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Ⅰ. 听力理解。
第一节 听句子录音,根据所听内容选出与句子意思一致的图画。句子读一遍。
1. 2. 3. 4. 5.
第一节 听句子录音,根据所听内容选出与句子意思一致的图画。句子读一遍。
1. 2. 3. 4. 5.
答案
1-5 B C A E D
解析
【解析】
本题为英语听力图文匹配题，需结合听到的句子核心语义，匹配对应场景的图画：
1. 对应家庭合影自拍的场景，选B；
2. 对应和宠物亲昵互动的场景，选C；
3. 对应两人击掌互动的场景，选A；
4. 对应户外跑步运动的场景，选E；
5. 对应居家打扫卫生的场景，选D。
【答案】
1-5 B C A E D
【知识点】
英语听力理解，图文场景匹配，日常词汇辨识
【点评】
本题属于入门级听力基础题型，考查学生对听力内容核心关键词的抓取能力，所有配图均对应常见日常活动场景，只要能听懂句子核心含义即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语听力图文匹配题，需结合听到的句子核心语义，匹配对应场景的图画：
1. 对应家庭合影自拍的场景，选B；
2. 对应和宠物亲昵互动的场景，选C；
3. 对应两人击掌互动的场景，选A；
4. 对应户外跑步运动的场景，选E；
5. 对应居家打扫卫生的场景，选D。
【答案】
1-5 B C A E D
【知识点】
英语听力理解，图文场景匹配，日常词汇辨识
【点评】
本题属于入门级听力基础题型，考查学生对听力内容核心关键词的抓取能力，所有配图均对应常见日常活动场景，只要能听懂句子核心含义即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
第二节 听第一段对话,回答第6和第7小题。对话读两遍。
(
A. Watch a movie.
B. Do volunteer work.
C. Do homework.
(
A. At the bus station.
B. At the school gate.
C. At the old people's home.
(
B
)6. What is Tina going to do this Saturday?A. Watch a movie.
B. Do volunteer work.
C. Do homework.
(
A
)7. Where will they meet?A. At the bus station.
B. At the school gate.
C. At the old people's home.
答案
6.B 7.A
解析
【分析】
这是一道听力理解题，解题需遵循听力题常规思路：首先提前浏览题目和选项，明确第6题核心是捕捉Tina周六的活动计划，第7题核心是获取双方约定的见面地点；听录音时，重点关注与“周六活动”“见面地点”相关的关键词句，排除干扰选项，锁定正确信息。
【解析】
听第一段对话时，会捕捉到Tina表示周六要去做志愿工作，对应第6题选项B；同时对话中明确约定的见面地点是公交站，对应第7题选项A。
【答案】
6.B 7.A
【知识点】
听力信息捕捉、日常对话理解
【点评】
本题属于基础日常听力题，考查学生对日常活动安排和地点类信息的捕捉能力。解题关键在于提前熟悉选项，听录音时精准定位关键词，难度较低，适合巩固听力基础。
【难度系数】
0.8
这是一道听力理解题，解题需遵循听力题常规思路：首先提前浏览题目和选项，明确第6题核心是捕捉Tina周六的活动计划，第7题核心是获取双方约定的见面地点；听录音时，重点关注与“周六活动”“见面地点”相关的关键词句，排除干扰选项，锁定正确信息。
【解析】
听第一段对话时，会捕捉到Tina表示周六要去做志愿工作，对应第6题选项B；同时对话中明确约定的见面地点是公交站，对应第7题选项A。
【答案】
6.B 7.A
【知识点】
听力信息捕捉、日常对话理解
【点评】
本题属于基础日常听力题，考查学生对日常活动安排和地点类信息的捕捉能力。解题关键在于提前熟悉选项，听录音时精准定位关键词，难度较低，适合巩固听力基础。
【难度系数】
0.8
听第二段对话,回答第8~10小题。对话读两遍。
(
A. Because she failed her English test.
B. Because she couldn't remember English words.
C. Because she didn't finish English homework.
(
A. Boring.
B. Interesting.
C. Difficult.
(
A. Read a story book.
B. Make a word book.
C. Read a drawing book.
(
A
)8. Why is Bella so upset today?A. Because she failed her English test.
B. Because she couldn't remember English words.
C. Because she didn't finish English homework.
(
C
)9. How does Bella feel about English learning?A. Boring.
B. Interesting.
C. Difficult.
(
B
)10. What may Bella and her dad do next?A. Read a story book.
B. Make a word book.
C. Read a drawing book.
答案
8.A 9.C 10.B
解析
【分析】
这是一组围绕学习困扰展开的听力对话题，解题时需先提前浏览题干和选项，明确每道题的考查方向：第8题需捕捉Bella情绪低落的原因，第9题要抓取她对英语学习的感受，第10题需推断她和爸爸接下来的行为。听对话时，重点关注与选项相关的关键词句，比如表示原因、感受、计划的内容，结合对话内容匹配对应选项即可。
【解析】
1. 第8题：对话中Bella明确提到自己英语考试没通过，这是她情绪低落的原因，对应选项A。
2. 第9题：Bella表达了自己觉得英语学习很难的感受，对应选项C。
3. 第10题：爸爸提议制作单词本来帮助记单词，由此可推断他们接下来可能会制作单词本，对应选项B。
【答案】
8.A 9.C 10.B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、行为推理
【点评】
本题围绕学生常见的英语学习困扰展开，贴近学生生活实际，主要考查学生对听力细节的抓取能力和对话内容的理解能力。解题时提前浏览选项、带着问题听对话，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是一组围绕学习困扰展开的听力对话题，解题时需先提前浏览题干和选项，明确每道题的考查方向：第8题需捕捉Bella情绪低落的原因，第9题要抓取她对英语学习的感受，第10题需推断她和爸爸接下来的行为。听对话时，重点关注与选项相关的关键词句，比如表示原因、感受、计划的内容，结合对话内容匹配对应选项即可。
【解析】
1. 第8题：对话中Bella明确提到自己英语考试没通过，这是她情绪低落的原因，对应选项A。
2. 第9题：Bella表达了自己觉得英语学习很难的感受，对应选项C。
3. 第10题：爸爸提议制作单词本来帮助记单词，由此可推断他们接下来可能会制作单词本，对应选项B。
【答案】
8.A 9.C 10.B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、行为推理
【点评】
本题围绕学生常见的英语学习困扰展开，贴近学生生活实际，主要考查学生对听力细节的抓取能力和对话内容的理解能力。解题时提前浏览选项、带着问题听对话，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
第三节 根据你所听到的短文内容,选出最佳选项。短文读两遍。
(
A. At the village.
B. In the city.
C. One at the village and the other in the city.
(
A. Because he wanted to play with the city mouse.
B. Because he hadn't seen the city mouse for a long time.
C. Because the city mouse wanted to live at the village.
(
A. Bad.
B. Good.
C. So-so.
(
A. They ate a lot of food quietly.
B. They ran away and hid from a cat.
C. They had a fight with each other.
(
A. Be positive of what you have.
B. Learn to live in a bad place.
C. Come to see your friends often.
(
C
)11. Where did the two mice live?A. At the village.
B. In the city.
C. One at the village and the other in the city.
(
B
)12. Why did the village mouse ask the city mouse to come to his house?A. Because he wanted to play with the city mouse.
B. Because he hadn't seen the city mouse for a long time.
C. Because the city mouse wanted to live at the village.
(
A
)13. How did the city mouse feel about the food at the village mouse's home?A. Bad.
B. Good.
C. So-so.
(
B
)14. What happened when they were having nice food in the city?A. They ate a lot of food quietly.
B. They ran away and hid from a cat.
C. They had a fight with each other.
(
A
)15. What does the story mainly tell us?A. Be positive of what you have.
B. Learn to live in a bad place.
C. Come to see your friends often.
答案
11.C 12.B 13.A 14.B 15.A
解析
【分析】
这是一篇听力选择题，解题时需先提前浏览题干和选项，明确每道题的考查方向：
1. 第11题考查地点信息，需留意听力中关于两只老鼠居住地点的描述；
2. 第12题考查邀请原因，要重点捕捉乡村老鼠邀请城市老鼠的理由；
3. 第13题考查感受评价，关注城市老鼠对乡村食物的态度词汇；
4. 第14题考查事件细节，听清在城市进食时发生的具体事件；
5. 第15题考查主旨寓意，需结合整个故事内容总结核心道理。
听录音时要边听边标记关键信息，听完第二遍后核对选项，确保答案准确。
【解析】
11. 听力中明确提到一只老鼠住在乡村，另一只住在城市，对应选项C；
12. 乡村老鼠邀请城市老鼠是因为他们很长时间没见面了，对应选项B；
13. 城市老鼠觉得乡村老鼠家的食物不好吃，对应选项A；
14. 当他们在城市享用美食时，遇到了一只猫，于是赶紧逃跑躲藏起来，对应选项B；
15. 故事通过两只老鼠的经历，告诉我们要对自己拥有的事物保持积极心态，珍惜当下，对应选项A。
【答案】
11.C 12.B 13.A 14.B 15.A
【知识点】
听力细节捕捉、听力主旨归纳、故事寓意理解
【点评】
本题选取经典的“城乡老鼠”故事作为听力素材，既贴近学生认知，又全面考查了听力理解能力。解题的关键在于提前预判考点，听录音时精准捕捉关键信息，同时结合故事内容归纳主旨寓意，有助于提升学生的听力应试能力和阅读理解能力。
【难度系数】
0.6
这是一篇听力选择题，解题时需先提前浏览题干和选项，明确每道题的考查方向：
1. 第11题考查地点信息，需留意听力中关于两只老鼠居住地点的描述；
2. 第12题考查邀请原因，要重点捕捉乡村老鼠邀请城市老鼠的理由；
3. 第13题考查感受评价，关注城市老鼠对乡村食物的态度词汇；
4. 第14题考查事件细节，听清在城市进食时发生的具体事件；
5. 第15题考查主旨寓意，需结合整个故事内容总结核心道理。
听录音时要边听边标记关键信息，听完第二遍后核对选项，确保答案准确。
【解析】
11. 听力中明确提到一只老鼠住在乡村，另一只住在城市，对应选项C；
12. 乡村老鼠邀请城市老鼠是因为他们很长时间没见面了，对应选项B；
13. 城市老鼠觉得乡村老鼠家的食物不好吃，对应选项A；
14. 当他们在城市享用美食时，遇到了一只猫，于是赶紧逃跑躲藏起来，对应选项B；
15. 故事通过两只老鼠的经历，告诉我们要对自己拥有的事物保持积极心态，珍惜当下，对应选项A。
【答案】
11.C 12.B 13.A 14.B 15.A
【知识点】
听力细节捕捉、听力主旨归纳、故事寓意理解
【点评】
本题选取经典的“城乡老鼠”故事作为听力素材，既贴近学生认知，又全面考查了听力理解能力。解题的关键在于提前预判考点，听录音时精准捕捉关键信息，同时结合故事内容归纳主旨寓意，有助于提升学生的听力应试能力和阅读理解能力。
【难度系数】
0.6
