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1.生态因素。
(1)概念:环境中影响生物生活和的因素。
(2)分类。
(1)概念:环境中影响生物生活和的因素。
(2)分类。
答案
(1)分布；(2)非生物；生物
解析
生态因素是环境中影响生物生活和分布的因素，它分为两类：非生物因素，包含水、温度、空气和光等；生物因素，指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。
2.生物与环境的相互作用。
生物环境:生活在干旱环境中的仙人掌,叶退化成刺
生物环境:沙漠中的仙人掌能防风固沙,改善沙漠环境
环境影响生物:湿润地区的生物种类和数量比干旱地区多
生物环境:生活在干旱环境中的仙人掌,叶退化成刺
生物环境:沙漠中的仙人掌能防风固沙,改善沙漠环境
环境影响生物:湿润地区的生物种类和数量比干旱地区多
答案
适应；影响
解析
生物与环境之间存在相互作用的关系。生物适应环境是指生物通过自身形态结构等的改变来适应所处环境，如生活在干旱环境中的仙人掌叶退化成刺，以此减少水分散失，适应干旱环境；生物影响环境是指生物的生命活动能够改变周围环境，如沙漠中的仙人掌能防风固沙，改善沙漠环境。
3.探究非生物因素对某种动物的影响。
(1)实验过程。
(2)问题分析。
①实验中使用10只鼠妇而不是2只的原因:减小误差,避免偶然性。
②若该实验重复进行了5次,则应该根据5次数据的得出结论。
③实验完成后,如何处理鼠妇? 。
(1)实验过程。
(2)问题分析。
①实验中使用10只鼠妇而不是2只的原因:减小误差,避免偶然性。
②若该实验重复进行了5次,则应该根据5次数据的得出结论。
③实验完成后,如何处理鼠妇? 。
答案
(1) 提出问题；水会影响鼠妇的分布（或鼠妇适于生活在潮湿的环境中）；制定计划；水分
(2) ②平均值
③将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
(2) ②平均值
③将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
解析
本题考查非生物因素对鼠妇生活的影响的实验探究。
(1) 实验的基本流程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。根据提出的问题“水会影响鼠妇的分布吗？”，作出假设可表述为“水会影响鼠妇的分布（或鼠妇适于生活在潮湿的环境中）”；实验设置了干燥土壤和潮湿土壤的对照，实验变量是水分。
(2) ②重复多次实验后，取多次数据的平均值可以减小实验误差，使结论更可靠；
③实验完成后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，这是爱护生物、保护生态环境的要求。
(1) 实验的基本流程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。根据提出的问题“水会影响鼠妇的分布吗？”，作出假设可表述为“水会影响鼠妇的分布（或鼠妇适于生活在潮湿的环境中）”；实验设置了干燥土壤和潮湿土壤的对照，实验变量是水分。
(2) ②重复多次实验后，取多次数据的平均值可以减小实验误差，使结论更可靠；
③实验完成后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，这是爱护生物、保护生态环境的要求。
1. 在水稻田中,影响水稻生活的生物因素有()。
①阳光 ②杂草 ③水 ④土壤 ⑤田鼠
⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟虫
A.①②⑤⑥
B.②⑤⑦⑧
C.①③④⑥
D.③④⑦⑧
①阳光 ②杂草 ③水 ④土壤 ⑤田鼠
⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟虫
A.①②⑤⑥
B.②⑤⑦⑧
C.①③④⑥
D.③④⑦⑧
答案
B
解析
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。题目中②杂草、⑤田鼠、⑦蝗虫、⑧稻螟虫均属于影响水稻生活的生物因素；①阳光、③水、④土壤、⑥空气属于非生物因素。因此符合题意的是②⑤⑦⑧，对应选项B。
2. 藕是荷花横生于淤泥中的肥大地下茎,藕的横断面有许多大小不一的气道,这种气道在叶柄、花梗里同样可以见到。这体现了()。
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.环境适应生物
D.生物影响环境
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.环境适应生物
D.生物影响环境
答案
B
解析
藕生长在淤泥环境中，其横断面及叶柄、花梗中的气道可帮助自身获取氧气，这是生物为适应水生环境形成的特征，体现了生物适应环境。
3. 二十四节气文化博大精深,它根植于中国悠久的农耕文明,融汇了农学思想。谷雨是二十四节气中的第6个节气,此时我国大部分地区降水明显增加,农作物长势良好。这体现了()。
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.环境依赖生物
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.环境依赖生物
答案
A
解析
本题考查生物与环境的关系。谷雨时我国大部分地区降水明显增加（环境因素发生变化），农作物长势良好（生物的生长状况受环境影响），这体现了环境影响生物，因此选A。
