2. 文物承载历史,传承文明。下列文物共同反映出唐朝 【 】


A.经济发展迅速
B.政治制度完善
C.民族关系和谐
D.艺术创作繁荣

2.C

【分析】
首先回忆两件文物的历史背景：《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，反映的是唐蕃和亲的史实；唐蕃会盟碑是唐朝与吐蕃会盟的见证，体现了双方的友好交往。接着分析选项：A选项经济发展、B选项政治制度完善在这两件文物中没有体现；D选项艺术创作繁荣只符合《步辇图》，不能涵盖两件文物的共同主题。只有C选项民族关系和谐能准确概括两件文物反映的核心内容，所以应选C。
【解析】
《步辇图》记录了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞，促成唐蕃和亲的历史场景，体现了唐朝与吐蕃的友好往来；唐蕃会盟碑是唐朝和吐蕃结盟的历史见证，见证了双方的和平相处。这两件文物都反映了唐朝时期民族之间友好交往、关系和谐的状态，因此共同反映出唐朝民族关系和谐。
【答案】
C
【知识点】
唐朝的民族关系
【点评】
本题以文物史料为载体，考查对唐朝民族关系的理解。文物是研究历史的重要实物史料，通过分析文物背后的历史信息，能帮助我们更直观地认识古代的民族交往情况，需学会从史料中提取有效信息，把握历史主题。
【难度系数】
0.8

3. 文成公主入藏的时候,带去了蔬菜种子、药物以及精致的手工艺品和一些有关生产技术的书籍。唐高宗又给吐蕃送去桑苗和蚕种,并派遣了许多内地工匠到吐蕃去传播工艺。材料说明 【 】

A.唐朝手工生产技术发达
B.唐蕃经济文化交流密切
C.中原耕作技术传播广泛
D.游牧民族向往中原文化

3.B

【分析】
首先梳理材料核心信息：材料讲述了文成公主入藏时带去中原的物资、技术书籍，唐高宗又向吐蕃送去桑苗、蚕种并派遣工匠传播工艺，这些都是唐蕃之间的双向互动行为。分析选项时需从材料整体出发：A选项仅强调唐朝手工技术发达，无法涵盖材料中种子、书籍等多方面内容；C选项只涉及耕作技术，过于片面；D选项“游牧民族向往中原文化”在材料中无直接体现，材料重点是双方的交流互动。只有B选项能全面概括唐蕃在经济、文化等多方面的密切交流，符合题意。
【解析】
材料呈现了唐蕃之间多项跨领域交流：文成公主带去蔬菜种子、药物、手工艺品及生产技术书籍，唐高宗送桑苗、蚕种并派工匠传播工艺，这些内容覆盖经济（物资、生产技术）和文化（书籍、工艺）等领域，全面体现出唐蕃经济文化交流密切。
A选项：仅突出唐朝手工生产技术，无法覆盖材料全部信息，不符合题意；
C选项：只提及耕作技术，表述片面，不能概括材料整体；
D选项：材料未体现吐蕃“向往中原文化”的相关内容，属于无中生有；
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
唐蕃经济文化交流、唐代民族关系
【点评】
本题考查学生对历史材料的解读与概括能力，解题关键在于全面把握材料信息，避免被片面选项误导，准确识别能涵盖材料整体内容的选项，加深对唐代民族交流特点的理解。
【难度系数】
0.7

4. 贞观十四年(640),唐朝出兵攻破高昌(今新疆吐鲁番市东哈拉和卓西南),以其地为西州,置安西都护府。随后降服其余四国,设四都督府,号称"安西四镇"。这些举措旨在 【 】

A.加强对西域的管辖
B.加速边疆地区开发
C.促进各民族间交融
D.保障丝绸之路运转

4.A

【分析】
首先，我们需要明确题干中唐朝的核心举措：在高昌设西州、安西都护府，随后设置四都督府。解题关键是区分“主观目的”和“客观影响”，统治者推行行政、军事管理类措施的核心意图通常是强化对区域的管辖。接下来逐一辨析选项：A选项是举措直接对应的核心目的；B、C、D选项均属于举措实施后带来的客观结果，并非最初的核心诉求。因此要紧扣“旨在”即主观目的这一要求，排除客观影响类选项。
【解析】
题干中唐朝在西域地区设置西州、安西都护府及四都督府，这些都是中央政府在边疆设立的行政与军事管理机构，其核心目的是加强对西域地区的直接管辖，巩固国家疆域统一。
B选项“加速边疆地区开发”是举措带来的客观积极影响，并非统治者采取措施的首要目的；
C选项“促进各民族间交融”是管辖举措实施后产生的间接结果，不属于核心意图；
D选项“保障丝绸之路运转”是该举措的作用之一，但不是统治者的主要目的，加强管辖才是根本出发点。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
唐朝对西域的管辖、边疆行政机构设置
【点评】
本题考查唐朝边疆治理举措的核心目的，需要学生准确区分主观目的与客观影响，明确统治者设置行政军事机构的首要意图是维护对区域的管辖，避免将举措带来的间接作用误判为目的。
【难度系数】
0.7

5. 回纥经常用马匹来向唐朝换取绢帛,"自乾元后,屡遣使以马和市缯帛,仍岁来市,以马一匹易绢四十匹,动至数万马"。材料主要反映了双方 【 】

A.贸易往来频繁
B.交易种类繁多
C.交通十分便利
D.交往领域广泛

5.A

【分析】
首先，我们需要从材料中提取关键信息：材料里的“屡遣使”“仍岁来市”意思是回纥多次派遣使者、每年都来进行交易，“动至数万马”体现交易的规模较大。接下来，逐一分析选项：A选项“贸易往来频繁”，正好对应材料中交易次数多、规模大的描述；B选项“交易种类繁多”，但材料只提到了马匹和绢帛两种交易物品，种类并不多，不符合；C选项“交通十分便利”，材料完全没有涉及交通相关的内容，无法得出；D选项“交往领域广泛”，材料仅反映了贸易这一个领域的交往，没有体现其他领域，所以也不符合。通过这样的分析，就能确定正确选项。
【解析】
材料中“屡遣使以马和市缯帛，仍岁来市，动至数万马”的意思是回纥多次派遣使者用马匹换取唐朝的绢帛，每年都来交易，一次交易的马匹数量可达数万匹。
A选项：“屡遣使”“仍岁来市”体现贸易次数频繁，“动至数万马”体现贸易规模大，符合材料主旨；
B选项：材料仅提及马匹和绢帛两种交易物品，交易种类并不繁多，排除；
C选项：材料未涉及交通相关的信息，无法得出交通便利的结论，排除；
D选项：材料只反映了贸易这一领域的交往，没有体现其他领域，不能说明交往领域广泛，排除。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
唐代民族贸易往来
【点评】
本题考查学生对材料信息的提取与分析能力，解题的关键在于准确抓住材料中的关键语句，区分各选项表述与材料内容的匹配度，避免被干扰项误导。
【难度系数】
0.8

6. 唐朝时,不少南诏人精通汉文,擅长诗赋。这表明南诏 【 】

A.照搬中原典章制度
B.重视科举选拔人才
C.与唐朝有经济往来
D.深受中原文化影响

6.D

【分析】
首先，我们需要抓住题干的核心信息：“南诏人精通汉文，擅长诗赋”，汉文和诗赋属于中原文化的重要内容。接下来逐一分析选项：
1. 选项A提到“照搬中原典章制度”，题干中没有涉及典章制度相关表述，无法得出该结论；
2. 选项B“重视科举选拔人才”，题干未提及科举选拔的相关信息，不符合题意；
3. 选项C“与唐朝有经济往来”，题干体现的是文化层面的特征，和经济往来无关，排除；
4. 选项D“深受中原文化影响”，汉文、诗赋是中原文化的典型代表，南诏人精通这些内容，直接说明其深受中原文化的影响，与题干信息匹配。
【解析】
题干中“精通汉文，擅长诗赋”属于中原文化的范畴。
A选项：题干未涉及中原典章制度的相关内容，无法得出南诏照搬典章制度的结论，排除；
B选项：题干没有提及科举选拔人才的信息，不符合题意，排除；
C选项：题干体现的是文化层面的交流，与经济往来无关，排除；
D选项：汉文、诗赋是中原文化的重要组成部分，南诏人精通这些内容，表明南诏深受中原文化影响，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
唐与南诏的文化交流；中原文化的传播
【点评】
本题聚焦唐朝时期中原与边疆地区的文化互动，解题的关键在于精准提取题干中的文化类信息，明确区分文化、政治、经济不同领域的选项，避免因概念混淆而选错答案。
【难度系数】
0.8

7. 南诏的狮子舞在唐朝已传入中原,《南诏奉圣乐》是唐宫廷十四部乐之一。这反映出唐朝与南诏 【 】

A.政治地位平等
B.文化交流密切
C.文化取向相同
D.经贸往来频繁

7.B

【分析】
首先，我们需要抓住题干中的核心信息：南诏的狮子舞传入中原、《南诏奉圣乐》成为唐宫廷乐部之一，这些都属于文化领域的内容。接下来逐一分析选项：
1. 思考政治地位：南诏是唐朝时期西南地区的少数民族政权，隶属于唐朝，二者政治地位并不平等，因此A选项不符合；
2. 聚焦文化信息：题干明确呈现了南诏文化传入唐朝宫廷的现象，直接体现出双方文化上的互动与交流，这与B选项的描述契合；
3. 辨析文化取向：仅通过部分文化传入的史实，不能得出双方文化取向完全相同的结论，该表述过于绝对，C选项错误；
4. 排除经贸相关：题干中没有任何关于经贸往来的内容，D选项与题干无关。
综上，通过提取文化类关键信息并逐一排除错误选项，可确定正确答案。
【解析】
题干中“南诏的狮子舞在唐朝已传入中原”“《南诏奉圣乐》是唐宫廷十四部乐之一”，均属于文化交流范畴的史实：
A选项：南诏是唐朝时期西南少数民族政权，受唐朝管辖，政治地位与唐朝不平等，排除；
C选项：仅部分南诏文化传入唐朝，无法证明双方文化取向相同，表述过于绝对，排除；
D选项：题干未涉及经贸往来的相关内容，排除；
B选项：南诏的文化艺术传入唐朝宫廷，直接反映出唐朝与南诏文化交流密切，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
唐代民族文化交流、唐朝与南诏的关系
【点评】
本题考查对唐代民族关系中文化交流的理解，解题关键在于准确提取题干中的文化类关键信息，区分政治、文化、经贸等不同类型的交流范畴，避免被无关选项干扰，属于对基础史实理解的考查。
【难度系数】
0.8

8. 文物是历史的见证,下列文物有利于研究 【 】

渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖

千寻塔(多数学者认为此塔建于南诏时期,此塔仿照唐朝佛塔修建)

A.汉代的建筑与工艺
B.西晋的经济发展状况
C.三国时期的政治制度
D.唐朝的民族交融

8.D

【分析】
首先，我们需要明确题干中文物对应的历史时期：渤海上京龙泉府城是唐朝时期东北地区渤海国的都城遗址，千寻塔所属的南诏是唐朝西南地区的少数民族政权。接着分析各选项：A选项汉代、B选项西晋、C选项三国的时间均与文物所属时期不符；而两处文物分别体现了渤海国、南诏受唐朝文化的影响，反映了唐朝时期中原与边疆少数民族之间的文化交流融合，因此可用于研究唐朝的民族交融，应选D选项。
【解析】
1. 明确文物背景：渤海上京龙泉府城遗址是唐朝时期东北少数民族政权渤海国的都城遗存，其出土的牡丹纹方砖体现了渤海国对唐朝建筑工艺的借鉴；千寻塔是南诏时期仿照唐朝佛塔修建的，南诏是唐朝西南地区的少数民族政权。
2. 匹配选项：两处文物均反映了唐朝时期周边少数民族政权与中原汉族的文化交流与融合，符合“唐朝的民族交融”的研究主题；A、B、C选项对应的汉代、西晋、三国时期与文物所属的唐朝时期不符，予以排除。
【答案】
D
【知识点】
唐朝民族交融
【点评】
本题以古代文物为载体，考查唐朝民族关系相关知识，要求学生具备基本的历史时空观念，能够通过文物史料分析历史现象，注重对史料实证素养的考查。
【难度系数】
0.6