国家体育场鸟巢充分体现了建筑 zhuān jiā()先进的设计理念,虽然 xuǎn zé()把结构暴露在外,但非常 láo gù(),又有很好的观赏性。远远 qiáo()去,整个场馆如同孕育生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。

【解析】：
这道题目是语文拼音写字题，考查的是学生根据拼音正确书写汉字的能力。题目给出了拼音，要求学生根据拼音写出对应的汉字。这要求学生熟练掌握拼音到汉字的转换，同时理解句子的语境，确保书写的汉字在句子中意义恰当。
【答案】：
专家 选择 牢固 瞧

2. 昙花的叶片边缘处出了一根花茎,像一条往上起来的牛尾巴,花茎上还着一粒小小的花蕊,可爱极了！
(1)把“托、翘、蹿”恰当地填入上面的观察日记中。
(2)选择对应的图片,正确的一项是()。

【解析】：
(1) 这道题考查的是动词的辨析与运用能力。需要理解每个动词的含义，并结合语境选择恰当的动词填入句子中。“蹿”表示向上或向前跳，这里用来形容昙花叶片边缘长出一根花茎，形象地表达了花茎生长的迅速和突然；“翘”表示一头向上仰起，用来形容花茎的形态，像牛尾巴往上翘起；“托”表示用手掌承着东西，这里用来描述花茎上承着花蕊的状态。
(2) 这道题考查的是对文本内容的理解以及与图片的对应能力。需要仔细阅读文本，理解描述的内容，然后与给出的图片进行对比，选择最符合描述的图片。根据文本描述，花茎像往上翘起的牛尾巴，与图片B相符。
【答案】：
(1) 蹿；翘；托
(2) B

1. 依次填入下列句中的词语,正确的一项是()。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连______也没有了。
(2)这些野猪的______,村民们一点也找不到。
(3)听了烈士的英雄______后,我们的心情久久不能平静。
A. 痕迹 踪迹 事迹
B. 踪迹 事迹 痕迹
C. 痕迹 事迹 踪迹
D. 踪迹 痕迹 事迹

【解析】：这是一道词语辨析的问题，它考查的是如何正确理解语境、选择合适的词语填入句子中使句子意思通顺完整。我们首先需要明确每个空格的具体语境和要求，然后根据语境和词语的含义进行逐一分析，最终找到最恰当的选项。
首先，我们分析第一个空。根据“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连______也没有了”，这里需要一个词来描述爬山虎的脚消失后留下的状态或痕迹。
A选项的“痕迹”指事物留下的印痕或印迹，符合语境。
接着，分析第二个空。根据“这些野猪的______，村民们一点也找不到”，这里需要一个词来描述村民们找不到的与野猪相关的东西。
A选项的“踪迹”指行动所留下可觉察的形迹，符合语境中村民们找不到野猪的踪迹这一描述。
最后，分析第三个空。根据“听了烈士的英雄______后，我们的心情久久不能平静”，这里需要一个词来描述烈士的英雄行为或经历。
A选项的“事迹”指过去做过的较重要的事情，符合语境中描述烈士的英雄行为。
综上所述，最符合题目要求的选项是A，即“痕迹、踪迹、事迹”。
【答案】：A

2. 下列关于动物的“家”说法不对的一项是()。
A.蛇洞 鼠洞 狗窝
B.鸟窝 牛棚 鱼塘
C.马厩 猪圈 虎洞
D.鸡舍 蜂巢 鸟巢

【解析】：本题是一个关于动物“家”的命名常识题，需要我们对不同动物的居住环境有所了解，并能准确对应其“家”的名称。我们可以通过对比每个选项中提供的动物和其对应的“家”的名称，来检查是否符合常识。
A项中，“蛇洞”、“鼠洞”、“狗窝”都是符合常识的动物居住环境的命名。
B项中，“鸟窝”是鸟类的居所，“牛棚”是牛的居所，这两项都符合常识。虽然“鱼塘”更多是指养鱼的地方，而不是鱼的“家”（因为鱼并不在塘中筑巢或居住，只是游动），但在日常用语中，人们也常把鱼塘作为鱼的“生活环境”来理解，因此这个选项在广义上也可以接受。
C项中，“马厩”、“猪圈”都是符合常识的动物居住环境的命名。然而，“虎洞”并不常见，老虎通常不会在洞中居住，它们更倾向于在密林或草丛中隐藏，或者利用其他动物的弃洞作为临时休息场所，但并不会特意挖洞或长期居住在洞中。因此，“虎洞”这一命名不符合常识。
D项中，“鸡舍”、“蜂巢”、“鸟巢”都是符合常识的动物居住环境的命名。
综合对比各选项，可以看出C项中的“虎洞”是不符合常识的，因此C项是错误的说法。
【答案】：C

三、选择正确的观察方法填空,并完成后面的练习。
A. 细致观察法
B. 连续观察法
C. 实验观察法
1. 牵牛花开了！花形像个喇叭,红红的,白白的,真是风姿妩媚,一朵一个姿态。()
2. 妈妈给了我三个蒜瓣,让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水,一天天地观察。()
3. 我开始观察含羞草,只见含羞草有一根细绳子似的主茎,主茎上有许多的分茎,每根分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子,叶子折向分茎,而分茎呢？卷向主茎。我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()
从上面的语段中我发现,根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中,不但可以用眼睛看,而且可以用耳朵、鼻子、嘴巴等,还可以用想。

【解析】：
本题考查的是对观察方法的识别和应用能力。题目给出了三种观察方法：细致观察法、连续观察法和实验观察法，并要求将这些方法应用到具体的语境中去。
1. 第一个语境描述了牵牛花的开放，重点在于花的形状和颜色，这需要通过细致的观察来得到，因此应选择细致观察法。
2. 第二个语境描述了蒜瓣养成小蒜苗的过程，这是一个连续变化的过程，需要连续观察才能得到完整的信息，因此应选择连续观察法。
3. 第三个语境描述了观察含羞草的过程，并涉及到了对含羞草叶子收缩的实验和思考，这既需要细致的观察，也需要通过实验来验证和思考，但在此主要强调的是实验过程，因此应选择实验观察法。
最后的填空部分，则是考查观察的多种感官和思维方式，根据常识和语境，我们可以得出答案。
【答案】：
1. A
2. B
3. C
从上面的语段中我发现,根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中,不但可以用眼睛看,而且可以用耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝等,还可以用脑想。