一、读人物小传,完成练习。
在赵王 zhào jí()大 chén()shāng yì()秦王换和氏璧( bì)的难题时,他 xiàn jì xiàn cè(),不畏强(qiáng )权,假借要举行典礼解决了问题；在渑池会面,秦王言辞( chí)羞辱(rù )赵王时,他毫不 qiè()懦,挺身而出,扳回一局；在廉颇对他产生误解想法让他下不来台时,他担心将相不和会削( xuē)弱国力,就避让廉颇,请假不上朝,直到廉颇醒悟,上门 fù jīng qǐng zuì()。
2. 结合右图“典”的本义,选出下列“典”的意思与本义不相符的一项。()

【解析】：
题目考查字词的拼音与书写，字词读音辨析，和字义辨析。
第1题要求根据拼音写出对应的汉字，并纠正错误的读音。这需要我们准确掌握汉字的拼音和书写规范。
第2题要求选出“典”的意思与本义不相符的一项。这需要我们理解“典”的本义，并准确辨析各选项中“典”的含义。
针对第1题，我们首先根据拼音写出对应的汉字，然后仔细辨析每个加点字的读音，找出错误的读音并画去。
针对第2题，我们首先明确“典”的本义是重要的文献或书籍，然后逐一分析各选项中“典”的含义，找出与本义不相符的一项。
【答案】：
1.召集；臣；商议；献计献策；怯；负荆请罪；画去：pì；qiǎng；chí；rǔ；xiāo
2.C

二、把下列成语补充完整,并完成后面的练习。
①无()之宝 ②同心()力 ③怒发()冠 ④完好无()
⑤完()归赵 ⑥同归于() ⑦()口不提 ⑧怒()圆睁
1. 词语⑤来源于历史故事,这样的词语我还知道：。
2. 选词填空(填序号)：蔺相如与廉颇和好后,他们保卫赵国。

【解析】：
本题考察的是成语的补充完整以及成语的来源和运用。首先，需要学生根据已有的成语知识，将成语补充完整。其次，考察学生对成语来源的了解，特别是来源于历史故事的成语。最后，通过选词填空，考察学生对成语的实际运用能力。
对于成语的补充，学生需要根据自己的成语积累，将成语中的空缺部分填写完整。例如，“无( )之宝”，根据常识和成语的常见用法，可以填写为“无价之宝”。
对于成语的来源，学生需要了解成语背后的历史故事或文化典故。例如，“完璧归赵”来源于战国时期蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国的故事。
对于选词填空，学生需要先理解句子的意思，然后选择最符合句意的成语。例如，“蔺相如与廉颇和好后,他们______保卫赵国”，根据句意，应该选择表示“齐心协力”的成语，即“同心协力”。
【答案】：
①无(价)之宝 ②同心(协)力 ③怒发(冲)冠 ④完好无(损)
⑤完(璧)归赵 ⑥同归于(尽) ⑦(绝)口不提 ⑧怒(目)圆睁
1. 词语⑤来源于历史故事,这样的词语我还知道：负荆请罪（或草船借箭、围魏救赵等）。
2. 选词填空(填序号)：蔺相如与廉颇和好后,他们②保卫赵国。

三、阅读课文,按要求完成练习。
1. 用词概括下面的句子,最恰当的一项是()。
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当；可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
A. 左右逢源 B. 左右开弓 C. 左右为难 D. 左思右想
2. 读下面这段话时,你第一眼看到的内容是。
采用的阅读方法是()。
秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
A. 一个字一个字地读 B. 一个词一个词地读 C. 连词成句地读
3. 下列句子分别体现了人物怎样的品质？选一选。(填序号)
A. 顾全大局 B. 勇于改过 C. 勇敢机智
(1)蔺相如说：“我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！”()
(2)蔺相如一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。()
(3)廉颇脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。()

1. C
2. 秦国的国君历来不守信用 C
3. (1)A (2)C (3)B