3. 甲、乙两文都是丰子恺写的，对比两文，感悟他的写法与表达的情感。
文章 不同点（在括号里打“√”） 相同点
甲文 通过“厉声呵斥”“毫不相让”等词，可知作者运用了（①直接描写 ②明贬实褒）的写作手法。 ①都采用了对比的写法：甲文将白鹅和、进行对比，突出它的特点；乙文将阿咪来之前与来之后家中的氛围进行对比，突出阿咪给家里带来了。②都表达了丰子恺对动物的之情。
乙文 通过“欣赏”“亲昵”等词句，可知作者运用了（①直接描写 ②明贬实褒）的写作手法。

不同点：② ① 相同点：狗 鸭 欢乐和热闹 喜爱

二 阅读短文，完成练习。
鸽（节选）
老舍
①养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多辛苦。
②不过，养鱼、养鸟比养鸽还和平一些。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则：交情好的呢，可以规定彼此谁也不要谁的鸽；假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”！“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，合而复分，分而复合，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。
③“撞”确实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。我每放出鸽去，敌人也必调动人马，那我简直没有训练新军的机会；大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃旗息鼓地、一声不出地去操练新军。可敌人也会早起呀，这才真叫怄气！
④即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你紧张。这么说吧，我有点儿事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显然飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝，有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货。
⑤最揪心的是闹“鸦虎子”。“鸦虎子”是一种小鹰，秋冬之际来驻北平，专欺侮鸽子。鸦虎子捉鸽的方法是把鸽群“托”到顶高，高得几乎像燕子那么小了，它才绕上去，单捉一只。它不忙，在鸽群下打旋，鸽们只好往高处飞了。越飞越高，越飞越乏；然后鸦虎子猛地往高处一钻，鸽已失魂，紧跟着它往下一“砸”，群鸽吓得一直往下掉。可是鸦虎子比它们快，它捉住一只，找清静地方去享受。其余的幸得逃命，不择地而落，不定都落到哪里去呢！幸而有几只碰运气落在家中的房上，也只顾喘息，如呆如痴，非常可怜。这个，从始至终，养鸽的是目不敢瞬地看着；只是看着，一点儿办法没有！鸦虎子已走，养鸽的还得等着，等着失落的鸽们回来。一会儿飞回来一只，又待一会儿又回来一只。可是等来等去，未必都能回来，因惊破了胆的鸽是很容易被别家得去的。
（有删改）
1. 读文中画“”的句子，句中的“敌人”指，“人马”指，“新军”指。
2. （逻辑梳理）阅读短文，完善关于“养鸽辛苦”原因的表格。

3. 读读画“﹏﹏”的句子，联系上下文，想象一下当时的作者在想什么。

1. 其他养鸽的人 其他人养的鸽子 “我”养的新鸽与小鸽
2. ①斗气 ②怄气 ③早起训练新鸽与小鸽，“敌人”也会早起 ④闹“鸦虎子”，鸽子们要么被抓，要么受惊回不来
3. 示例：我心爱的鸽子们，你们一定要小心，不要让鸦虎子捉住你们。我很担心你们，但是我也无能为力呀！