第三关:暖心小礼物。选择合适的单词,补全短文。
special scarves to present Winter

1. comes! Lily wants to look for a nice 2. for her mum. She wants something 3. . She sees many beautiful 4. in the shop. She asks the shop assistant 5. help her. At last, she finds a warm, soft scarf. Her mum will love it!

1. Winter
2. present
3. special
4. scarves
5. to

我们可以结合句意和单词用法逐一匹配：
1. 第一空在句首，作句子主语，后面搭配动词comes，选Winter，意为“冬天来了”，符合语境，首字母大写也符合要求。
2. 第二空前有不定冠词a和形容词nice，需要填可数名词单数，present意为“礼物”，符合“莉莉想给妈妈挑选一份好看的礼物”的句意。
3. 第三空修饰不定代词something，形容词修饰不定代词要后置，special意为“特别的”，表示她想要特别的东西，符合语境。
4. 第四空前有many，后面需要接可数名词复数，scarves是scarf的复数形式，意为“围巾”，和后文挑选围巾的情节对应。
5. 第五空是固定搭配ask sb. to do sth.，表示“请求某人做某事”，这里指莉莉请求店员帮助她，填to符合搭配规则。

一、Tim 和 Nana 正在参加学校里的“绿色时装周”活动。选择合适的选项补全对话。
Tim:Wow, Nana! 1.
Nana:I'm wearing a special dress.
Tim:It's so beautiful. 2.
Nana:Thanks!
Tim:Look! 3.
Nana:It's cool, too. 4.
Tim:P-L-A-S-T-I-C. Look at my shirt buttons(纽扣)! 5.
Nana:You are so clever. Can we make special clothes together?
Tim:Of course.

1.D 2.B 3.E 4.A 5.C

我们可以根据对话的上下文逻辑匹配选项：
1. 根据下一句Nana的回答“我穿着一条特别的连衣裙”，可知此处Tim是询问Nana穿了什么，对应选项D。
2. 根据前一句Tim夸赞裙子很漂亮，后一句Nana回应“谢谢”，可知此处是对裙子的赞美，对应选项B。
3. 根据后一句Nana回应“它也很酷”，可知此处Tim是介绍自己的穿搭，对应选项E。
4. 根据下一句Tim拼写了单词P-L-A-S-T-I-C，可知此处Nana是询问“plastic”的拼写方式，对应选项A。
5. 根据前一句Tim让对方看自己的衬衫纽扣，后一句Nana夸赞Tim很聪明，可知此处是说明纽扣的制作材料，对应选项C。

二、你也被邀请参加此次“绿色时装周”活动，请根据活动要求，设计出心仪的作品吧，可以画一画，也可以拍照、打印并粘贴展示！
要求:设计校服、运动服、休闲装，或背包、帽子、鞋子等。
主题:绿色环保 趣味创新

示例设计：我选择设计一款环保休闲帽：1. 材料选用家里闲置的旧纯棉T恤，裁剪缝合出帽子的基础轮廓，完全不使用全新布料，实现旧物回收利用；2. 帽檐部分用喝完的干净硬纸壳裁剪定型，外面用旧T恤的剩余布料包裹；3. 帽子表面点缀用废弃塑料瓶裁剪出的小绿叶、旧纽扣拼成的小花做装饰，整体清新可爱，全部材料都来自废旧闲置物品，完全符合绿色环保的主题，造型充满童趣创意。

本题为创意实践类开放题，紧扣“绿色环保 趣味创新”的主题，我们可以利用身边的废旧闲置物品作为材料来设计作品，既践行低碳环保的理念，操作难度也适合四年级同学完成，最终将设计好的作品画在空白区域，或是把制作好的作品拍照粘贴在指定位置即可。