1. 王老师去购买足球,想知道他能不能买到60个足球,还需要调查哪些信息?
信息一:(
信息二:(
数量关系:(
信息一:(
王老师带了多少元
);信息二:(
每个足球多少元
)。数量关系:(
王老师带的金额
)÷(足球的单价
)= 买的足球个数答案
王老师带了多少元 每个足球多少元 王老师带的金额 足球的单价
数学问题:(
列式解答:(
第三天折了多少只千纸鹤
)。列式解答:(
(23+9)×2=64(只)
)。答案
示例,如:第三天折了多少只千纸鹤 (23+9)×2=64(只)
解析
第三天折了多少只千纸鹤
$(23 + 9) × 2 = 64$(只)
$(23 + 9) × 2 = 64$(只)
3. 新情境 人文历史 唐高宗时期,社会安定,粮食连年丰收,一斗米的价格大约是3钱,而到了安史之乱期间,物价暴涨,一斗米的价格大约是8钱。那么唐高宗时期能买56斗米的钱到了安史之乱时期能买(
21
)斗米。(注:钱是古代货币单位,斗是古代质量单位)答案
21
解析
唐高宗时期买56斗米所需钱数:$3×56 = 168$(钱)
安史之乱时期能买米的斗数:$168÷8 = 21$(斗)
21
安史之乱时期能买米的斗数:$168÷8 = 21$(斗)
21
4. 根据条件①和②可以求出(
①美术组有26人;②书法组比美术组多8人;
③合唱组的人数是书法组的3倍。
书法
)组的人数,再根据前面求出的(书法
)组的人数和条件③就能求出(合唱
)组的人数。①美术组有26人;②书法组比美术组多8人;
③合唱组的人数是书法组的3倍。
答案
书法 书法 合唱
5. 学校买来若干盆花,每间教室放6盆,正好可以放15间教室。如果每间教室少放1盆,那么可以比原来多放(
3
)间教室。答案
3
解析
6×15=90(盆)
6-1=5(盆)
90÷5=18(间)
18-15=3(间)
3
6-1=5(盆)
90÷5=18(间)
18-15=3(间)
3
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