2026年暑假生活教育科学出版社三年级绿色版第53页答案
1. 口算$10×24$时，先算$1×24$，因为$1×24$得（
）个一，所以$10×24$得（
）个十，也就是（
）。

答案

24；24；240

解析

本题考查整十数乘两位数的口算算理，口算整十数乘两位数时，可以先忽略整十数末尾的0计算非零部分的乘法：1×24得到的结果是24，也就是24个一；因为原来的乘数10表示1个十，所以最终的计算结果对应就是24个十，24个十对应的数值是240。
2. 计算$30×8$时，先算$3×8$，再在末尾添（
）个0；计算$30×80$时，先算（
），再在末尾添（
）个0，结果是（
）。

答案

1；3×8；2；2400

解析

这道题考查因数末尾有0的乘法口算规则，计算因数末尾带0的乘法时，可以先计算0前面的数字相乘的结果，再数两个因数末尾总共的0的个数，就在所得乘积的末尾添上对应数量的0。计算30×8时，因数30末尾共有1个0，因此算出3×8的结果后，在末尾添1个0即可；计算30×80时，两个因数末尾一共有2个0，因此先算3×8，再在得到的结果末尾添2个0，最终得到的结果是2400。
3. 估算 $79 × 61$ 时，把79看作（
），61看作（
），结果是（
）。

答案

80；60；4800

解析

本题考查两位数乘两位数的估算方法，估算时通常把算式中的两个乘数看成和它们接近的整十数再计算。79最接近的整十数是80，61最接近的整十数是60，计算80×60=4800，即可得到对应的估算结果。
4. 一种书包32元，李老师买了28个书包奖励给学生，李老师大约要付（ ）元。

答案

900

解析

这是两位数乘两位数的估算问题，不需要计算精确结果，我们可以把两个乘数看成和它们接近的整十数来简便计算：把32看作30，把28看作30，计算30×30=900，即可得到李老师大约要付的钱数。
5. 李老师买来21个小板凳，每个板凳14元。买小板凳一共花了多少元？
（1）列式解答：（ ）
（2）根据点子图填空。

（ ）个（ ）
（ ）个（ ）
（3）先把竖式补充完整，再填一填。

答案

(1) $21×14=294$（元），答：买小板凳一共花了294元。
(2) 从上到下依次为：20、14；1、14
(3) 竖式第一行方框填1、4，对应括号内容：1、14；
第二行方框填2、8，对应括号内容：20、280；
第三行方框填2、9、4，对应括号内容：21、294。

解析

(1) 根据总价=单价×数量，用小板凳的总数量21乘单个板凳的单价14，即可计算出总花费。
(2) 点子图每行有14个点，共21行，将21行拆分为20行和1行，对应乘法口算的拆分算理，分别表示20个14和1个14。
(3) 两位数乘两位数竖式计算时，先用第二个乘数个位上的1乘14，得到14，对应1个小板凳的价格；再用第二个乘数十位上代表20的数字2乘14，得到280，对应20个小板凳的价格；最后将两次计算的结果相加，得到总金额294，对应21个小板凳的总花费。
1. 下图中，箭头指向的数最接近下面算式（
）的积。


A.$62×78$
B.$58×61$
C.$59×92$
D.$49×58$

答案

B

解析

先观察数轴，箭头指向的数在3000和4000之间，接近3500，再用估算的方法计算各选项的积：
A. $62×78≈60×80=4800$，数值接近5000，不符合；
B. $58×61≈60×60=3600$，数值在3000~4000之间，和箭头指向的数最接近；
C. $59×92≈60×90=5400$，数值大于5000，不符合；
D. $49×58≈50×60=3000$，数值接近3000，不符合。
所以箭头指向的数最接近选项B的积。
2. 小童在计算“$24×16$”时，结合下图来理解计算的过程，下图中涂色部分表示的计算过程是（
）。


A.$24×6$
B.$24×10$
C.$16×4$
D.$20×16$

答案

B

解析

观察图形，将乘数24拆为20+4，乘数16拆为6+10，涂色部分包含20×10和4×10两块，合并计算可得(20+4)×10=24×10。