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1. 解释下列加点的词。
（1）虑 不得脱（）
（2）旋 围解（）
（3）断头今日意 如 何 （）
（1）
（2）
（3）断头今日
答案
（1）估计，猜测
（2）不久，随即
（3）心里想些什么，指面对当下处境的想法、心境是怎样的
（2）不久，随即
（3）心里想些什么，指面对当下处境的想法、心境是怎样的
解析
本题考查《梅岭三章》课内重点词语的释义，结合课文注释和语句的上下文语境，即可准确得出对应词义，学习时要注意积累旧体诗中的重点实词含义。
2. 下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）
A.断头今日意如何
B.南国烽烟正十年
C.投身革命即为家
D.创业艰难百战多
A.断头今日意如何
B.南国烽烟正十年
C.投身革命即为家
D.创业艰难百战多
答案
A
解析
《梅岭三章》中“断头今日意如何”以设问开篇，总领全篇，引出三首诗对革命者革命情怀、理想信念的抒写，其余诗句均为分述内容，不具备统领全篇的作用。
3. 下列对课文的说法有误的一项是
（）
A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一起写成的。
C.三首诗可看成一个整体，又各自表达不同的意思。
D.作者虽处于危难之中，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。
（）
A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一起写成的。
C.三首诗可看成一个整体，又各自表达不同的意思。
D.作者虽处于危难之中，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。
答案
B
解析
结合《梅岭三章》的创作背景，三首诗作于作者“虑不得脱”的险境中，而诗前小序是作者脱险后补写的，并非和三首诗一同在该艰难环境中写成，因此B项表述有误，其余选项说法均正确。
4. 某校七年级（1）班在革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动，请你参与并完成后面的任务。
（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，学习这么紧张，还举办这样的活动，是浪费时间。对此，你有什么看法？请写在下面，要求有理有据。
（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，学习这么紧张，还举办这样的活动，是浪费时间。对此，你有什么看法？请写在下面，要求有理有据。
答案
我不认同这些同学的观点。举办这次“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动，并不是浪费时间：一方面它能让我们走出课堂，实地感知革命先辈舍身报国的伟大精神，接受红色精神的洗礼；另一方面我们能从革命先烈的奋斗事迹中汲取奋进的动力，转化为学习上的韧劲，同时还能舒缓日常学习的紧绷感，反而能促进我们之后更高效地投入学习，是十分有意义的活动。
解析
本题属于七年级语文综合性实践类的观点阐述题，首先要明确亮出自身立场，再结合本次活动的主题价值，从精神引领、助力学习成长的角度阐述理由，做到有理有据，贴合中学生的实际认知即可。
（2）下面是涛涛同学以班委会的名义拟写的一则征文启事，请仔细阅读，按要求答题。
征文启事
为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班征集主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。文章以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容，体裁不限，500字左右。
。稿件投至班级信箱，请注明“征文”字样。
七年级（1）班班委会
10月10日
①启事中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
②这则征文启事内容不完整，请将横线处的内容补充完整。
征文启事
为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班征集主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。文章以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容，体裁不限，500字左右。
。稿件投至班级信箱，请注明“征文”字样。
七年级（1）班班委会
10月10日
①启事中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
②这则征文启事内容不完整，请将横线处的内容补充完整。
答案
①修改意见：将“征集”改为“举办”（也可将“的征文活动”改为“的征文”）。
②补充内容示例：本次征文的投稿截止日期为10月30日，希望同学们踊跃参与。
②补充内容示例：本次征文的投稿截止日期为10月30日，希望同学们踊跃参与。
解析
①画线句存在动宾搭配不当的问题，“征集”不能和“活动”搭配，需要调整搭配逻辑让语句通顺。②征文启事需要明确告知参与者投稿的时间限制，原文没有说明征文的截止时间，属于关键信息缺失，补充合理的投稿截止日期相关内容即可。
