人在面对一些事情的时候,要"有为""有不为"。班级开展一系列活动,请你积极参与。
1. 同学们追溯文字源头,就"为"字展开讨论。
请你补全对话。
小语:"为",甲骨文写作。从爪,从象。
像一只手牵着一头大象,表示人驱使大象进
行劳作,体现出有所作为、做事情的意思,从
造字法看,它是①字。
小文:这么看来,"为"的本义是做事、作
为,比如:敢作敢为、②等。可引
申为"当作""认作"的意思,比如:认为、习以
为常等。还引申为"变成""成"的意思,比如:
一分为二、③等。
小语:"为"还可读作"wèi",有"替,给"的
意思,比如为民请命、④等。
2. 下面是小东在交流会上的善行分享,请你阅
读后回答问题。
一天傍晚,我在公园散步时,看到一位老
人坐在长椅上,宁静而美好。在夕阳
的余晖中,他的轮被勾勒得格外清晰。突
然,一阵风吹来,他的帽子被风送向远方,老
人显得有些无助。见此情景,我然奔跑上
前,帮他捡回帽子。老人微笑着向我道谢,那
一刻,我感到无比满足。这次善行不仅小,还
让我深刻体会到"勿以善小而不为"的意义。
(1)请为语段中加点的字注音。
轮() 然()
(2)填入语段中横线处的词语,最恰当的一项
是 ()
A. 诚惶诚恐 B. 闭目养神
C. 目不窥园 D. 正襟危坐
(3)你发现画线句子有语病,请写出修改后的
句子。

1.①会意 ②为人处世 ③化为乌有 ④为国捐躯 2.(1)kuò
yì (2)B (3)示例:这次善行虽小,却让我深刻体会到"勿以
善小而不为"的意义。

【分析】
这是一道语文综合实践类题目，解题时可以分模块梳理思路：第一部分先回忆汉字造字法的相关定义，结合“为”字甲骨文“从爪从象”、组合两个表意部件生成新含义的特征，就能判断对应的造字类型；之后结合题干给出的“为”的不同义项，匹配日常积累的对应义项的带“为”的常用成语即可完成填空。第二部分先调动字音积累写出指定汉字的正确读音；再结合上下文“老人在公园长椅上、氛围宁静美好”的场景，逐一比对四个成语的含义，排除不符合语境的选项；最后分析画线句的逻辑关系，发现原句错用递进关联词，前后实际是转折逻辑，替换正确的转折关联词就能完成语病修改。
【解析】
1. ①造字法判断：会意字的特点是用两个或多个独体表意字组合，拼接出新的字义，“为”的甲骨文把代表手的“爪”和“象”组合，表达人驱使大象劳作的新含义，完全符合会意字的特征。
②此处要求成语里的“为”取“做事、作为”的本义，“为人处世”里的“为”就是处理、做事务的含义，符合要求。
③此处要求成语里的“为”取“变成、成”的引申义，“化为乌有”里的“为”就是“变成”的含义，符合义项要求。
④此处要求成语里的“为”读wèi，取“替、给”的含义，“为国捐躯”里的“为”就是“为了、替”的含义，符合读音和义项要求。
2. (1) 字音判断：“轮廓”指物体的外边缘，“廓”的正确读音是kuò；“毅然”指坚决果断，“毅”的正确读音是yì。
(2) 选词辨析：A“诚惶诚恐”形容惶恐不安，和后文“宁静而美好”的氛围完全冲突；B“闭目养神”指闲适地休息放松，符合老人在公园长椅上的状态；C“目不窥园”形容专心苦读，和公园休闲场景无关；D“正襟危坐”形容端正严肃地端坐，不符合日常公园放松的语境，因此选B。
(3) 语病修改：原句使用的“不仅……还……”是递进关联词，但句子前后语义是转折关系：善行的体量很小，却让“我”获得很深的感悟，因此把递进关联词替换为表转折的“虽……却……”即可修正语病。
【答案】
1.①会意 ②为人处世 ③化为乌有 ④为国捐躯 2.(1)kuò yì (2)B (3)这次善行虽小，却让我深刻体会到"勿以善小而不为"的意义。
【知识点】
汉字造字法、成语积累、病句辨析
【点评】
本题紧扣“有为有不为”的主题设置考点，兼顾汉字文化常识考察和语文基础能力检验，难度梯度平缓，既引导学生了解汉字的造字逻辑，也落实了字音、成语运用、病句修改这些核心语文基础考点，提醒学生日常要多积累字词常识，同时学会结合语境判断语句的逻辑关系。
【难度系数】
0.7

让清风正气不断充盈
于 石
①廉耻,立人之大节。在中华优秀传统文
化的语境中,把廉洁和知耻并称,说明一个朴素
的修身道理:做人必须有道德底线,不该拿的东
西不拿,不该做的事情不做。
②习近平总书记在二十届中央纪委三次全
会上强调:"把以权谋私、贪污腐败看成是极大
的耻辱。"字字千钧、响鼓重槌,对党员干部修身
做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。
③古人云"行己有耻",指的是以羞耻之心
来约束自己的行为。纵观一些党员干部腐败堕
落的心路历程,或是信奉"权力才是硬的、票子
才是实的、享受才是真的",或是"从来就没有真
正树立共产党人理想信念,世界观、人生观、价
值观本就不正",或是"把商品交换那一套搬到
履职用权中来,以为'替人办事,拿人钱财'是理
所当然的"……凡此种种,很大程度上都源于根
子不正、善恶不辨、爱憎不明。一个人明确了什
么是高尚、什么是耻辱,才能自觉遵守行为规
范,反之就容易把不住自己,堕入腐败深渊。
④正心明道、怀德自重,才能做到不放纵、
不越轨、不出格、不逾矩。历史上,宋代理学家
真德秀提出"为官四事",他将"律己"放在最前
面,认为"凡名士大夫者,万分廉洁,止是小善;
一点贪污,便为大恶"。今天,每一名党员干部
都应知荣辱、存戒惧,永葆清正廉洁的政治本
色,看清一些事情该不该做、能不能干,勤掸"思
想尘"、多思"贪欲害"、常破"心中贼",以内无妄
思保证外无妄动。
⑤思想上的滑坡是最严重的病变。对党员
干部来讲,是有坚定的理想信念,还是满脑子功
利私欲,决定着一个人的思想境界和行为举止
是否高尚、正当。信奉金钱至上、名利至上、享
乐至上那一套,把党和人民赋予的权力作为牟
取私利的手段,说到底都是理想信念动摇所致。
理想信念就是共产党人精神上的"钙",没有理
想信念,理想信念不坚定,精神上就会"缺钙",
就会得"软骨病",就容易导致政治上变质、经济
上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。面对盘根错
节的利益关系、形形色色的诱惑考验,必须坚定
理想信念,常怀律己之心、常思贪欲之害,守住
守牢拒腐防变防线。
⑥习近平总书记强调:"全党同志特别是领
导干部一定要讲修养、讲道德、讲廉耻,追求积
极向上的生活情趣,养成共产党人的高风亮节,
做到富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。"如
果立场不稳、"三观"不正、自律不严,很容易在
政治上、政策上走偏;知廉耻、懂荣辱、辨是非,
防止歪风邪气近身附体,让清风正气不断充盈,
才能免于耻辱,成就清白人生。党员干部必须
拧紧世界观、人生观、价值观这个"总开关",既
避免"月黑风高无人见"的自欺欺人、提防"你知
我知天知地知"的花言巧语,也杜绝"富贵险中
求"的侥幸心理、纠正"法不责众"的错误认识。
清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人，
才能从不敢腐到不想腐,时刻绷紧纪律规矩这
根弦。
⑦人以正气立,事行正道远。保持敬畏之
心、涵养廉耻之心,树立正确的权力观、地位观、
利益观,讲操守、重品行,做一个一心为公、一身
正气、一尘不染的人,这是为官从政的必修课,
也是干事创业的奠基石。
(选自《人民日报》2024年1月22日,有删改)
3. 根据文章内容,补全下面思维导图。

4. 下列句子中画线的短句或短语删除后,不影
响句意的一项是 ()
A. 字字千钧、响鼓重槌,对党员干部修身做
人、为官用权、干事创业提出了明确要求。
B. 凡此种种,很大程度上都源于根子不正、善
恶不辨、爱憎不明。
C. 正心明道、怀德自重,才能做到不放纵、不
越轨、不出格、不逾矩。
D. 没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就
会"缺钙",就会得"软骨病",就容易导致
政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生
活上腐化。
5. 中考新考法 联系生活 学校拟开展清廉校园
创建活动,橱窗上需要放一则宣传材料。你
觉得下面哪一项最合适? 请选择并说明
理由。
A. 廉耻,立人之大节。在中华优秀传统
文化的语境中,把廉洁和知耻并称,说明一个
朴素的修身道理:做人必须有道德底线,不该
拿的东西不拿,不该做的事情不做。
B. 一个人明确了什么是高尚、什么是耻
辱,才能自觉遵守行为规范,反之就容易把不
住自己,堕入腐败深渊。

3.(1)明确高尚、耻辱,行己有耻 (2)正
心明道,怀德自重 (3)坚定理想信念,拒腐防变 4.C 5.示例
一:选A。此段文字说明廉洁和知耻是每个人都要遵守的准则,
是做人的道德底线,需要从小抓起,对中学生形成正确的世界观、
人生观和价值观具有重要的意义。示例二:选B。此段文字强调
了明高尚、知耻辱对遵守行为规范的重要性,并以"深渊"二字警
醒人,简明通俗的语言能给师生留下深刻的印象。

【分析】
这是一道议论文综合阅读题，解题可以分三步推进：
1. 补全思维导图的题目：先准确定位题干指定的第③、④、⑤段，逐段梳理段落核心论述的观点，提炼每段的分论点，对应填入空缺位置即可。
2. 第4题判断删除划线内容不影响句意的选项：逐个比对每个选项的划线部分和前后文的逻辑关系，判断划线内容是否属于和前后语义高度重合的并列表述，删除后整体表意依然完整的就是正确选项，逐一排除删去后会缺失逻辑层次、表意不全的错误选项。
3. 第5题结合清廉校园创建的场景选宣传语：任选一个选项，结合中学生的身份、校园宣传的引导/警示作用，说明所选内容适配校园场景的理由，言之成理即可。
【解析】
3. 逐段提炼核心分论点：
(1) 第③段先阐释“行己有耻”的内涵，通过党员干部腐败堕落的反面案例，点明根源是荣辱不分，核心要求是明确高尚与耻辱的边界，做到行己有耻，守住行为底线。
(2) 第④段开篇直接点明核心要求，论述党员干部要正心明道、怀德自重，永葆清正廉洁的政治本色。
(3) 第⑤段围绕理想信念的重要性展开，指出党员干部必须坚定理想信念，守牢拒腐防变的防线。
4. 逐一分析选项：
A选项：“修身做人、为官用权、干事创业”是从个人修养到履职用权再到干事创业的三层递进要求，删除划线部分会缺失对应维度，影响完整表意。
B选项：“善恶不辨”是腐败堕落根源的三个并列表现之一，删除后原因表述不完整，影响句意。
C选项：“不出格”和前后的“不放纵、不越轨、不逾矩”语义高度相近，都指行为不超出规范边界，删除后剩余的短语依然可以完整表达行为守规矩的含义，不影响句意。
D选项：“生活上腐化”是理想信念缺失带来的四类并列后果的最后一项，删除后后果表述不完整，影响句意。因此答案选C。
5. 二选一作答即可：
示例1：选A，该句点明知耻守廉是立人的大节，是所有人都要恪守的基本道德底线，面向校园师生宣传，能够引导中学生从小树立正确的荣辱观、廉洁观，契合清廉校园的创建导向。
示例2：选B，该句正反对比点明明辨荣辱对遵守行为规范的重要性，用“堕入腐败深渊”的表述形成强烈警示，语言直白有冲击力，很容易给师生留下深刻印象，适合作为橱窗宣传内容。
【答案】
3.(1)明确高尚、耻辱，行己有耻 (2)正心明道，怀德自重 (3)坚定理想信念，拒腐防变
4.C
5.示例一：选A。此段文字说明廉洁和知耻是每个人都要遵守的准则，是做人的道德底线，需要从小抓起，对中学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。示例二：选B。此段文字强调了明高尚、知耻辱对遵守行为规范的重要性，并以"深渊"二字警醒人，简明通俗的语言能给师生留下深刻的印象。
【知识点】
议论文分论点提炼，议论文语言赏析，文本迁移运用
【点评】
本题贴合中考议论文阅读的常规考法，难度梯度设置合理，既考查学生提取文本信息的基础阅读能力，也设置了结合生活场景的开放类题目，同时渗透了廉洁德育的导向，引导学生把文本内容和现实生活建立关联。
【难度系数】
0.7