二、不同情境古诗文名句默写(每空1分)
1. 古诗文默写。
西湖自然风景美，人文底蕴厚。小雅同学带着你逛西湖，你们走过苏堤，看到苏轼的塑像，想到了体现他旷达胸襟的名句：，(《水调歌头》)。来到孤山，拾级而上，到“范公亭”小坐，你们懂得这亭子表达了杭州人对范公“，”(《岳阳楼记》)的伟大抱负的赞美。孤山不孤，此之谓也！
小雅同学说西湖富有诗情，提议组织“分门别类辑古诗”活动。西湖有云山之美，请你们以“云”这一意象为专题，将语文教科书所选古诗文中写到“云”的句子编辑起来。(除【示例】外另写三句)
【示例】水面初平云脚低 浮云游子意

1. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；示例：直挂云帆济沧海 云横秦岭家何在 溪云初起日沉阁(晓镜但愁云鬓改/云归而岩穴暝/天与云与山与水)

【分析】
本题为古诗文情境默写题，分为两部分：第一部分需结合情境关键词，分别填写苏轼《水调歌头》中体现旷达胸襟的句子、范仲淹《岳阳楼记》中体现伟大抱负的句子；第二部分需围绕“云”这一意象，从课本古诗文里选取三句未在示例中出现的句子。解题时需紧扣情境提示回忆课内古诗文内容，准确匹配对应句子，注意书写无误。
【解析】
1. 苏轼《水调歌头》中体现旷达胸襟的句子，对应情境“旷达胸襟”，为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，此句表达了苏轼对人生聚散、自然变化的豁达认知；
2. “范公亭”对应范仲淹《岳阳楼记》的伟大抱负，句子为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的核心政治抱负；
3. 围绕“云”意象，从课本古诗文选取三句，如李白《行路难》的“直挂云帆济沧海”、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的“云横秦岭家何在”、许浑《咸阳城东楼》的“溪云初起日沉阁”，均为课本要求背诵的内容，符合要求。
【答案】
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；直挂云帆济沧海 云横秦岭家何在 溪云初起日沉阁
【知识点】
古诗文名句默写、课内古诗文理解、意象积累
【点评】
本题结合西湖人文情境与专题辑录活动，既考查课内古诗文的识记与内涵理解，又拓展了意象类古诗文的积累，贴合初中语文古诗文学习的考查重点，注重知识的情境运用。
【难度系数】
0.3