3.下面是育才小学四(1)班的座位图,请标出列和行,并回答问题。

(1)在图中,■的位置用数对表示为(,),▲的位置用数对表示为(,)。
(2)(4,4)在图中表示的是(),(2,3)在图中表示的是()。
(3)黑色图形()和()同在第()列。
(4)黑色图形()和()同在第()行。

(1)在图中,■的位置用数对表示为(6,5),▲的位置用数对表示为(5,2)。
(2)(4,4)在图中表示的是(★),(2,3)在图中表示的是(●)。
(3)黑色图形(■)和(◆)同在第(6)列。
(4)黑色图形(●)和(◆)同在第(3)行。

4. 玩走方格游戏时，明明的位置是$(3,5)$，芳芳的位置是$(5,3)$，红红的位置是$(5,5)$，星星的位置是$(2,4)$。请你在下面的图中标出他们的位置，并回答问题。
(1)明明和芳芳的位置都由数字3和5表示，明明和芳芳在同一位置吗？为什么？
(2)红红的位置用数对表示为$(5,5)$，这两个5表示的意思一样吗？如果不一样，这两个5各表示什么？
(3)小华的位置在$(3,4)$，与()的位置同一列，与()的位置同一行。
(4)小林的位置是$(1,1)$，小青的位置是$(2,2)$，小静的位置是$(3,3)$，小强的位置是$(4,4)$。把小林、小青、小静、小强和红红的位置用线段连起来，你发现了什么？
(5)连接位置$(2,1),(3,2),(4,3),(5,4)$，你又有什么发现？

在方格图中对应位置标注：第3列第5行标注明明，第5列第3行标注芳芳，第5列第5行标注红红，第2列第4行标注星星。
(1) 答：明明和芳芳不在同一位置。因为数对的第一个数表示列，第二个数表示行，明明在第3列第5行，芳芳在第5列第3行，两人的列数和行数都不相同。
(2) 答：两个5表示的意思不一样。数对中前一个5表示第5列，后一个5表示第5行。
(3) 明明；星星
(4) 答：所有点的数对的两个数字都相等，连接后得到一条从方格左下角延伸到右上角的倾斜直线。
(5) 答：所有点的数对中，行数比列数小1，连接后得到一条从方格左下角延伸到右上角的倾斜直线。

5.甲飞机和乙飞机都在方格图中，如图所示是方格图的一部分。你能根据甲飞机的位置找到乙飞机的位置吗？写出乙飞机的位置并把这个方格图完整地画出来。

列数：5 - 2 = 3
行数：2 + 1 = 3
答：乙飞机的位置用数对表示为(3,3)，按照数对先列后行的规则，向左补全第1列、第2列的竖线，向下补全第1行的横线，向上补全第4行的横线，即可得到完整方格图。