5. A 实验室制取气体是化学学习的基本实验技能。
(1)确定实验室制取气体的装置时，不需要考虑的因素是(填字母)。
a. 反应条件 b. 气体的密度 c. 反应物状态 d. 气体的用途
(2)如图是实验室制取气体的常用装置。
①B装置中注射器的用途相当于实验室中的一种玻璃仪器，该仪器是。
②写出用装置B制取氧气的化学方程式：。
③若选用F装置采用排空气法收集氧气，请简述验满的方法：。
④收集氧气可选用E装置的原因是；若将F装满水收集氧气，氧气应该从(填“a”或“b”)口进入。
⑤如果某同学收集到的氧气不纯，请分析可能的原因是。
⑥实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应选择的一套装置为。
(3)某同学在进行探究氧气性质实验。
①将可燃物由集气瓶口向下缓慢地伸入瓶底，这样操作的目的是。
②通过实验发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，请举例加以说明：______。

5.
(1)d
(2)①分液漏斗$ ②2H₂O₂\stackrel{MnO₂}{=}2H₂O + O₂↑ ③$将带火星的木条伸到b管口，若木条复燃，证明已满 ④氧气不易溶于水且不与水反应 b ⑤导管口有气泡冒出时就开始收集(合理即可) ⑥BC(或BF)
(3)①使可燃物与氧气充分反应 ②硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(合理即可)

$6. B $同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体$(Fe_{2}O_{3}，$难溶于水$)$在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢$?$　　
$【$作出猜想$】$　　
$Ⅰ.Fe_{2}O_{3}$既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；　　
$Ⅱ.Fe_{2}O_{3}$是反应物，会生成$O_{2}，$反应前后质量和化学性质都改变；　　
$Ⅲ.Fe_{2}O_{3}$是该反应的催化剂，反应前后　　。　　
$【$进行实验$】$用天平称量$1gFe_{2}O_{3}$固体，取$10mL10\%$的过氧化氢溶液于试管中，进行以下$7$个步骤的实验探究。　　
步骤$⑦$：步骤$⑥$后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验$②③，$并观察现象。　　
$【$寻找证据$】$　　

$【$实验分析$】$写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式：　　，步骤$⑦$中的重复实验，目的是验证氧化铁在化学反应前后　　不变。　　
$【$表达与交流$】$步骤$③$中，试管中各物质质量随反应时间$t$变化曲线正确的是　　$($填字母$)。$　　

6.【作出猜想】质量和化学性质都不变
【寻找证据】带火星的木条复燃 1
【实验分析$】2H₂O₂\stackrel{Fe₂O₃}{=}2H₂O + O₂↑ $化学性质
【表达与交流】B