简答题:文章讲述了……(主人公)……(时间)……(地点)……(事件经过,并根据内容适当补充结果)的故事。
填空题:参照已有示例,使用"……(主人公)……(时间)……(地点)……(事件经过,并根据内容适当补充结果)"的格式,概括即可。
【跟踪训练】
通读课文《往事依依》,概括作者回忆了哪几件往事,说说这些往事带给作者怎样的影响。

作者回忆了四件往事:小时候看山水画、读《评注图像水浒传》,借助形象形成了深刻的记忆,发展了形象思维;童年读《千家诗》,沉浸在诗句营造的美好意境之中,激起热爱祖国、热爱家乡的情怀;初中时听两位国文老师诵读诗歌,培养了课外阅读的兴趣;听初中老师的谆谆教导,作者铭刻在心,一生受用不尽。

【分析】
解答本题需先通读课文《往事依依》，明确文章以“依依”为线索回忆往事，先定位文中作者回忆的具体事件，再分别概括每件事的主人公、时间、地点、事件经过及结果，最后梳理每件事对作者的影响，整合答案即可。
【解析】
通读课文可知，作者回忆了四件往事：①小时候看山水画、读《评注图像水浒传》，借助书中形象形成深刻记忆，发展了形象思维；②童年时读《千家诗》，沉浸在诗句营造的美好意境中，激起热爱祖国、热爱家乡的情怀；③初中时听两位国文老师诵读诗歌，培养了课外阅读的兴趣；④初中时听老师的谆谆教导，铭刻在心，一生受用不尽。
【答案】
作者回忆了四件往事:小时候看山水画、读《评注图像水浒传》,借助形象形成了深刻的记忆,发展了形象思维;童年读《千家诗》,沉浸在诗句营造的美好意境之中,激起热爱祖国、热爱家乡的情怀;初中时听两位国文老师诵读诗歌,培养了课外阅读的兴趣;听初中老师的谆谆教导,作者铭刻在心,一生受用不尽。
【知识点】
记叙文内容概括、情感主旨把握
【点评】
本题考查课内记叙文的内容概括与主旨理解，需学生熟悉课文内容，梳理作者回忆的往事脉络，准确概括事件及影响，是课内基础题，注重对文本细节的把握。
【难度系数】
0.6