四、读一读，做一做。
柳絮
春天，碧绿的柳树上挂满了柔嫩的细叶和雪白的柳絮。清风吹来，柳絮漫天飞舞，像蓬松的白色小绒球，又好似天上飘浮的云朵，轻盈又温柔。
风小了，柳絮轻轻飘落，一簇簇、一团团相拥在一起，像一座座小小的雪丘。它们时而被风儿吹散，在地上轻轻翻滚，一个跟着一个，仿佛嬉戏追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们再次翩翩起舞，化作无数快乐的“小精灵”。这些飘来荡去的“小精灵”总爱和人们开玩笑：有时轻轻扑在人的脸上，有时悄悄落在人的头发上。我伸手去抓，它们便调皮地躲开，大概是在和我玩捉迷藏呢！
（选自《春的精灵》，有改动）
1. 根据短文内容，补充短语。
（）的柳树 （）的雪丘 （）的细叶
（）的柳絮 （）的云朵 （）的“小精灵”
2. 读画“”的句子，为突出柳絮的顽皮可爱，可以将哪些词语重读，用“○”在文中圈出来。

1. 碧绿 小小 柔嫩 雪白 飘浮 快乐
2. 需圈出重读的词语：调皮地、躲开、捉迷藏

1. 这道题可以回到短文中定位对应描写事物的修饰词语，直接提取原文的搭配就能完成短语补充，锻炼从文本中定位提取信息的能力。2. 要突出柳絮顽皮可爱的特点，找出划线句子里能体现柳絮调皮活泼特质的关键词，把这些词语重读，就能读出句子里的童趣感。