Ⅲ. Look, read and match. 看一看，读一读，连线。

1. We share. 连线最右侧下方两个男孩共听音频的图片
2. We care. 连线最左侧下方女孩搀扶同伴的图片
3. We have fun together. 连线中间下方三个小朋友牵气球玩耍的图片

【分析】先理解每个英文句子的含义，再观察每幅图片的场景，将句子与匹配的图片对应起来。具体步骤：1. 翻译句子：We share意为“我们分享”，We care意为“我们关心”，We have fun together意为“我们一起玩得开心”；2. 分析图片：最左图体现关心同伴，中图体现一起玩耍，右图体现分享；3. 逐一匹配句子与图片。
【解析】1. “We share.”对应最右侧下方两个男孩共听音频的图片，该场景体现了分享的含义；2. “We care.”对应最左侧下方女孩搀扶同伴的图片，该场景体现了关心的含义；3. “We have fun together.”对应中间下方三个小朋友牵气球玩耍的图片，该场景体现了一起玩乐的含义。
【答案】1. We share. 连线最右侧下方两个男孩共听音频的图片；2. We care. 连线最左侧下方女孩搀扶同伴的图片；3. We have fun together. 连线中间下方三个小朋友牵气球玩耍的图片
【知识点】英语句子理解，图文匹配
【点评】本题考查英语句子含义与图片场景的对应能力，结合生活实际，难度较低，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.8

Ⅳ. Read and tick. 读一读，勾出相应的图片。
1. This is my friend. She is a girl.
Her name is Li Ling.

2. He is Li Chao. He is my friend.
He is in the classroom.

1. 在右侧女孩对应的方框内打勾
2. 在左侧教室场景对应的方框内打勾

【分析】首先阅读每个英语句子，提取句子中的关键信息（如人物性别、地点等），再将关键信息与对应图片匹配，找到符合描述的图片后勾选即可。
【解析】1. 句子关键信息为“女孩”，对应右侧女孩的图片，因此在该图方框内打勾；2. 句子关键信息为“在教室”，对应左侧教室场景的图片，因此在该图方框内打勾。
【答案】1. 在右侧女孩对应的方框内打勾；2. 在左侧教室场景对应的方框内打勾
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题为基础英语图文匹配题，考察学生对简单英语句子的信息提取能力，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8