2026年新编基础训练八年级生物上册北师大版第81页答案
4.人类与微生物有着密切的关系。阅读资料,回答问题。

(1)资料2中,②是
遗传物质
。流感病毒需要在人体的
细胞
内完成增殖。
(2)资料3中,人类主要食用香菇的[
③
]子实体。香菇通过[
⑤
]
孢子
繁殖。
(3)资料4中,⑥是
遗传物质
。大肠杆菌与人体形成
共生
关系。
(4)仿照资料1,从个体和结构上,总结微生物的特点:
个体微小,结构简单
。

答案

4.(1) 遗传物质;细胞
4.(2) ③;⑤;孢子
4.(3) 遗传物质;共生
4.(4) 个体微小,结构简单

解析

【分析】
本题需结合资料与图示,逐一分析各问题:
1. 流感病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,必须寄生在活细胞内增殖,据此解答第一问;
2. 香菇是大型真菌,食用部分为子实体,依靠孢子繁殖,结合图示结构对应解答第二问;
3. 大肠杆菌是细菌,其结构中⑥为遗传物质,肠道内大肠杆菌与人体互利共生,据此解答第三问;
4. 结合资料中微生物(病毒、细菌)的个体大小和结构特点,总结第四问的微生物特点。
【解析】
(1) 流感病毒没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,因此资料2中②是遗传物质;病毒不能独立完成生命活动,必须寄生在活细胞内,在人体细胞内完成增殖,故答案为遗传物质、细胞。
(2) 香菇属于真菌,图中③是子实体,是人类主要食用的部分;香菇通过产生⑤孢子繁殖后代,孢子在适宜环境中发育为新个体,故答案为③、⑤、孢子。
(3) 大肠杆菌是细菌,细菌的结构中⑥是遗传物质(集中区域);人体肠道内的大肠杆菌能合成维生素K供人体利用,人体为大肠杆菌提供生存场所和营养,双方相互有利,属于共生关系,故答案为遗传物质、共生。
(4) 从个体看,微生物(如流感病毒、大肠杆菌)个体微小(病毒以纳米计,细菌以微米计);从结构看,微生物结构简单(病毒无细胞结构,细菌为原核生物),因此总结为个体微小,结构简单。
【答案】
(1) 遗传物质;细胞
(2) ③;⑤;孢子
(3) 遗传物质;共生
(4) 个体微小,结构简单
【知识点】
微生物的特点、病毒的结构与生活、生物的共生关系
【点评】
本题结合资料和图示,考查微生物相关基础知识点,需准确识别不同微生物的结构、繁殖方式及与人类的关系,解题时需仔细分析资料和图示信息,难度适中,属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
5. 根据资料,回答问题。
资料一 蜘蛛丝(蛛丝蛋白)被称为“生物钢”,有着超强的抗张强度,可制成防弹背心、降落伞绳,甚至还可被制成人造韧带和人造肌腱。
资料二 科学家利用生物的乳腺作为“生产车间”,生产人类所需要的某些物质,这就是“生物反应器”。具体的做法是:他们先提取蜘蛛丝蛋白基因,将其注入山羊受精卵的细胞核中,培育出早期胚胎,再将胚胎移植到代孕母羊的子宫中,等山羊出生长大后,可以从其乳汁中提取蛛丝蛋白(如图所示)。

(1)具备“产丝”能力的蜘蛛羊的产生利用了现代生物技术中的
转基因
技术。控制山羊产出特殊蛋白质的基因是
蜘蛛丝蛋白
基因,该过程中利用山羊的
乳腺
作为“生产车间”,生产出人类所需要的物质。
(2)通过蜘蛛羊成功获取蛛丝蛋白这一事例,说明了基因与性状的关系是
基因能控制生物的性状
。
(3)若要利用“生物反应器”来生产大量的“蜘蛛丝”,可推断蜘蛛羊的性别应为
雌性
(填“雄性”或“雌性”)。

答案

5.(1) 转基因;蜘蛛丝蛋白;乳腺
5.(2) 基因能控制生物的性状
5.(3) 雌性

解析

【分析】
本题结合资料和图示考查转基因技术、生物反应器及基因与性状的关系,需逐一分析各问题:
1. 第(1)问:图示显示将蜘蛛丝蛋白基因转入山羊细胞,属于转基因技术;控制特殊蛋白质的是目的基因(蜘蛛丝蛋白基因),利用山羊乳腺作为生产车间从乳汁提取产物。
2. 第(2)问:转入蜘蛛丝蛋白基因后,山羊表现出产蛛丝的性状,体现基因对性状的控制作用。
3. 第(3)问:生物反应器需从乳汁提取产物,只有雌性山羊有乳腺分泌乳汁,故蜘蛛羊应为雌性。
【解析】
(1) 转基因技术是将外源基因导入生物体基因组,使其表达所需性状的技术。本题中,将蜘蛛丝蛋白基因转入山羊细胞,培育出能产蛛丝的山羊,利用了转基因技术;控制产出特殊蛋白质的基因是目的基因——蜘蛛丝蛋白基因;资料明确说明利用山羊的乳腺作为“生产车间”,从乳汁中提取蛛丝蛋白。
(2) 基因控制生物的性状:将蜘蛛丝蛋白基因转入山羊后,山羊获得了产蛛丝的性状,直接体现了基因对性状的控制作用。
(3) 生物反应器的产物来自乳汁,乳汁由雌性动物的乳腺分泌,因此要利用生物反应器生产蛛丝,蜘蛛羊必须是雌性。
【答案】
(1) 转基因;蜘蛛丝蛋白;乳腺
(2) 基因能控制生物的性状
(3) 雌性
【知识点】
转基因技术;基因控制性状;生物反应器
【点评】
本题为基础知识点应用题,结合资料和图示即可解答,主要考查转基因技术的应用、基因与性状的关系及生物反应器的特点,难度较低。
【难度系数】
0.7