一、根据要求各写3个四字词语。
1. 描写人物外貌的：
2. 描写人物心理的：
3. 描写人物动作的：
4. 描写人物语言的：
5. 描写人物神态的：

1. 眉清目秀、白发苍苍、唇红齿白；2. 忐忑不安、心急如焚、心花怒放；3. 手舞足蹈、大步流星、挤眉弄眼；4. 滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河；5. 神采奕奕、垂头丧气、目瞪口呆

二、下面句子中的破折号分别起什么作用？请选择序号。
A. 表示语意转折 B. 表示解释说明
C. 表示声音的延续或停顿 D. 表示递进 E. 表示强调
1. 小嘎子说：“要不——摔跤。”()
2. 我们另外做一套丧服去——可是后来他母亲并没有死。()
3. 托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。()
4. 爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害。()
5. 这套衣服正合适,好极了——又素净,又讲究。()

1. C；2. A；3. E；4. B；5. D

三、习作。
题目：我这个人
要求：以自己生活中的某一件或几件事为题材,说说自己的特点,用词要准确,采用多种人物描写方法。(可另附稿纸)我这个人
我叫[姓名]，是一个普普通通的学生，在人群中并不起眼，但我却有着属于自己的独特之处。
我是个十足的书迷。只要一有空闲时间，我就会一头扎进书的世界里。记得有一次，妈妈出门前叮嘱我把电饭煲里的米饭煮上，我嘴上答应得好好的，眼睛却一刻也没离开手中的《哈利·波特》。我沉浸在霍格沃茨的魔法世界中，跟着哈利·波特一起冒险，完全忘记了妈妈交代的事情。时间一分一秒地过去，直到妈妈回来，闻到一股焦味，才发现米饭已经煮糊了。妈妈又气又好笑地说：“你呀，真是个小书呆子！”我不好意思地挠挠头，眼睛却还舍不得从书上移开。
我不仅爱看书，还是个乐观开朗的人。在学校里，不管遇到什么困难和挫折，我总是能保持积极向上的心态。有一次，我在数学考试中失利了，看着试卷上那刺眼的分数，心里难免有些失落。但我没有一直沉浸在悲伤中，而是认真分析错题原因，总结经验教训。我告诉自己：“一次失败算不了什么，只要努力，下次一定能取得好成绩！”之后，我更加勤奋地学习数学，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。终于，在下次考试中，我取得了很大的进步。
我也是个热心肠的人。每当同学遇到困难时，我总会主动伸出援手。有一次，我的同桌在体育课上不小心扭伤了脚，走路一瘸一拐的。我毫不犹豫地扶着他去了医务室，还帮他拿书包、打饭。在他养伤的那段时间里，我每天都会给他讲解当天的课程内容，直到他完全理解为止。同桌感激地说：“谢谢你，你真是我的好同学！”我笑着说：“不客气，同学之间就应该互相帮助嘛！”
这就是我，一个爱看书、乐观开朗又热心肠的人。虽然我并不完美，但我会不断努力，让自己变得更好。

我这个人
我叫[姓名]，是一个普普通通的学生，在人群中并不起眼，但我却有着属于自己的独特之处。
我是个十足的书迷。只要一有空闲时间，我就会一头扎进书的世界里。记得有一次，妈妈出门前叮嘱我把电饭煲里的米饭煮上，我嘴上答应得好好的，眼睛却一刻也没离开手中的《哈利·波特》。我沉浸在霍格沃茨的魔法世界中，跟着哈利·波特一起冒险，完全忘记了妈妈交代的事情。时间一分一秒地过去，直到妈妈回来，闻到一股焦味，才发现米饭已经煮糊了。妈妈又气又好笑地说：“你呀，真是个小书呆子！”我不好意思地挠挠头，眼睛却还舍不得从书上移开。
我不仅爱看书，还是个乐观开朗的人。在学校里，不管遇到什么困难和挫折，我总是能保持积极向上的心态。有一次，我在数学考试中失利了，看着试卷上那刺眼的分数，心里难免有些失落。但我没有一直沉浸在悲伤中，而是认真分析错题原因，总结经验教训。我告诉自己：“一次失败算不了什么，只要努力，下次一定能取得好成绩！”之后，我更加勤奋地学习数学，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。终于，在下次考试中，我取得了很大的进步。
我也是个热心肠的人。每当同学遇到困难时，我总会主动伸出援手。有一次，我的同桌在体育课上不小心扭伤了脚，走路一瘸一拐的。我毫不犹豫地扶着他去了医务室，还帮他拿书包、打饭。在他养伤的那段时间里，我每天都会给他讲解当天的课程内容，直到他完全理解为止。同桌感激地说：“谢谢你，你真是我的好同学！”我笑着说：“不客气，同学之间就应该互相帮助嘛！”
这就是我，一个爱看书、乐观开朗又热心肠的人。虽然我并不完美，但我会不断努力，让自己变得更好。