2026年暑假乐园海南出版社三年级语文人教版第64页答案
乐乐想亲手探究植物生长的秘密。请你帮助乐乐完成实验记录表。
| 实验要素 | 内容填写 |
| --- | --- |
| 实验名称 | 绿豆发芽与水分的关系 |
| 实验材料 | 绿豆、两个盘子、纸巾、清水 |
| 相同条件 | 温度、光照、绿豆数量（都相同） |
| 不同条件 | 甲组：浇水保持湿润 乙组：不浇水保持干燥 |
| 实验现象 | 甲组

乙组
|
| 实验结论 | 植物生长需要
|
在这次探究中，乐乐用到的实践方法有
、
，我们发现除了水分，植物生长还需要
、
。

答案

甲组：绿豆吸饱水分，顺利萌发出嫩白色的小芽；乙组：绿豆始终保持干硬的状态，没有发芽；实验结论：充足的水分；实践方法：实验法、观察法；植物生长还需要：阳光、适宜的温度（答案合理即可）

解析

本次是探究绿豆发芽和水分关系的对照小实验，仅把水分设置为唯一变量，其余温度、光照等条件全部保持一致，通过对比两组的不同生长状态得到实验结果：有水分的甲组可以满足绿豆发芽的需求，绿豆会成功萌发；没有水分的乙组缺少发芽必需的条件，绿豆无法发芽，由此就能得出对应的实验结论。这类动手操作、记录现象的探究用到的典型方法是实验法和观察法，结合课内知识我们也能知道植物生长除了水分，还需要阳光、适宜的温度等必备条件。