6. 同学们分别在三个观察点进行“观察校园内的植物和动物”的实践活动。请回答下列问题。
(1)科学研究发现,昆虫的成虫具有三对足。是同学们在2号观察点通过拍照记录到的四种生物的成体。据图判断,(填图中字母)可能是昆虫。
(2)全班同学在三个观察点的记录数据如所示,请根据表中数据,在中补充绘制1号观察点和3号观察点动植物种类总数的直方图。
(3)老师评价,表中3号观察点的数据不准确。下列是同学们在3号观察点的做法,其中正确的是,影响数据准确性的有(多选)。
A. 发现一种不认识的植物,先记录上,再拔掉带回家研究
B. 草丛中的一只蟋蟀,蹦到观察点外面去了,把它记录下来
C. 自己的观察记录中有蚰蜒,但其他同学的观察记录中都没有,于是把它删掉
D. 发现一只老鼠,不喜欢它,所以不记录

6.(1)AD
(2)
(3)B CD
解析 (1)由题图可知，A、D有三对足，可能属于昆虫。
(2)由题表可知，1号观察点动植物共有17种，3号观察点动植物共有11种，直方图见答案。
(3)发现一种不认识的植物，应先记录上，但不能拔掉带回家研究，A项错误。观察时要进行真实客观的记录，草丛中的一只蟋蟀，蹦到观察点外面去了，应该把它记录下来，自己的观察记录中有蚰蜒，但其他同学的观察记录中都没有，不能把它删掉，B项正确，C项错误。做记录时不能根据个人喜好而定，要如实记录，发现一只老鼠，即便不喜欢，也应该记录下来，D项错误。其中C、D两项会影响数据的准确性。

【分析】
首先，第(1)题需依据昆虫成虫的核心特征（三对足），判断符合该特征的生物；第(2)题要从给定柱状图读取1号、3号观察点的动植物种类总数，补充绘制对应直方图；第(3)题需结合生物观察的如实记录原则，分析每个做法的对错，确定正确做法和影响数据准确性的选项。
【解析】
(1) 昆虫成虫的典型特征是具有三对足，据此观察四种生物成体，A、D符合三对足的特征，因此可能是昆虫。
(2) 从题目给出的柱状图可知，1号观察点动植物种类总数为17，3号为11，补充绘制时，1号的直方图高度对应17，3号对应11。
(3) 逐一分析选项：A选项，不认识的植物应先记录，不能拔掉带回家，做法错误；B选项，观察需如实记录，蟋蟀虽移出观察点仍要记录，做法正确；C选项，不能因其他同学没记录就删掉自己的真实记录，做法错误；D选项，不能因个人喜好不记录观察到的生物，做法错误。因此正确的是B，影响数据准确性的是CD。
【答案】
(1)AD
(2)
(3)B；CD
【知识点】
昆虫的特征，生物观察的方法
【点评】
本题围绕校园动植物观察实践展开，考查昆虫的主要特征、生物观察的基本原则，注重学生实践能力和科学态度的培养，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6