13.美好情感 点亮青春
哈尔滨市某中学组织同学们走进北大荒博物馆，开展“踏寻先辈足迹，感悟幸福‘食’光——传承红色基因·争做时代新人”主题实践活动。
同学们驻足在泛黄的老照片前，凝视着先辈们用过的旧锄头、磨得发亮的水壶，触摸着记录拓荒岁月的老物件，仿佛能看见他们在冰天雪地里开垦黑土、在风雨中搭建草棚的身影。在参观过程中，大家真切感受到老一辈建设者以苦为乐、攻坚克难的初心，被他们“把荒原变粮仓”的奉献精神深深打动。
(1)请查阅资料，说说北大荒精神的内涵是什么。
(2)黑龙江省除北大荒精神外，还有两个伟大精神也在书写着黑龙江的“根”与“魂”，和北大荒精神一起被第一批纳入中国共产党人精神谱系。另外两个伟大精神是什么？
(3)老一辈北大荒人以“自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献”的精神，把荒原变成了“北大仓”，这份精神被一代代龙江人传承延续。如今，黑龙江不仅实现了粮食高产稳产，更成为保障国家粮食安全的“压舱石”，全国每9碗饭就有1碗来自黑龙江。对此你产生了怎样的美好情感？
(4)参与本次“踏寻先辈足迹，感悟幸福‘食’光——传承红色基因·争做时代新人”主题实践活动后，你有哪些深刻感悟？

(1) 北大荒精神的内涵可概括为：自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献，集中体现了老一辈拓荒者在极端艰苦的环境中攻坚克难，把茫茫荒原建设成国家大粮仓的奋斗底色与奉献品格。
(2) 另外两个被第一批纳入中国共产党人精神谱系的黑龙江本土伟大精神是东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）。
(3) 示例：①会产生对老一辈北大荒建设者无私奉献、艰苦奋斗精神的强烈崇敬感；②会萌发对家乡黑龙江的认同感、归属感，以及身为中国人的民族自豪感；③会深刻认识到粮食安全的重要性，生出建设家乡、报效国家的责任感与使命感。
(4) 示例：①参与这类有意义的社会实践活动，是获得美好情感体验的重要方式，能够丰富我们的人生阅历，促进我们的精神成长；②先辈们的奋斗事迹为我们树立了鲜活的榜样，我们要主动传承红色基因，把拓荒精神融入日常的学习和生活中；③我们要主动向身边人传递这些正向的美好情感，传递生命的正能量，努力成长为能担当时代责任的新时代青少年。

本题结合黑龙江本土红色文化主题实践活动，紧扣七年级道德与法治“在品味情感中成长”相关核心知识点设置问题，既考察学生对本土红色精神的常识认知，也引导学生理解美好情感的获得路径，树立传承红色精神、传递情感正能量的责任意识，贴合青少年成长实际。