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Ⅰ.听录音，根据你听到的句子选择相应的答语。
(
B.I do my homework.
(
B.He plays music.
(
B.Because my mum is busy.
(
B.I wash my clothes.
(
B
)1.A.At three o'clock.B.I do my homework.
(
A
)2.A.He's at work today.B.He plays music.
(
B
)3.A.He watches TV.B.Because my mum is busy.
(
A
)4.A.No，she isn't.B.I wash my clothes.
答案
Ⅰ.1.B 2.A 3.B 4.A
解析
【分析】
这是小学英语基础听力情景选答语题型，解题思路如下：第一步先提前预览每道小题的两个选项，对比两个选项的语义差异，预判对应的提问类型：比如第1题A是回答时间、B是回答动作，预判提问要么问时间要么问事件；第2题A回答人物所处状态、B回答人物的动作，预判提问要么问位置状态要么问动作；第3题A回答动作、B回答原因，预判提问要么what引导问动作要么why引导问原因；第4题A是be动词引导的一般疑问句的回答、B回答动作，预判提问要么是一般疑问句要么what引导问动作。第二步听录音时重点抓住问句的疑问词，匹配和问句逻辑对应的选项，排除答非所问的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 本题听力问句为询问动作的特殊疑问句，B选项“我做家庭作业”可以直接对应动作类提问，A选项回答时间不符合问句逻辑，因此选B。
2. 本题听力问句为询问人物所处位置/状态的特殊疑问句，A选项“他今天在上班”直接对应状态类提问，B选项回答动作不符合问句逻辑，因此选A。
3. 本题听力问句为why引导的询问原因的特殊疑问句，B选项“因为我的妈妈很忙”可以直接回应why类提问，A选项回答动作不符合问句逻辑，因此选B。
4. 本题听力问句为be动词Is引导的一般疑问句，A选项“不，她不是”是一般疑问句的标准应答，B选项回答动作不符合问句逻辑，因此选A。
【答案】
Ⅰ.1.B 2.A 3.B 4.A
【知识点】
听力情景应答，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题属于英语听力的基础题型，核心考察学生对不同类型疑问句的应答逻辑的掌握，难度较低，学生只要提前做好选项预判，听录音时抓住核心疑问词就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是小学英语基础听力情景选答语题型，解题思路如下：第一步先提前预览每道小题的两个选项，对比两个选项的语义差异，预判对应的提问类型：比如第1题A是回答时间、B是回答动作，预判提问要么问时间要么问事件；第2题A回答人物所处状态、B回答人物的动作，预判提问要么问位置状态要么问动作；第3题A回答动作、B回答原因，预判提问要么what引导问动作要么why引导问原因；第4题A是be动词引导的一般疑问句的回答、B回答动作，预判提问要么是一般疑问句要么what引导问动作。第二步听录音时重点抓住问句的疑问词，匹配和问句逻辑对应的选项，排除答非所问的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 本题听力问句为询问动作的特殊疑问句，B选项“我做家庭作业”可以直接对应动作类提问，A选项回答时间不符合问句逻辑，因此选B。
2. 本题听力问句为询问人物所处位置/状态的特殊疑问句，A选项“他今天在上班”直接对应状态类提问，B选项回答动作不符合问句逻辑，因此选A。
3. 本题听力问句为why引导的询问原因的特殊疑问句，B选项“因为我的妈妈很忙”可以直接回应why类提问，A选项回答动作不符合问句逻辑，因此选B。
4. 本题听力问句为be动词Is引导的一般疑问句，A选项“不，她不是”是一般疑问句的标准应答，B选项回答动作不符合问句逻辑，因此选A。
【答案】
Ⅰ.1.B 2.A 3.B 4.A
【知识点】
听力情景应答，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题属于英语听力的基础题型，核心考察学生对不同类型疑问句的应答逻辑的掌握，难度较低，学生只要提前做好选项预判，听录音时抓住核心疑问词就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.听录音，选择对应的图片。
答案
Ⅱ.1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题时首先要提前浏览题干的人名和下方所有图片，先预判每幅图对应的活动含义：图A是踢足球、图B是伏案书写、图C是阅读看书、图D是打乒乓球、图E是画画。听录音的过程中，逐一捕捉每个人名对应的人物活动描述，将人名和匹配的活动图片一一对应，全部听完后再整体核对一遍，避免出现错配的情况。
【解析】
我们根据录音中每个人物对应的活动描述完成匹配：
1. Jack对应的活动是打乒乓球，匹配图片D；
2. Wu Tao对应的活动是踢足球，匹配图片A；
3. Mary对应的活动是画画，匹配图片E；
4. Julia对应的活动是阅读看书，匹配图片C；
5. Tom对应的活动是伏案书写做作业，匹配图片B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，难度较低，主要考察学生对常见人名的辨识度和日常活动类英语词汇的听力识别能力，只要提前预判图片内容，听的时候抓住动作关键词就可以轻松完成匹配。
【难度系数】
0.8
这是一道听力图文匹配题，解题时首先要提前浏览题干的人名和下方所有图片，先预判每幅图对应的活动含义：图A是踢足球、图B是伏案书写、图C是阅读看书、图D是打乒乓球、图E是画画。听录音的过程中，逐一捕捉每个人名对应的人物活动描述，将人名和匹配的活动图片一一对应，全部听完后再整体核对一遍，避免出现错配的情况。
【解析】
我们根据录音中每个人物对应的活动描述完成匹配：
1. Jack对应的活动是打乒乓球，匹配图片D；
2. Wu Tao对应的活动是踢足球，匹配图片A；
3. Mary对应的活动是画画，匹配图片E；
4. Julia对应的活动是阅读看书，匹配图片C；
5. Tom对应的活动是伏案书写做作业，匹配图片B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，难度较低，主要考察学生对常见人名的辨识度和日常活动类英语词汇的听力识别能力，只要提前预判图片内容，听的时候抓住动作关键词就可以轻松完成匹配。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.Xiaoyan 今天自己去买菜。为什么？选择合适的句子补全对话。
A.Good girl! So what do you do on the weekend?
B.Wow! You're helpful at home! And you're so busy!
C.My mother has a new baby. I have a baby brother now! So I'm shopping today.
D.That sounds like a lot of fun!
1.Why are you shopping today，Xiaoyan?
2.
4.I often do my homework, wash the clothes and look after my baby brother.
3.
5.
6.Yes，sometimes I clean the room and cook meals for my parents.
7.
A.Good girl! So what do you do on the weekend?
B.Wow! You're helpful at home! And you're so busy!
C.My mother has a new baby. I have a baby brother now! So I'm shopping today.
D.That sounds like a lot of fun!
1.Why are you shopping today，Xiaoyan?
2.
C
4.I often do my homework, wash the clothes and look after my baby brother.
3.
A
5.
D
6.Yes，sometimes I clean the room and cook meals for my parents.
7.
B
答案
Ⅲ.2.C 3.A 5.D 7.B
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路是顺着上下句的问答逻辑逐一匹配选项：首先第一句用Why提问小燕今天购物的原因，所以第2空必须是回应购物缘由的句子，先把它匹配出来。接着看第4句是小燕列举自己周末常做的各类事务，说明它前面的第3空是提问对方周末活动的问句，对应匹配即可。之后听完小燕说完自己的日常安排，第5空填入承接上文的感慨句，最后小燕补充自己还会帮父母做家务，最后一空填入夸赞的语句，顺着对话的先后逻辑就能快速选出所有正确答案。
【解析】
1. 第2空：上句是Why引导的特殊疑问句，询问小燕今天购物的原因，选项C直接说明了因为家里新添了小弟弟，所以自己来购物，完全回应了问题，符合语境，选C。
2. 第3空：下句小燕回答自己周末经常做作业、洗衣服、照顾弟弟，是在描述周末的活动内容，选项A是询问对方周末做什么的问句，和答语完全对应，选A。
3. 第5空：听完小燕讲述自己平时要完成多项任务之后，选项D“听起来很有意思”是承接上文的自然感慨，衔接通顺，选D。
4. 第7空：听完小燕补充自己还会打扫房间、给父母做饭之后，选项B是对小燕懂事能干的夸赞，符合对话收尾的逻辑，选B。
【答案】
2.C 3.A 5.D 7.B
【知识点】
情景交际，日常对话逻辑
【点评】
本题难度较低，重点考查小学英语情景对话的问答衔接能力，做题时可以先通过疑问词锁定对应答句，再通过答句反推对应问句，最后剩下的评价、感慨类句子很容易就能匹配到剩余空位，能有效锻炼学生日常英语对话的逻辑思维。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题思路是顺着上下句的问答逻辑逐一匹配选项：首先第一句用Why提问小燕今天购物的原因，所以第2空必须是回应购物缘由的句子，先把它匹配出来。接着看第4句是小燕列举自己周末常做的各类事务，说明它前面的第3空是提问对方周末活动的问句，对应匹配即可。之后听完小燕说完自己的日常安排，第5空填入承接上文的感慨句，最后小燕补充自己还会帮父母做家务，最后一空填入夸赞的语句，顺着对话的先后逻辑就能快速选出所有正确答案。
【解析】
1. 第2空：上句是Why引导的特殊疑问句，询问小燕今天购物的原因，选项C直接说明了因为家里新添了小弟弟，所以自己来购物，完全回应了问题，符合语境，选C。
2. 第3空：下句小燕回答自己周末经常做作业、洗衣服、照顾弟弟，是在描述周末的活动内容，选项A是询问对方周末做什么的问句，和答语完全对应，选A。
3. 第5空：听完小燕讲述自己平时要完成多项任务之后，选项D“听起来很有意思”是承接上文的自然感慨，衔接通顺，选D。
4. 第7空：听完小燕补充自己还会打扫房间、给父母做饭之后，选项B是对小燕懂事能干的夸赞，符合对话收尾的逻辑，选B。
【答案】
2.C 3.A 5.D 7.B
【知识点】
情景交际，日常对话逻辑
【点评】
本题难度较低，重点考查小学英语情景对话的问答衔接能力，做题时可以先通过疑问词锁定对应答句，再通过答句反推对应问句，最后剩下的评价、感慨类句子很容易就能匹配到剩余空位，能有效锻炼学生日常英语对话的逻辑思维。
【难度系数】
0.8
