四、阅读课内文段，完成练习。
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1. 文段的作者是，原名，浙江绍兴人。代表作有小说集《》、散文集《》等。
2. 第3自然段提到了“希奇的事”,回想课文中闰土还讲了哪些“希奇的事”,完成下面的思维导图。

3. 下列对文段中画线部分理解正确的一项是()
A.“我”和朋友们都沉迷于读书,不喜欢出去玩。
B.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
C.“我”和朋友们都生活在高墙大院里,生活空间有限,见识少。
D.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍,对外面的世界兴趣不大。
4.“不知道”在文段中出现了三次,由此你可以感受到“我”怎样的内心世界?

1. 鲁迅 周树人 示例:呐喊 朝花夕拾
2. 示例:海边拾贝 瓜田刺猹 看跳鱼儿
3. C
4. 示例:反复出现的“不知道”突出了闰土的见多识广,与“我”和朋友们的见识少形成对比,能够感受到“我”对闰土的羡慕和对外面世界的向往。

五、阅读文段，完成练习。
【甲】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【乙】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（节选自《故乡》）
1. 甲文中的几处加点词语写出了“我”的心情。
2. 梳理两段文字的内容，填写下面的表格。

3. 结合阅读链接，下列对文段分析有误的一项是()

A. 文段描写的都是闰土的外貌，将闰土少年时期和中年时期的外貌作对比，突出了少年闰土的健康结实、充满活力以及中年闰土的苍老、贫穷、落魄。
B. 写中年闰土外貌上的巨大变化，表现了几十年来闰土遭遇了许多苦难。
C. 中年闰土是当时社会千千万万劳动人民的缩影，揭露了黑暗的社会制度对人的无情摧残。
D. 闰土由一个机灵健壮的少年变成穷困潦倒的中年人，是长期从事海边农活、风吹日晒的正常结果，与社会环境无关。

1. 盼望见到闰土的迫切
2. ①少年 ②灰黄,有很深的皱纹,眼睛周围肿得通红 ③又粗又笨而且开裂,像是松树皮
3. D