()4. Children all like to play with snow. And the more heavily it snows, the children feel.

A.happy
B.happier
C.happily
D.more happily

4. B

【分析】
拿到题目后先观察题干的关键提示，能看到前半句出现了the more heavily的结构，这是典型的“the+比较级”形式，对应英语里“越……越……”的固定搭配，首先就能确定后半句的the后面也需要接比较级，先排除原级的A选项。接下来看空格前的动词feel，它属于感官类系动词，系动词后面需要接形容词作表语，不能用副词，因此可以排除所有副词形式的选项，最终筛选出正确答案。
【解析】
1. 识别固定句型：题干中“the more heavily it snows”是“the + 比较级”的结构，对应英语“the + 比较级，the + 比较级”的固定表达，意为“越……，就越……”，因此空格处必须填入比较级形式，直接排除形容词原级A选项happy。
2. 分析句子成分：空格位于感官系动词feel之后，系动词后需要接形容词作表语，说明主语children的状态，不能使用副词，因此排除副词原级C.happily和副词比较级D.more happily。
3. 最终B选项happier是形容词happy的比较级，既符合双比较级的句型要求，也满足系动词后接形容词作表语的规则，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
1. 比较级固定句型
2. 感官系动词用法
3. 形容词比较级
【点评】
本题是初中英语比较级板块的基础常考题，同时结合了感官系动词的表语搭配规则，最容易出错的点是部分同学忽略feel是系动词，误选副词比较级的D选项，只要牢记“越…越…”的双比较级结构、以及系动词后接形容词的基础规则，就可以快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.7

()5. Wendy has more books than . But my books are more interesting than .

A.I; she
B.me; hers
C.mine; hers
D.me; her

5. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两个空逐一推导：
1. 先看第一个空：前半句句意是“Wendy的书比我多”，比较的是Wendy和“我”两个人的藏书数量，than在这里是介词，介词后面要接人称代词的宾格形式，我们可以先排除不符合的选项：C选项mine是名词性物主代词，代指“我的书”，代入后会出现比较对象逻辑错位，前半句主语是人Wendy，不能和“书”直接比较，因此排除C；A选项的I是人称代词主格，一般仅在正式语境且从句补全为than I have时才会使用，不符合本题选项搭配逻辑。
2. 再看第二个空：后半句句意是“但我的书比她的书更有趣”，空格后面没有紧跟名词，需要用可以单独作成分的名词性物主代词来指代“她的书”，因此可以排除A选项的she（主格，语义不符）、D选项的her（是形容词性物主代词，后面必须接名词，或是人称代词宾格“她”，代入语义不通），最终就能锁定正确选项。
【解析】
第一步：分析第一空用法
前半句谓语动词为has，主语是Wendy，比较的是两人的藏书量，than作为介词后需接人称代词宾格，因此第一空选me，排除A（主格I）、C（名词性物主代词mine）。
第二步：分析第二空用法
后半句比较对象是“我的书”和“她的书”，空格后无名词，需使用名词性物主代词hers，相当于her books，排除D选项的her，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格用法
名词性物主代词
比较级代词使用
【点评】
本题是代词板块的基础易错题，核心考查than后的代词形式选择，不少同学会混淆形容词性物主代词和名词性物主代词的使用场景，解题时只要牢记“空格后无名词用名词性物主代词”的规则，同时理清比较对象的逻辑就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.6

()6. David often helps Sandy her Maths, and he also shares his school things her.

A.to; to
B.with; to
C.with; with
D.to; with

6. C

【分析】
这道题考查动词和介词的固定搭配，我们可以分两步推导：首先观察第一个空前面的动词是help，后面搭配的是科目her Maths，回忆help的相关固定用法，就能确定第一个空的正确介词，直接排除两个不符合的选项；接着看第二个空前面的动词是share，后面搭配的对象是her，回忆share的固定搭配规则，就能从剩余选项里选出完全符合的答案。
【解析】
1. 分析第一个空：英语中有固定搭配help sb with sth，含义是“在某方面帮助某人”，此处语境是David在数学学科上帮助Sandy，因此第一个空要填介词with，直接排除第一个空为to的A、D选项。
2. 分析第二个空：英语中有固定搭配share sth with sb，含义是“和某人分享某物”，此处语境是David把自己的学习用品分享给Sandy，因此第二个空也要填介词with，排除第二个空为to的B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题属于初中英语的基础题型，考察的两个搭配都是教材要求必须掌握的核心常用短语，难度很低，只要学生平时注意积累常见动词的固定介词搭配，不混淆相似结构，就能快速得到正确答案，这类题是考试中必须拿分的基础题。
【难度系数】
0.9

()7. The book is . I often feel .

A.bored; boring
B.boring; bored
C.bored; bored
D.boring; boring

7. B

【分析】
拿到这道题首先明确考点是同根的-ed结尾和-ing结尾形容词的用法区分。解题第一步先分别定位两个空对应的修饰对象：第一个空的表语用来描述主语the book（书，属于事物）的属性，第二个空的表语用来描述主语I（人）的主观感受。接下来回忆两类形容词的使用规则，匹配对应的形容词就能选出正确答案。
【解析】
本题考查ing形容词和ed形容词的用法区别：
1. 第一空修饰的主体是The book（书，属于事物），boring意为“无聊的、令人厌烦的”，用于描述事物本身的属性，因此第一空填boring；
2. 第二空修饰的主体是I（人），bored意为“感到无聊的”，用于表达人的主观感受，因此第二空填bored。
综上两个空分别填boring和bored，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
ing与ed形容词辨析，形容词作表语
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，很多初学者容易混淆两类分词形容词的修饰对象，只要牢记核心逻辑：-ing类形容词描述事物“令人产生某种感受”的属性，-ed类形容词描述人“自身感受到某种情绪”的状态，就能快速排除混淆选项，避免出错。
【难度系数】
0.8

()8. One of the best ways of improving your English is the English club.

A.join
B.to join
C.joins
D.joined

8. B

【分析】
拿到这道题首先先梳理句子结构，本句已经有系动词is作为谓语，因此空格处不能再填入谓语性质的动词，需要选择合适的形式作表语，用来进一步说明“提升英语的最好方法之一”的具体内容。我们可以逐个排查选项：A是动词原形、C是动词第三人称单数形式，二者都属于谓语动词形式，不能直接放在系动词is后面作表语；D是动词过去式/过去分词，放在此处语义和语法都不通；只有不定式结构可以作表语，指代具体要执行的动作，完全符合语境要求，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：分析句子语法框架。本句主语是"One of the best ways of improving your English"，系动词为is，系动词后需要接表语说明主语的具体内容，不能直接接谓语形式的动词。
第二步：逐一排除错误选项：
选项A：join是动词原形，无法直接放在系动词后充当表语，排除；
选项C：joins是动词第三人称单数谓语形式，本句已经存在谓语is，简单句不能同时出现两个多余的谓语，排除；
选项D：joined是动词过去式/过去分词，过去式不能作表语，过去分词作表语多用来表示主语的状态，不符合此处“说明具体方法动作”的语义，排除；
选项B：to join是动词不定式，放在系动词后作表语，刚好可以解释说明提升英语的具体方法内容，完全符合语法和语义要求。
【答案】
B
【知识点】
不定式作表语，系表结构，非谓语辨析
【点评】
本题属于非谓语动词的基础考题，核心考察不定式作表语的高频场景：当主语为表示方式、目的、计划的名词（如way、aim、plan等）时，常用不定式作表语对其具体内容进行说明，同学们要注意区分谓语动词和非谓语动词的用法，避免出现一个简单句中叠加多个谓语的典型语法错误。
【难度系数】
0.7

()9. — What's the of the building?
— It's 236 metres .

A.high; high
B.height; height
C.high; height
D.height; high

9. D

【分析】
首先我们先观察两个空的位置和前后搭配来判断所需词性：第一空前面有定冠词the，后面有of所有格结构，说明此处需要填入表示“高度”的名词；第二空放在具体的数量单位236 metres之后，用来描述建筑物的高度属性，需要填入形容词。接下来区分high和height的词性：high是形容词，表示“高的”，height是名词，表示“高度”，代入验证就能选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：固定结构the + 名词 + of 表示“……的属性”，此处询问这栋建筑的高度，需要填入名词height，因此第一空排除使用形容词high的A、C选项。
2. 分析第二空：英语中描述事物的具体高度，常用结构为“基数词 + 计量单位 + 形容词”，此处236 metres后面需要接形容词high来表示“高”，因此第二空排除使用名词height的B选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
词性辨析；高度表达结构
【点评】
本题重点考察名词height和形容词high的用法差异，属于基础易混考点，不少同学容易混淆二者的使用场景，只要记住定冠词后接名词指代抽象属性、具体计量数值后接形容词描述事物特征的规则，就可以快速排除错误选项得到答案。
【难度系数】
0.7

() 10. Millie is better than in her class.

A.any other girls
B.any other girl
C.any girls
D.any of the other girl

10. B

【分析】
拿到这道题首先要明确核心考点是形容词比较级转化为最高级含义的用法，先圈出句中的范围限定"in her class"，说明是在同一个班级的女生群体里做比较，需要将主语Millie从比较对象中排除，避免出现“自己和自己比较”的逻辑错误。接下来回忆相关固定搭配的规则，逐一核对四个选项的语法正确性和逻辑合理性，就能快速排除错误选项得到答案。
【解析】
这道题的句意为：米莉比她班上其他任何一个女生都要优秀。我们结合语法规则逐一辨析选项：
1. 核心结构规则：在同一范围内表达“主语比其余所有同类都更…（即主语是范围内最…的）”，固定结构为「比较级 + than any other + 可数名词单数」，any other后必须接可数名词单数，指代除主语之外的任意一个同类对象。
2. 选项A：any other后接了复数形式girls，不符合上述搭配的语法要求，错误。
3. 选项B：any other后接单数名词girl，完全符合固定结构的要求，同时逻辑上把Millie自身排除在了比较对象之外，表述合理正确。
4. 选项C：any girls意为“任何女生”，包含了Millie本人，出现了“自己和自己比较”的逻辑矛盾，错误。
5. 选项D：any of 后接可数名词时，名词必须使用复数形式，此处the other后是单数girl，语法错误。
【答案】
B
【知识点】
比较级表最高级；any other用法
【点评】
本题是初中英语比较级考点的典型易错题，很多同学会误选A选项，核心误区是记错了any other后接名词的数的规则，同时忽略了同范围比较要排除主语自身的逻辑要求，做题时要牢记固定搭配的形式，同时额外验证比较对象的逻辑合理性，就能避开陷阱。
【难度系数】
0.6

五、句型转换。(每小题2分,共10分)
1. My book is more interesting than his. (同义句转换)
His book interesting as mine.
2. Li Lei is the tallest boy in our class. (同义句转换)
Li Lei is boy in our class.
3. Peter is busier than the other four teachers. (同义句转换)
Peter is the teachers.
4. Rose is ready to help people in trouble. (对画线部分提问)
Rose ready to help?
5. Millie is tall and slim. (对画线部分提问)
What Millie ?

1. isn't as 2. taller than any other 3. busiest of the five 4. Which people is 5. is; like

【分析】
我们可以逐题梳理思考逻辑：1. 第一题是比较级同义转换，原句含义是“我的书比他的更有趣”，反向推导就能得到“他的书不如我的有趣”，立刻对应到同级比较的否定结构not as...as，再匹配主语的be动词变形即可。2. 第二题是最高级同义转换，最高级表示“在范围内最……”，最常用的等价转换结构就是“比较级+than any other+可数名词单数”，表达“比范围内其他任意一个都更……”，和原句最高级含义完全一致。3. 第三题原句说明彼得比另外4位老师忙，总人数就是5位老师，直接转换为“在5位老师里彼得是最忙的”，用“the+最高级+of+范围”的结构就能完成转换。4. 第四题对修饰people的后置定语in trouble提问，先确定疑问词，这里要问的是“哪一类人”，用Which people，之后把剩余部分改成一般疑问句，把原句的be动词is提前即可。5. 第五题画线部分是描述人物外貌，直接对应询问人物外貌特征的固定句型What is sb like?，补全结构就可以。整体解题核心是熟练掌握形容词三个等级的互换规则，对画线部分提问遵循“先定疑问词，再变疑问语序”的步骤即可。
【解析】
1. 原句表达“我的书比他的书更有趣”，同义含义为“他的书不如我的书有趣”，同级比较的否定结构为“not as + 形容词原级 + as”，主语His book是第三人称单数，be动词用is，否定形式为isn't，因此填isn't as。
2. 原句含义“李雷是我们班最高的男孩”，使用“比较级 + than any other + 可数名词单数”结构可以等价表达最高级含义，即“李雷比我们班其他任何男孩都高”，因此填taller than any other。
3. 原句说明彼得比其余4位老师忙，总人数为5位老师，转换为最高级结构“the + 形容词最高级 + of + 范围”，即“彼得是五位老师里最忙的”，因此填busiest of the five。
4. 画线部分in trouble是修饰people的后置定语，表“处于困境中的”，提问要表达“Rose乐意帮助哪类人”，特殊疑问词组用Which people，再将原句的be动词is提前构成疑问语序，因此填Which people is。
5. 画线部分tall and slim是描述人物的外貌特征，询问人物外貌/样貌的固定句型为What is sb like?，因此填is; like。
【答案】
1. isn't as
2. taller than any other
3. busiest of the five
4. Which people is
5. is; like
【知识点】
形容词等级转换，特殊疑问句，固定句型
【点评】
本题是初中英语句型转换的基础典型题，集中考察形容词比较级、最高级、同级比较三类结构的同义互换规则，同时考察特殊疑问句的构造方法和询问人物外貌的固定搭配，考点覆盖核心基础知识点，学生需要注意转换时的主谓一致、范围表述的准确性，避免出现结构搭配错误。
【难度系数】
0.7

六、根据汉语提示完成下列句子。(每小题2分,共10分)
1. 当汤姆转到一所新学校时,他感到有点不开心。
When Tom moved to a new school, he .
2. 他谁也不认识,时常感到孤独。
He didn't know anyone, and felt lonely .
3. 而且,他不想参加任何户外活动。
, he didn't taking part in any outdoor activities.
4. 他的老师格林女士注意到了这一点,鼓励他加入一个俱乐部。
His teacher, Ms Green, noticed this and .
5. 很快,他找到了和他有相同兴趣的朋友。
Soon, he found friends .

1. felt a little bit unhappy 2. from time to time
3. What's more; feel like 4. encouraged him to join a club 5. with the same interests as him

【分析】
这是一道英语汉译英完成句子题型，解题时首先通读整句，结合已给出的英文部分判断整体时态，本题所有句子描述的都是过去发生的事件，整体为一般过去时，要保证前后时态一致；之后对照剩余的汉语提示，匹配对应的课标要求固定短语，同时注意前后语法的适配性，比如助动词did的否定形式后要接动词原形，修饰名词的定语可以用介词短语后置的形式，最后核对填写的内容是否符合语义、语法规则即可。
【解析】
1. 全句时态为一般过去时，“感到”用感官动词feel的过去式felt，“有点不开心”对应常用表达a little bit unhappy，因此填入felt a little bit unhappy。
2. 空格处需要作状语表达“时常、时不时”的含义，对应的固定短语为from time to time，完全符合句子语义。
3. 第一空需要填递进逻辑的衔接短语“而且”，放在句首首字母大写，填入What's more；第二空后接动名词结构taking part in，对应“想要做某事”的固定搭配feel like doing sth.，前面有助动词didn't，后接动词原形，因此填入feel like。
4. 句中and并列两个过去的动作，前面的noticed为过去式，“鼓励某人做某事”的固定结构是encourage sb. to do sth.，“加入一个俱乐部”译为join a club，动词encourage要变为过去式encouraged，因此填入encouraged him to join a club。
5. 空格处作后置定语修饰名词friends，表达“和他有相同兴趣的”，用介词with引出的短语作后置定语，填入with the same interests as him，符合语法和语义要求。
【答案】
1. felt a little bit unhappy 2. from time to time
3. What's more; feel like 4. encouraged him to join a club 5. with the same interests as him
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，介词短语作定语
【点评】
本题属于基础的英语句子运用题型，重点考察学生对初中常用核心短语的识记能力，同时兼顾时态一致、非谓语搭配等基础语法点，只要学生平时熟记课标规定的常用短语，结合前后句的语法提示就能顺利完成，需要注意区分不同动词后的非谓语搭配形式，避免出现搭配错误。
【难度系数】
0.7