一、从方框中选择合适的单词或短语并用其适当形式填空。
learn about rain buy some snacks read magazines some interesting places
1. I want to visit China next week. Do you know in China?
2. The weather is sometimes there.
3. My father from the supermarket and put them in the fridge.
4. They this country next month.
5. Yang Ling is interested in Australia, so she will about Australia.

1. any interesting places 2. rainy 3. bought some snacks 4. will learn about 5. read magazines

【分析】
首先先明确方框内所有备选词汇、短语的含义：learn about意为了解相关内容，rain意为下雨/雨水，buy some snacks意为买一些零食，read magazines意为读杂志，some interesting places意为一些有趣的地方。接下来逐句结合语境、语法要求匹配选项：
1. 第一句前半句说明想要下周去中国游玩，自然是询问对方是否知道中国的游玩地点，对应备选的some interesting places，同时句子是疑问句，要把some改为any符合语法规则。
2. 第二句描述天气，前面有系动词is，需要填入描述天气的形容词，把rain转换为对应的形容词形式即可。
3. 第三句后半句的put是过去式（put的过去式和原形同形），说明整个动作发生在过去，选择和超市、放冰箱场景匹配的buy some snacks，把动词buy变为过去式。
4. 第四句的时间状语是next month（下个月），属于将来时间，选择和“了解这个国家”语义匹配的learn about，用一般将来时结构。
5. 第五句说明杨玲对澳大利亚感兴趣，will后接动词原形，选择read magazines符合“通过读杂志了解澳大利亚”的逻辑。
【解析】
1. 句意：我下周想要游览中国，你知道中国有什么好玩的地方吗？备选短语some interesting places表示一些有趣的地方，本句是一般疑问句，疑问句中表示“一些”常用any替换some，因此填入any interesting places。
2. 句意：那里的天气有时是下雨的。系动词is后需要接形容词作表语描述天气，名词/动词rain对应的形容词是rainy，意为下雨的，因此填入rainy。
3. 句意：我爸爸从超市买了一些零食，把它们放进了冰箱里。根据后半句put是动词过去式，可知整句时态为一般过去时，buy some snacks中buy的过去式为bought，因此填入bought some snacks。
4. 句意：他们下个月将会了解这个国家。时间状语next month表示动作发生在将来，要用一般将来时will+动词原形结构，learn about意为了解，符合语境，因此填入will learn about。
5. 句意：杨玲对澳大利亚很感兴趣，所以她将会读关于澳大利亚的杂志。情态动词will后接动词原形，read magazines意为读杂志，符合语境，因此填入read magazines。
【答案】
1. any interesting places 2. rainy 3. bought some snacks 4. will learn about 5. read magazines
【知识点】
1. 词性转换
2. 一般将来时
3. some与any的用法
【点评】
本题是基础的选词适当形式填空题，综合考查了名词短语变形、天气类形容词转换、不同时态下的动词变形等基础知识点，解题时需要先结合语境匹配语义合适的备选内容，再结合时态、句式的语法规则调整形式，注意put的过去式和原形同形这个细节，避免判断错时态。
【难度系数】
0.7

()1.The football game is very . We're all .
A. exciting; exciting
B. exciting; excited
C. excited; exciting

1. B

【分析】
拿到这道题首先要识别考点是同根的exciting和excited两个易混形容词的用法区别。解题思路如下：第一步先回忆这类分词衍生的形容词的通用使用规则：以-ing结尾的这类形容词通常用来描述事物本身的属性，含义是“令人……的”；以-ed结尾的这类形容词通常用来描述人的主观感受，含义是“感到……的”。第二步先定位第一个空的修饰对象是足球比赛，属于事物，对应选修饰事物的形容词；第三步定位第二个空的修饰对象是“我们”，属于人，对应选描述人主观感受的形容词，最后匹配选项得到答案。
【解析】
我们分步推导：
1. 先明确两个形容词的适用场景：
exciting：意为“令人兴奋的”，专门用于修饰事物，体现事物本身具备让他人产生兴奋感的属性；
excited：意为“感到兴奋的”，专门用于修饰人，体现人自身产生的兴奋的主观情绪。
2. 代入题干验证：
第一空修饰的主语是“The football game”，是事物，因此填入exciting；
第二空修饰的主语是“We”，指代人，要表达“我们都感到兴奋”的含义，因此填入excited。
3. 排除错误选项：A选项第二个空用exciting修饰人不符合规则，C选项两个词顺序完全颠倒，均错误，最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分词形容词辨析，形容词修饰规则
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察学生对同根-ed、-ing结尾情感类形容词的区分能力，只要牢记“ing修饰事物表属性，ed修饰人表感受”的规律，就能快速避开通俗易犯的混淆错误，也是后续做同类形容词辨析题的核心基础。
【难度系数】
0.8

()2.There are many in our school.

A.Australia
B.Australian
C.Australians

2. C

【分析】
首先拿到题目先定位题干的关键提示词many，回忆many的语法规则：many只能修饰可数名词的复数形式。接下来逐一辨析三个选项的含义、词性和单复数属性，排除不符合语法要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干限定条件：句中出现形容词many，意为“许多”，语法上要求后面接可数名词的复数形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：Australia是专有名词，指代国家“澳大利亚”，是单数概念，不能用many修饰，直接排除；
选项B：Australian作名词时表示“澳大利亚人”，是可数名词的单数形式，不满足many后接复数的要求，排除；
选项C：Australians是名词Australian的复数形式，含义为“多名澳大利亚人”，完全符合题干的语法要求，代入后句子语义通顺，意为“我们学校有很多澳大利亚人”。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
many的用法；国人名词复数
【点评】
本题是名词数的基础考点题，核心易错点是部分学生容易混淆表示国籍的名词的单复数变化规则，要注意普通某国人名词变复数直接加s，如Australian、American等，和Chinese、Japanese这类单复数同形的特殊变化区分开。
【难度系数】
0.8

()3.— What's Liu Tao going to do?
— He a model ship.

A.is making
B.is going make
C.is going to make

3. C

【分析】
首先观察问句的时态特征，问句使用了be going to的一般将来时结构，询问刘涛打算将要做的事，因此答句需要匹配对应的时态结构。接下来我们可以通过逐一排查选项的语法正确性和语境适配性得到答案：先排除时态不匹配的选项，再排除结构有语法错误的选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
1. 时态匹配判断：问句"What's Liu Tao going to do?"是be going to结构的一般将来时疑问句，用于询问他人的计划、打算要执行的动作，答句需要使用同结构的一般将来时来回应。
2. 选项逐一分析：
选项A：is making是现在进行时结构，表达“正在制作”的正在进行的动作，和问句询问“将要做什么”的语境不符，排除。
选项B：is going make存在语法错误，be going to是固定的一般将来时搭配，后面必须接介词to再加动词原形，该选项漏写to，结构不成立，排除。
选项C：is going to make完全符合“be going to + 动词原形”的一般将来时规则，语义和语法都适配题目要求。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，be going to结构
【点评】
本题是对一般将来时基础结构的考察，核心考点是be going to结构的正确构成，同时也隐含了问答时态对应的解题逻辑，学生容易犯的错误是忽略be going to搭配里的to，误选结构残缺的B选项，解题时要注意先对应问句时态，再核对选项的语法完整性。
【难度系数】
0.8

()4. Liu Tao Shanghai?

A.Does; from
B.Is; come from
C.Is; from

4. C 解析: be from相当于come from,意为"来自"。

【分析】
拿到这道题我们先明确核心考点是表示“来自”的两组同义表达的一般疑问句变形规则，我们可以通过逐个排查选项的方式推导正确答案：首先回忆两个核心短语，分别是be from和come from，二者变一般疑问句的规则完全不同。先看A选项，句首用助动词Does的话，后面必须搭配实义动词原形，要构成come from才完整，但A第二个空直接是介词from，缺少谓语动词，结构错误。再看B选项，句首用be动词Is的话，后面不能直接接实义动词原形come，be动词和谓语动词原形不能直接连用，用come from变疑问句需要借助助动词Does而不是Is，结构也错误。最后看C选项，把be动词Is提前，后面接from，正好匹配be from的一般疑问句结构，主语Liu Tao是第三人称单数，be动词用Is完全合规，因此可以确定答案是C。
【解析】
英语中表示“来自”有两组固定同义结构，二者的一般疑问句变形规则有明确区别：
1. 结构1：be from，变一般疑问句时只需将匹配主语人称和数的be动词提到句首，后续直接接地点名词即可。本句主语Liu Tao是第三人称单数，对应be动词用Is，构成的一般疑问句Is Liu Tao from Shanghai语法完全正确。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：助动词Does引导疑问句时，后面必须搭配实义动词原形，该选项第二个空仅为介词from，缺少谓语动词come，正确结构应为Does Liu Tao come from Shanghai，因此A错误。
选项B：be动词Is不能直接和实义动词原形come连用，如果使用come from变一般疑问句，需要借助助动词Does引导，不能用Is引导，因此B错误。
综上只有C选项结构完全符合语法规则。
【答案】C
【知识点】be from用法；come from用法；一般疑问句
【点评】本题是初中英语入门阶段的典型易错题，重点考察学生对两组同义短语的疑问句变形规则的区分，很多初学者容易混淆be动词和助动词的使用场景，误将be动词和实义动词原形直接连用，做完这道题可以明确两类表达的变形逻辑，规避结构混用的常见语法错误。
【难度系数】0.7

三、从方框中选择合适的选项完成对话(有一项多余)。
A：Do you have any ideas about our summer holiday?
B：1.
A：The UK? Oh! I am now worrying about our trip. Because we are both new there.
B：Don't worry! 2.
A：That's great. 3.
B：I will also ask my e - friends for help.
A：4.
B：Yes, they do. And they are helpful and friendly.
A：Perfect! Then what do you want me to do?
B：5.
A. What do you think of the UK?
B. Do they live in the UK?
C. Sure. I am planning to go to the UK.
D. I am learning about the UK on the Internet.
E. What else will you do?
F. Just prepare some clothes for us.

1. C 2. D 3. E 4. B 5. F

【分析】
做这类补全对话题目，首先先通读完整对话，明确对话核心主题是两人讨论暑假前往英国旅行的相关准备安排。接下来逐空结合上下文的线索匹配选项：
1. 第一空后文A立刻反问“The UK?”，说明B的发言里明确提到了和英国相关的计划，直接对应提到计划去英国的选项；
2. 第二空前文A表示担心两人第一次去英国不熟悉，B安慰别担心，后文A评价“那很棒”，说明这里B是在说自己已经做了相关的准备工作；
3. 第三空后文B的回答是“我还会向我的网友求助”，说明A的问题是在询问B除此之外还会做什么安排；
4. 第四空后文B用“Yes, they do.”来回答，说明设空处一定是助动词do引导的一般疑问句，直接筛选符合的选项即可；
5. 第五空前文A询问“那你想要我做什么？”，设空处需要B给出对应的具体要做的事的回答，最后验证多余选项不符合对话逻辑，确认最终答案。
【解析】
1. 空1：根据后文A的回应“The UK?”，可知B提到了去英国的计划，对应选项C“Sure. I am planning to go to the UK.”，符合语境。
2. 空2：前文A表示担心第一次去英国不熟悉，B安慰不要担心，说明B已经在做相关准备，对应选项D“I am learning about the UK on the Internet.”，符合逻辑。
3. 空3：根据后文B的回答“I will also ask my e-friends for help.”，可知A在询问B除此之外还有什么安排，对应选项E“What else will you do?”。
4. 空4：后文B的答语是“Yes, they do.”，说明设空处是do引导的一般疑问句，对应选项B“Do they live in the UK?”，符合问答匹配规则。
5. 空5：前文A询问对方想要自己做什么，对应选项F“Just prepare some clothes for us.”，给出了具体的待办事项，符合语境。
多余选项A“What do you think of the UK?”不符合对话上下文逻辑，直接排除。
【答案】
1. C 2. D 3. E 4. B 5. F
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题属于日常情景对话类基础题型，核心考察问答逻辑的匹配能力，解题时重点关注上下文的呼应关系，比如一般疑问句和Yes/No答语的对应、特殊疑问句疑问词和回答内容的对应，就能快速锁定正确选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.8