三、根据中文提示将下列字母组成单词。
1. o r n b 出生，诞生
2. c b a m e e (become 的过去式)变成
3. t e l e t r 字母
4. l e v i 活着
5. e h r e s l f 她自己
6. s e l p l 拼写，拼出

1. born 2. became 3. letter 4. live 5. herself 6. spell

【分析】
这道题属于字母重组类的单词拼写题，解题时可以按照两步走的思路：第一步先观察题干给出的中文释义提示，回忆对应含义的所学英文单词；第二步将回忆出的单词的字母和题干给出的打乱字母逐一比对，确认所有字母完全匹配、没有多余或遗漏，就能得到正确答案。
【解析】
1. 对应中文“出生，诞生”，结合给出的4个字母o、r、n、b，可重组得到单词born；
2. 提示为become的过去式、含义“变成”，become的过去式为became，核对给出的字母c、b、a、m、e、e完全吻合，得到该空答案；
3. 对应中文“字母”，结合给出的6个字母t、e、l、e、t、r，可重组得到单词letter；
4. 对应中文“活着”，结合给出的4个字母l、e、v、i，可重组得到单词live；
5. 对应中文“她自己”，是第三人称阴性的反身代词，结合给出的8个字母e、h、r、e、s、l、f，可重组得到单词herself；
6. 对应中文“拼写，拼出”，结合给出的5个字母s、e、l、p、l，可重组得到单词spell。
【答案】
1. born 2. became 3. letter 4. live 5. herself 6. spell
【知识点】
英文单词识记，动词不规则变形，反身代词
【点评】
本题属于基础词汇巩固题型，通过给定释义+限定字母的形式考察学生对课内核心基础词汇的拼写掌握情况，既降低了纯拼写题的记忆门槛，也能反向验证学生对单词字母构成的熟悉程度，适合小学或初中低年级的学生做词汇巩固训练。
【难度系数】
0.9

四、写出下列单词的过去式。
1. can 2. can't
3. become 4. have
5. draw 6. learn
7. write 8. travel
9. live 10. teach

1. could 2. couldn't 3. became 4. had 5. drew 6. learnt 7. wrote 8. travelled 9. lived 10. taught

【分析】
这道题考查英语动词过去式的变形，解题时我们可以先将单词分类梳理：首先识别情态动词can及其否定形式，回忆其特殊的过去式变形；再逐个区分剩余实义动词属于规则变化还是不规则变化：不规则动词需要调用平时积累的特殊变形记忆，规则动词按照对应的变化规则（比如不发音e结尾直接加d、重读闭音节双写末尾辅音再加ed等）推导变形，逐个对应即可得到所有正确过去式形式。
【解析】
我们逐个推导每个单词的过去式：
1. can是情态动词，属于不规则变形，过去式为could；
2. can't是can的否定形式，对应过去式的否定形式为couldn't；
3. become是不规则实义动词，过去式将词尾的e替换为a，得到became；
4. have是不规则实义动词，特殊过去式形式为had；
5. draw是不规则实义动词，过去式将aw替换为ew，得到drew；
6. learn的英式常用不规则过去式变形为learnt；
7. write是不规则实义动词，过去式将元音i替换为o，得到wrote；
8. travel为重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母l的规则动词，双写末尾辅音l后加ed，得到travelled；
9. live是以不发音字母e结尾的规则动词，直接在词尾加d，得到lived；
10. teach是不规则实义动词，特殊过去式形式为taught。
【答案】
1. could 2. couldn't 3. became 4. had 5. drew 6. learnt 7. wrote 8. travelled 9. lived 10. taught
【知识点】
情态动词过去式；不规则动词过去式；规则动词过去式变化
【点评】
本题属于英语一般过去时板块的基础题型，覆盖了情态动词、规则动词、不规则动词三类过去式的常见考察点，没有偏难怪的变形，主要考察学生对核心基础动词过去式的记忆和基础变化规则的掌握，是搭建一般过去时知识体系的必备基础练习。
【难度系数】
0.8

五、中英互译。
1. was born in the US
2. teach her to spell
3. 写她的自传
4. 活到 87 岁
5. 盲人的模范

1. 出生在美国 2. 教她拼写 3. write a book about herself 4. live to be eighty-seven 5. a role model for blind people

【分析】
这是基础的中英短语互译题，解题时可以分两类处理：首先处理英译汉的题目，先逐个拆解短语里的核心词汇，结合学过的固定搭配把词义通顺组合即可；处理汉译英的题目时，先抓住中文含义的核心语义，优先匹配课内学过的固定英文表达，不要逐字生硬翻译，比如“自传”这里教材常用的对应表达是写关于自己的书，“活到多少岁”有固定的live to be结构，匹配对应表达就能得到正确结果。
【解析】
1. 核心词汇：was born 意为“出生”，in the US意为“在美国”，组合后得到通顺中文译句：出生在美国。
2. 用到固定搭配teach sb to do sth，意为“教某人做某事”，teach是教，her是她，spell是拼写，组合后译为：教她拼写。
3. “写她的自传”核心语义是写一本关于她自己的书，对应课内常用表达为：write a book about herself。
4. 表达“活到某年龄”的固定英文结构为live to be + 基数词，87对应的英文是eighty-seven，因此译为：live to be eighty-seven。
5. “模范”对应常用英文表达role model，“盲人”是blind people，用介词for表示“面向、针对”，组合后译为：a role model for blind people。
【答案】
1. 出生在美国 2. 教她拼写 3. write a book about herself 4. live to be eighty-seven 5. a role model for blind people
【知识点】
短语互译
固定搭配识记
基础词汇运用
【点评】
本题属于课内基础题，全部考察教材单元内的高频核心短语，没有生僻拓展内容，只要平时做好课本短语的背诵积累，就能顺利完成作答，需要注意避免逐字硬译中文，优先使用课内要求掌握的标准固定表达。
【难度系数】
0.8