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一、积累运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
诺贝尔将其部分遗产（920万美元）作为基金，以其利息分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平5个奖项，世界各国在这些领域对人类作出最大贡献的人士。1901年首次颁奖。1968年增设诺贝尔经济学奖。诺贝尔奖遵xún的原则是，除了公布最终获奖者的名字外，作为候选人的科学家在五十年内都不对外公开。诺贝尔奖金质奖章直径约为6.5厘米，正面是诺贝尔的浮diāo像。不同奖项、奖章的背面shì物不同。每份获奖证书的设计也。
1. 根据拼音写汉字。
遵xún(
2. 请选择词语填入文中横线处，最恰当的一项是(
A.赠与 与众不同 B.授与 标新立异
C.追赠 异乎寻常 D.授予 各具风采
3. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。
阅读下面的文字，完成1～3题。
诺贝尔将其部分遗产（920万美元）作为基金，以其利息分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平5个奖项，世界各国在这些领域对人类作出最大贡献的人士。1901年首次颁奖。1968年增设诺贝尔经济学奖。诺贝尔奖遵xún的原则是，除了公布最终获奖者的名字外，作为候选人的科学家在五十年内都不对外公开。诺贝尔奖金质奖章直径约为6.5厘米，正面是诺贝尔的浮diāo像。不同奖项、奖章的背面shì物不同。每份获奖证书的设计也。
1. 根据拼音写汉字。
遵xún(
循
) 浮diāo像(雕
) shì物(饰
)2. 请选择词语填入文中横线处，最恰当的一项是(
D
)A.赠与 与众不同 B.授与 标新立异
C.追赠 异乎寻常 D.授予 各具风采
3. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。
答案
1. 循 雕 饰
2. D
3. 改为:作为候选人的科学家名字在五十年内都不对外公开
2. D
3. 改为:作为候选人的科学家名字在五十年内都不对外公开
解析
【分析】本题为语文基础积累题，包含根据拼音写汉字、选词填空、病句修改三个小问。第1问需结合语境和拼音，区分同音字、形近字，正确书写汉字；第2问要辨析近义词的语义和适用语境，选择最恰当的词语；第3问需找出病句的病因（成分残缺），补充缺失的成分完成修改。
【解析】1. 根据拼音写汉字：“遵xún”对应“循”，注意“循”的写法；“浮diāo像”对应“雕”，指雕刻的形象；“shì物”对应“饰”，指装饰物品。2. 选词填空：第一空，“授予”指郑重给予（荣誉、奖项等），符合诺贝尔奖给有贡献人士的语境，排除A（赠与侧重赠送）、B（授与侧重交付）、C（追赠用于逝者）；第二空，“各具风采”指各有各的风格特点，形容获奖证书设计合适，排除A（与众不同仅强调不同）、B（标新立异含贬义）、C（异乎寻常侧重不平常），故选D。3. 病句修改：原句成分残缺，“不对外公开”缺少宾语中心语“名字”，修改为“作为候选人的科学家名字在五十年内都不对外公开”。
【答案】1. 循 雕 饰；2. D；3. 作为候选人的科学家名字在五十年内都不对外公开
【知识点】汉字书写、词语运用、病句修改
【点评】本题考查语文核心基础能力，涵盖字词、词语辨析、病句修改，都是日常学习的重点内容，难度适中，能有效检验学生的基础积累情况。
【难度系数】0.7
【解析】1. 根据拼音写汉字：“遵xún”对应“循”，注意“循”的写法；“浮diāo像”对应“雕”，指雕刻的形象；“shì物”对应“饰”，指装饰物品。2. 选词填空：第一空，“授予”指郑重给予（荣誉、奖项等），符合诺贝尔奖给有贡献人士的语境，排除A（赠与侧重赠送）、B（授与侧重交付）、C（追赠用于逝者）；第二空，“各具风采”指各有各的风格特点，形容获奖证书设计合适，排除A（与众不同仅强调不同）、B（标新立异含贬义）、C（异乎寻常侧重不平常），故选D。3. 病句修改：原句成分残缺，“不对外公开”缺少宾语中心语“名字”，修改为“作为候选人的科学家名字在五十年内都不对外公开”。
【答案】1. 循 雕 饰；2. D；3. 作为候选人的科学家名字在五十年内都不对外公开
【知识点】汉字书写、词语运用、病句修改
【点评】本题考查语文核心基础能力，涵盖字词、词语辨析、病句修改，都是日常学习的重点内容，难度适中，能有效检验学生的基础积累情况。
【难度系数】0.7
二、综合表达
4.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。
材料一
材料二 作为国家最高级别的荣誉象征，“国家工程师奖”奖章在设计过程中，融入了多种不同的中国元素和工艺，如云雷纹的使用，有着绵延不绝和生生不息之意，也更加形象地展现了科技的发展与进步和人民对美好生活的向往。这样的设计，不仅体现了国家精神和意志，更展现了新时代大国工匠的新面貌和新形象。
（摘编自2024年1月24日“人民论坛”）
(1)请根据图案设计内容，选择恰当的选项填到“材料一”中的横线上。
A.文学奖 B.物理学奖与化学奖 C.生理学或医学奖
(2)根据以上两则材料，你认为奖章的设计应该兼顾哪几个方面的内容？（用两个关键词概括即可）
(3)如果要给你们班上跑得最快的同学设计一枚奖章，你打算如何设计？请简要说明。
4.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。
材料一
材料二 作为国家最高级别的荣誉象征，“国家工程师奖”奖章在设计过程中，融入了多种不同的中国元素和工艺，如云雷纹的使用，有着绵延不绝和生生不息之意，也更加形象地展现了科技的发展与进步和人民对美好生活的向往。这样的设计，不仅体现了国家精神和意志，更展现了新时代大国工匠的新面貌和新形象。
（摘编自2024年1月24日“人民论坛”）
(1)请根据图案设计内容，选择恰当的选项填到“材料一”中的横线上。
A.文学奖 B.物理学奖与化学奖 C.生理学或医学奖
(2)根据以上两则材料，你认为奖章的设计应该兼顾哪几个方面的内容？（用两个关键词概括即可）
(3)如果要给你们班上跑得最快的同学设计一枚奖章，你打算如何设计？请简要说明。
答案
4.(1)①A ②C ③B
(2)【示例】文化元素、时代精神、审美特征(任选其二即可)。
(3)围绕跑道、奔跑者的姿态等方面设计均可。
(2)【示例】文化元素、时代精神、审美特征(任选其二即可)。
(3)围绕跑道、奔跑者的姿态等方面设计均可。
解析
【分析】
本题分为三个小问，解题思路如下：
1. 第(1)问：需结合图案设计的象征意义对应诺贝尔奖奖项。①中缪斯女神是文学相关的象征，对应文学奖；②中“医学天才”“收集水”的图案对应生理学或医学奖；③中“科学智慧的号角”对应物理学奖与化学奖，据此匹配选项。
2. 第(2)问：从材料二提取奖章设计的关键要素，如中国元素、工艺、国家精神等，选取两个符合要求的关键词即可。
3. 第(3)问：结合跑步最快同学的特点，设计需体现跑步相关元素，同时赋予积极意义，如拼搏精神等。
【解析】
(1) 分析各图案的象征意义：①图案中缪斯女神是文艺女神，对应文学奖，故选A；②图案涉及医学相关的“医学天才”，对应生理学或医学奖，故选C；③图案体现科学智慧，对应物理学奖与化学奖，故选B。
(2) 从材料二“融入了多种不同的中国元素和工艺”“体现了国家精神和意志，更展现了新时代大国工匠的新面貌”，可提取出文化元素、时代精神等关键词，任选其二即可。
(3) 设计奖章时，可围绕跑步的核心元素：主体为奔跑冲刺的同学形象，背景搭配跑道，铭文体现拼搏进取的精神，如“班级飞人”等，符合奖章设计的要求。
【答案】
(1) ①A ②C ③B
(2) 示例：文化元素、时代精神
(3) 示例：设计奖章主体为一名奔跑冲刺的同学，背景是红色跑道，边缘刻有“班级飞人”字样，体现拼搏进取的精神。
【知识点】
文学常识、信息提取概括、创意表达
【点评】
本题将文学常识与实际应用结合，既考查学生对诺贝尔奖相关知识的掌握，又锻炼信息提取、概括及创意设计能力，贴近学生生活，具有较强的实践性。
【难度系数】
0.5
本题分为三个小问，解题思路如下：
1. 第(1)问：需结合图案设计的象征意义对应诺贝尔奖奖项。①中缪斯女神是文学相关的象征，对应文学奖；②中“医学天才”“收集水”的图案对应生理学或医学奖；③中“科学智慧的号角”对应物理学奖与化学奖，据此匹配选项。
2. 第(2)问：从材料二提取奖章设计的关键要素，如中国元素、工艺、国家精神等，选取两个符合要求的关键词即可。
3. 第(3)问：结合跑步最快同学的特点，设计需体现跑步相关元素，同时赋予积极意义，如拼搏精神等。
【解析】
(1) 分析各图案的象征意义：①图案中缪斯女神是文艺女神，对应文学奖，故选A；②图案涉及医学相关的“医学天才”，对应生理学或医学奖，故选C；③图案体现科学智慧，对应物理学奖与化学奖，故选B。
(2) 从材料二“融入了多种不同的中国元素和工艺”“体现了国家精神和意志，更展现了新时代大国工匠的新面貌”，可提取出文化元素、时代精神等关键词，任选其二即可。
(3) 设计奖章时，可围绕跑步的核心元素：主体为奔跑冲刺的同学形象，背景搭配跑道，铭文体现拼搏进取的精神，如“班级飞人”等，符合奖章设计的要求。
【答案】
(1) ①A ②C ③B
(2) 示例：文化元素、时代精神
(3) 示例：设计奖章主体为一名奔跑冲刺的同学，背景是红色跑道，边缘刻有“班级飞人”字样，体现拼搏进取的精神。
【知识点】
文学常识、信息提取概括、创意表达
【点评】
本题将文学常识与实际应用结合，既考查学生对诺贝尔奖相关知识的掌握，又锻炼信息提取、概括及创意设计能力，贴近学生生活，具有较强的实践性。
【难度系数】
0.5
