3. hurt his foot 4. went fishing
【知识点】
一般过去时；常用动词短语；图文匹配
【点评】
本题结合生活化的图片情境考察一般过去时的短语运用，属于基础类题型，学生需要准确识别过去时间标志确定时态，同时注意掌握ride、go、hurt这类不规则动词的特殊过去式变形，避免出现规则化的错误拼写。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.书面表达。
根据图片内容,写一写 John 的五一假期生活。
根据图片内容,写一写 John 的五一假期生活。
John went to a forest park with his family on Labour Day holiday.
He went fishing with his father and brother on May 1st. They went camping at night.
John also rode a horse. After that he rode a bike. He fell off his bike and hurt his foot.
答案
范文
John went to a forest park with his family on
Labour Day holiday. He went fishing with his
father and brother on May 1st. They went
camping at night. John also rode a horse. After
that he rode a bike. He fell off his bike and
hurt his foot.
John went to a forest park with his family on
Labour Day holiday. He went fishing with his
father and brother on May 1st. They went
camping at night. John also rode a horse. After
that he rode a bike. He fell off his bike and
hurt his foot.
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确写作要求：围绕John的五一假期，结合所有给出的图片内容完成叙事。第一步先逐张提取图片信息：第一张图是森林公园，第二张图是三人钓鱼，第三张图是户外露营，第四张图是两人骑行，第五张图是骑马，第六张图是从自行车跌落受伤。第二步判断时态：五一假期是已经发生的过去事件，全文要使用一般过去时来写作。第三步梳理叙事逻辑：先总起交代假期的整体行程背景，再按照时间先后顺序依次介绍当天的各项活动，最后交代发生的小意外，把所有图片的信息全部自然融入内容中，保证语句通顺、要点无遗漏。
【解析】
1. 时态确定：描述过去的假期经历，全程使用一般过去时，注意不规则动词的过去式变形，例如go变为went，ride变为rode，fall变为fell，hurt的过去式仍为hurt。
2. 要点梳理：把6张图的核心内容全部列为写作必包含的要点：① 五一假期和家人前往森林公园 ② 和父亲、兄弟一同钓鱼 ③ 夜间露营 ④ 骑马 ⑤ 骑自行车 ⑥ 从自行车摔落伤到脚。
3. 内容串联：按照事件发生的先后顺序，用连贯的语句把所有要点衔接起来，形成逻辑通顺的完整短文即可。
完整参考范文如下：
John went to a forest park with his family on Labour Day holiday. He went fishing with his father and brother on May 1st. They went camping at night. John also rode a horse. After that he rode a bike. He fell off his bike and hurt his foot.
【答案】
John went to a forest park with his family on Labour Day holiday. He went fishing with his father and brother on May 1st. They went camping at night. John also rode a horse. After that he rode a bike. He fell off his bike and hurt his foot.
【知识点】
一般过去时
假期活动表达
看图叙事写作
【点评】
本题属于基础的看图叙事类英语写作题，重点考查学生的图文信息提取能力和一般过去时的运用能力，所有写作要点都通过图片直观给出，学生只需要按时间顺序串联内容、正确使用动词过去式就能完成合格的短文，适合低学段英语学习者练习写作逻辑搭建。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要明确写作要求：围绕John的五一假期，结合所有给出的图片内容完成叙事。第一步先逐张提取图片信息：第一张图是森林公园，第二张图是三人钓鱼，第三张图是户外露营，第四张图是两人骑行，第五张图是骑马，第六张图是从自行车跌落受伤。第二步判断时态：五一假期是已经发生的过去事件，全文要使用一般过去时来写作。第三步梳理叙事逻辑：先总起交代假期的整体行程背景，再按照时间先后顺序依次介绍当天的各项活动，最后交代发生的小意外，把所有图片的信息全部自然融入内容中，保证语句通顺、要点无遗漏。
【解析】
1. 时态确定：描述过去的假期经历，全程使用一般过去时，注意不规则动词的过去式变形，例如go变为went，ride变为rode，fall变为fell，hurt的过去式仍为hurt。
2. 要点梳理：把6张图的核心内容全部列为写作必包含的要点：① 五一假期和家人前往森林公园 ② 和父亲、兄弟一同钓鱼 ③ 夜间露营 ④ 骑马 ⑤ 骑自行车 ⑥ 从自行车摔落伤到脚。
3. 内容串联：按照事件发生的先后顺序，用连贯的语句把所有要点衔接起来，形成逻辑通顺的完整短文即可。
完整参考范文如下：
John went to a forest park with his family on Labour Day holiday. He went fishing with his father and brother on May 1st. They went camping at night. John also rode a horse. After that he rode a bike. He fell off his bike and hurt his foot.
【答案】
John went to a forest park with his family on Labour Day holiday. He went fishing with his father and brother on May 1st. They went camping at night. John also rode a horse. After that he rode a bike. He fell off his bike and hurt his foot.
【知识点】
一般过去时
假期活动表达
看图叙事写作
【点评】
本题属于基础的看图叙事类英语写作题，重点考查学生的图文信息提取能力和一般过去时的运用能力，所有写作要点都通过图片直观给出，学生只需要按时间顺序串联内容、正确使用动词过去式就能完成合格的短文，适合低学段英语学习者练习写作逻辑搭建。
【难度系数】
0.8
