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1. 根据拼音写出汉字。
$\begin{cases} 取\ jué(
$\begin{cases} 取\ jué(
决
)\\ jué(抉
)择 \end{cases} $ $\begin{cases} 分\ qí(歧
)\\ qí(岐
)山 \end{cases} $ $\begin{cases} 一\ shà(霎
)时\\ chà(刹
)那 \end{cases} $ $\begin{cases} 波光\ lín\ lín(粼粼
)\\ 瘦骨\ lín(嶙
)峋 \end{cases} $答案
决、抉；歧、岐；霎、刹；粼粼、嶙
2. 阅读课文,补全“妙语”整理单。
（1）转换语序，单独强调“我”和“散步”，突出“散步”这一事件在“我”心中的重要性，凸显“我”在家庭中的重要地位以及家庭责任感。
（2）后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
（3）“分歧”“取决”这两个词大词小用，作者言语上特意制造出歧路之争，由“我”裁决，不能两全这个细节，突出自己的责任感。
（4）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
（6）对称的语句，句式大致整齐，互相映衬，以优美整齐的形式强化了情感，突出“我”在家庭中对于长辈和小辈的重要地位，强调“我”的家庭责任感，且富有趣味。
（1）转换语序，单独强调“我”和“散步”，突出“散步”这一事件在“我”心中的重要性，凸显“我”在家庭中的重要地位以及家庭责任感。
（2）后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
（3）“分歧”“取决”这两个词大词小用，作者言语上特意制造出歧路之争，由“我”裁决，不能两全这个细节，突出自己的责任感。
（4）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
（6）对称的语句，句式大致整齐，互相映衬，以优美整齐的形式强化了情感，突出“我”在家庭中对于长辈和小辈的重要地位，强调“我”的家庭责任感，且富有趣味。
答案
（1）转换语序，单独强调“我”和“散步”，突出“散步”这一事件在“我”心中的重要性，凸显“我”在家庭中的重要地位以及家庭责任感。
（2）后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
（3）“分歧”“取决”这两个词大词小用，作者言语上特意制造出歧路之争，由“我”裁决，不能两全这个细节，突出自己的责任感。
（4）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
（6）对称的语句，句式大致整齐，互相映衬，以优美整齐的形式强化了情感，突出“我”在家庭中对于长辈和小辈的重要地位，强调“我”的家庭责任感，且富有趣味。
（2）后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
（3）“分歧”“取决”这两个词大词小用，作者言语上特意制造出歧路之争，由“我”裁决，不能两全这个细节，突出自己的责任感。
（4）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
（6）对称的语句，句式大致整齐，互相映衬，以优美整齐的形式强化了情感，突出“我”在家庭中对于长辈和小辈的重要地位，强调“我”的家庭责任感，且富有趣味。
(一)
①(A)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
⑤这样,(B)我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻；但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
3. 文中两处画线句使用了大量名词,任选一句,借助“小贴士”和加点词加以赏析。
______
4. 文章结尾处写道：“我和我的妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”你怎样理解这句话的含义？
5. “散步”是作者从核心事件角度为文章拟的标题。若换个角度拟题,你会拟什么标题？拟出标题并说明理由。
标题：《
理由：
①(A)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
⑤这样,(B)我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻；但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
3. 文中两处画线句使用了大量名词,任选一句,借助“小贴士”和加点词加以赏析。
______
4. 文章结尾处写道：“我和我的妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”你怎样理解这句话的含义？
“我”和妻子的背上，一个是过去，一个是未来，由中年人承担着承前启后的重大责任，这种责任，就是一个中年人对家庭、对社会的使命。完成好这种使命，我们的世界就会更和谐、更美好。
5. “散步”是作者从核心事件角度为文章拟的标题。若换个角度拟题,你会拟什么标题？拟出标题并说明理由。
标题：《
生命
》理由：
“我们”一家人在初春的田野上散步，感受到初生命的蓬勃和美好；在“我”解决家庭散步的分歧过程中，“我”也感受到中年人在家庭中的生命责任和亲情在生命延续中传承。
答案
3. 示例1：【A】句在环境描写时运用生动且具体的初春景物，展现出初春万物蓬勃旺盛的生机，使人更加具体地感受到“生命”，为散步增添了生命的色彩。
示例2：【B】句用生动具体的景物代替了“路”这个大名词，强调了阳光下和小路尽头的菜花、桑树、鱼塘，为散步增添了鲜亮的色彩，仿佛“我们”不只是在散步，而是在向春天的勃勃生机进发。
4. “我”和妻子的背上，一个是过去，一个是未来，由中年人承担着承前启后的重大责任，这种责任，就是一个中年人对家庭、对社会的使命。完成好这种使命，我们的世界就会更和谐、更美好。
5. 示例：《生命》；“我们”一家人在初春的田野上散步，感受到初生命的蓬勃和美好；在“我”解决家庭散步的分歧过程中，“我”也感受到中年人在家庭中的生命责任和亲情在生命延续中传承。
示例2：【B】句用生动具体的景物代替了“路”这个大名词，强调了阳光下和小路尽头的菜花、桑树、鱼塘，为散步增添了鲜亮的色彩，仿佛“我们”不只是在散步，而是在向春天的勃勃生机进发。
4. “我”和妻子的背上，一个是过去，一个是未来，由中年人承担着承前启后的重大责任，这种责任，就是一个中年人对家庭、对社会的使命。完成好这种使命，我们的世界就会更和谐、更美好。
5. 示例：《生命》；“我们”一家人在初春的田野上散步，感受到初生命的蓬勃和美好；在“我”解决家庭散步的分歧过程中，“我”也感受到中年人在家庭中的生命责任和亲情在生命延续中传承。
