一、连一连。
下面的几何体从上面看到的分别是什么图形？

二、解决问题。
在“探秘喀斯特·守护生态家园”的研学活动中，五(1)班的同学们走进了中国天眼周边的生态保护区，开展了林下菌菇种植与生态保护实践活动。请你运用数学知识，解决活动中的问题。
(1)全班同学参与研学活动，负责清洁观察设备的同学占全班同学的$\frac{1}{4}$，负责整理菌菇种植样本的同学占全班同学的$\frac{2}{9}$，其余的同学负责清理垃圾。负责清理垃圾的同学占全班同学的几分之几？
(2)为了测量菌菇种植基地的边界，同学们需要把一根长100 m的测量绳截成长度相等的小段并且没有剩余。下面三名同学提出了不同方案，哪名同学的方案符合要求？
(3)为了给菌菇生长提供适宜环境，同学们要给一块长25 m、宽18 m的长方形林下种植基地铺一层厚4 cm的保湿沙土。如果一辆运输车每次可运送2.4 m³的沙土，至少需要运送几次？(不考虑树木的体积)

(1)$\frac{19}{36}$
(2)小刚
(3)8次