一、试着读读下面的单词，并说说它们分别是几个音节。
1. bed take kid guess
2. table happy teacher apple
3. hamburger different interesting together

1. bed(1)、take(1)、kid(1)、guess(1)；2. table(2)、happy(2)、teacher(2)、apple(2)；3. hamburger(3)、different(2)、interesting(3)、together(3)

【分析】判断英语单词音节数的核心方法是：单词中发音的元音音素的数量即为音节数，辅音音素一般不单独构成音节，需注意区分字母是否发音。本题需按此方法，对每组单词逐个分析其元音音素的数量，进而确定音节数。
【解析】1. 对第一组单词分析：bed的发音含1个元音音素，take含1个，kid含1个，guess含1个，故均为1音节；2. 对第二组单词分析：table含2个元音音素，happy含2个，teacher含2个，apple含2个，故均为2音节；3. 对第三组单词分析：hamburger含3个元音音素，different含2个，interesting含3个，together含3个，故分别为3、2、3、3音节。
【答案】1. bed(1)、take(1)、kid(1)、guess(1)；2. table(2)、happy(2)、teacher(2)、apple(2)；3. hamburger(3)、different(2)、interesting(3)、together(3)
【知识点】英语音节划分、英语单词音节数判断
【点评】本题为英语语音基础练习题，通过常见单词考查音节数的判断方法，帮助学生掌握音节划分的基本规则，属于入门级语音练习。
【难度系数】0.7

() 1. Mr Zhao is a good street cleaner. People all praise him his hard work.

A.at
B.for
C.in

1. B

【分析】这道题考查动词与介词的固定搭配，解题思路是先回忆动词praise的常用搭配，praise表示“表扬”时，固定用法为praise sb for sth，意为“因某事表扬某人”，此处需要引出表扬的原因，所以应选择对应的介词。
【解析】句意为“赵先生是一名优秀的街道清洁工，人们都因他的辛勤工作表扬他”。动词praise的固定搭配是praise sb for sth，其中for用来引出表扬的原因，at（在）、in（在……里）均不符合该搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础的动词介词固定搭配，属于英语学习中的基础考点，只要牢记常见动词的搭配即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.4

() 2. Kitty got up and she got to school on time (及时) this morning.

A.early
B.easily
C.carefully

2. A

【分析】
先理解句子逻辑：后半句“按时到校”是结果，前半句是原因，需选修饰“起床”的副词。再明确各选项词义，结合语境判断，只有符合“按时到校”原因的副词才是正确选项。
【解析】
句子意思是“Kitty今天早上起床________，所以她按时到校了”。分析选项：A.early意为“早地”；B.easily意为“容易地”；C.carefully意为“仔细地”。根据“按时到校”的结果，可知是起床早，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析；副词用法
【点评】
本题考查基础副词词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

() 3. We went to the beach during the summer holiday. I enjoyed .

A.me
B.my
C.myself

3. C

【分析】本题考查英语固定搭配的用法，核心是“enjoy oneself”这一短语，需先明确该短语的结构要求，再结合主语确定对应的反身代词，最后排除不符合的选项。
【解析】固定短语“enjoy oneself”意为“玩得开心”，其中反身代词需与主语保持人称一致。本句主语是第一人称“I”，对应的反身代词为“myself”。选项A“me”是人称代词宾格，选项B“my”是形容词性物主代词，均不符合“enjoy oneself”的搭配要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】反身代词的用法；固定搭配enjoy oneself
【点评】本题属于英语语法基础考点，考查常见固定短语的掌握情况，难度较低，只要牢记“enjoy oneself”的用法即可快速作答。
【难度系数】0.9

() 4. He was in the library half hour ago.

A.a
B.an
C.the

4. B

【分析】本题考查不定冠词的用法，需结合固定短语和单词发音判断。首先，“half an hour”是正确的固定表达；其次，hour的h不发音，读音以元音音素开头，不定冠词中an用于元音音素开头的单词前，a用于辅音音素开头，the表特指不符合语境，据此可确定答案。
【解析】不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，定冠词the表示特指。本题中“half ______ hour”是固定短语，hour的读音为/ˈaʊə(r)/，开头是元音音素，因此需用an，故答案为B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查基础的冠词用法，结合固定短语考查，难度较低，需掌握元音音素开头单词前用an的规则。
【难度系数】0.8

() 5. —Why are you crying, little boy?
— I can't find my mum.

A.So
B.But
C.Because

5. C

【分析】本题考查英语特殊疑问句的答语搭配规则，问句用“Why”（为什么）提问，目的是询问原因，需选择表原因的连词作答，要分析各选项连词的含义及用法匹配语境。
【解析】问句“Why are you crying, little boy?”是询问原因的特殊疑问句，答语需用表原因的连词。A选项“So”表结果，B选项“But”表转折，C选项“Because”表原因，可直接回应Why的提问，因此选C。
【答案】C
【知识点】连词用法、特殊疑问句答语
【点评】本题为基础英语交际题，核心考查“Why提问用Because回答”的常用规则，属于英语基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

三、阅读课本第 44、45 页 Read a story 部分，补全短文。
Many people the bee. They all her for her . The ant happy. Why did not people praise the ant? Because the ant worked for and her only, but the bee worked also helped and .

liked; praised; hard work; was not; herself; queen; flowers; people

【分析】先通读短文把握故事核心：人们称赞蜜蜂却不称赞蚂蚁，蚂蚁因此不开心的原因。再结合每个空的前后语境、语法及固定搭配，逐一匹配合适的单词，确保填入后语句通顺、符合故事逻辑。
【解析】1. 第一空：根据语境“很多人______蜜蜂”，结合故事主题，填liked（喜欢）；2. 第二空：对应“他们都______她”，结合后文“称赞”的语境，填praised（称赞）；3. 第三、四空：“因为她的______”，结合蜜蜂受称赞的原因，填hard work（努力工作）；4. 第五、六空：“蚂蚁______开心”，结合后文“没被称赞”的逻辑，填was not（不）；5. 第七空：“蚂蚁为______工作”，结合蚂蚁的身份，填herself（自己）；6. 第八空：“和她的______”，蚂蚁群体的核心是蚁后，填queen（蚁后）；7. 第九、十空：“蜜蜂也帮助______和______”，结合蜜蜂的作用，填flowers（花）和people（人）。
【答案】liked; praised; hard work; was not; herself; queen; flowers; people
【知识点】英语词汇运用、阅读理解填空
【点评】本题以故事补全的形式考查学生对英语词汇、语境逻辑的理解，属于基础英语语用练习，需结合短文大意和固定搭配完成填空。
【难度系数】0.6