1. 天上的云形状各异,有像
2. 联欢会上,同学们表演了精彩的节目,有
3. 秋天,树叶一片片飘落下来,有
棉花糖的
,有像小羊的
,有像骏马的
,有趣
极了。2. 联欢会上,同学们表演了精彩的节目,有
唱歌的、跳舞的、说相声的
,处处欢声笑语,热闹极了。3. 秋天,树叶一片片飘落下来,有
红的、黄的、橙的
,五颜六色
,好看极了
。答案
1. 天上的云形状各异,有像棉花糖的,有像小羊的,有像骏马的,有趣极了。
2. 联欢会上,同学们表演了精彩的节目,有唱歌的、跳舞的、说相声的,处处欢声笑语,热闹极了。
3. 秋天,树叶一片片飘落下来,有红的、黄的、橙的,五颜六色,好看极了。
2. 联欢会上,同学们表演了精彩的节目,有唱歌的、跳舞的、说相声的,处处欢声笑语,热闹极了。
3. 秋天,树叶一片片飘落下来,有红的、黄的、橙的,五颜六色,好看极了。
七、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1. 写葡萄多的词是
2. 用“——”画出文中的比喻句。句中把
3. 维吾尔族老乡的性格特点是
4. 文中加点字“准”的意思是(
A. 准备 B. 一定 C. 准确
5. 如果你去葡萄沟,你会对好客的老乡说什么?
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1. 写葡萄多的词是
一大串一大串
,形容葡萄颜色多而美的词是五光十色
。2. 用“——”画出文中的比喻句。句中把
枝叶
比作凉棚
。3. 维吾尔族老乡的性格特点是
热情好客
。从哪些句子看出来?请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。4. 文中加点字“准”的意思是(
B
)。A. 准备 B. 一定 C. 准确
5. 如果你去葡萄沟,你会对好客的老乡说什么?
我会说:“谢谢你们的热情招待,这里的葡萄真甜,真好吃!”
答案
【解析】:
本题考查了课内阅读理解能力,涉及对文章细节的把握、修辞手法的识别、人物性格特点的概括以及字词的理解。
1. 第一题需要根据文章内容找出描述葡萄数量和颜色的词语。
2. 第二题要求识别文中的比喻句,并指出本体和喻体。
3. 第三题需要概括维吾尔族老乡的性格特点,并从文中找出相关句子。
4. 第四题是对文中特定字词的理解。
5. 第五题是主观题,需要根据文章内容和个人感受作答。
【答案】:
1. 一大串一大串;五光十色
2. 比喻句:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。句中把枝叶比作凉棚。
3. 维吾尔族老乡的性格特点是热情好客。句子:要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
4. B
5. 示例:我会说:“谢谢你们的热情招待,这里的葡萄真甜,真好吃!”(答案不唯一,合理即可)
本题考查了课内阅读理解能力,涉及对文章细节的把握、修辞手法的识别、人物性格特点的概括以及字词的理解。
1. 第一题需要根据文章内容找出描述葡萄数量和颜色的词语。
2. 第二题要求识别文中的比喻句,并指出本体和喻体。
3. 第三题需要概括维吾尔族老乡的性格特点,并从文中找出相关句子。
4. 第四题是对文中特定字词的理解。
5. 第五题是主观题,需要根据文章内容和个人感受作答。
【答案】:
1. 一大串一大串;五光十色
2. 比喻句:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。句中把枝叶比作凉棚。
3. 维吾尔族老乡的性格特点是热情好客。句子:要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
4. B
5. 示例:我会说:“谢谢你们的热情招待,这里的葡萄真甜,真好吃!”(答案不唯一,合理即可)
瞧一瞧,看一看啊!新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄干!这些葡萄干全都在
晾房
里制成,颜色鲜
,味道甜
,好吃不贵,大家快来买呀!答案
晾房;鲜;甜
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