三、(2025·海口市期末改编)照样子，把下列句子补充完整。
例：大伙儿跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
1. 我一边一边。
例：一个木瓜高高的树上掉进湖里。
2. 大雁从。

三、示例：1. 走路 唱歌 2. 南方飞回来了 解析 “一边……一边……”表示同时做两件事，这两件事没有主次、先后之分。“从”表示始于或经由。根据“一边……一边……”和“从”的意思补充句子，言之有理即可。

四、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，给下列图片排序。(填序号)

()()()()

四、① ③ ② ④

五、品读句子，完成练习。
小猴子一听，跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
1. 用“﹏﹏”画出小猴子说的话。这句话要用(① 焦急 ② 开心)(填序号)的语气读。
2. 从“一……就……”可以看出()。(填序号)
① 小猴子不慌不忙地跟着跑 ② 小猴子想都没想就跟着跑

五、1. 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！ ①
2. ② 解析 联系上下文可以知道，“一……就……”是说小猴子想都没想，就盲目地跟着跑，所以选②。

六、(2025·苏州吴中区期末模拟)阅读课文片段，完成练习。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
1. 动物们跟着兔子跑，是因为动物们都以为“咕咚”是。
2. 大象也跟着跑起来，你认为大象做得对吗？()(填序号)
① 对，安全最重要。
② 不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。
3. 看到动物们一起逃命时，野牛是怎么做的？()(填序号)
① 野牛跟着动物们一起跑起来。
② 野牛没有盲目跟从，而是拦住大家，问清大家跑的原因。
4. 用“——”在文中画出野牛说的话。这句话应用()的语气读。(填序号)
① 生气 ② 命令 ③ 害怕 ④ 冷静、疑惑
5. 这个故事告诉我们什么？请在正确的答案后面打“√”。
(1) 遇事一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。 ()
(2) 遇到危险，一定要马上离开，不要在那里逗留。 ()

六、1. 可怕的怪物 2. ② 3. ②
4. ‘咕咚’在哪里，你看见了？ ④
5. （1）√ 解析 课文讲的是一只兔子偶然听见一声“咕咚”，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家去湖边看了才明白：“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们：遇事一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。