九、阅读课文片段，回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿，一会儿。、、，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
1.根据课文内容填空，通过所填写的词语可以看出火烧云的特点。
2.第2自然段通过具体描写，表现了火烧云方面的变化特点。
3.读文中画横线的句子，加点的部分去掉好吗？为什么？

1.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄
子紫 颜色变化极多
2.云变成马然后消失的过程 形态
3.示例:不好。这些语句具体地写出了火烧云变化很快的特点。

十、阅读短文，回答问题。
四月，柑(gān)子开花的时候
刘湛秋
四月，柑子开花的时候，风也变甜变软了。
整个山坡、沟边、河畔，灌满那清香沁(qìn)人的气息。风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你面前打开一瓶淡淡的蜜酒。
四月，柑子开花的时候，漫山的白花是那样清新美丽。
土黄的山坡整个冬天都是黯淡无光的，此刻变成了，在习习的微风中荡开圈圈的涟漪(lián yī)，而白色的柑子花，恰似一朵朵。它向着湛蓝的天空，向着呢喃的燕子，诉说着春天的消息。
四月，柑子开花的时候，穿花衣的姑娘们在绿叶中闪动。
她们忙着喷药、施肥，还有剪枝。她们的手脚是那样小心，生怕碰掉一朵花，因为那就是秋天一个金黄的柑子呀！清甜的柑子花香，把她们的歌声也染甜了。
四月，柑子开花的时候，我们的心也在开花，吐露着我们幸福生活的芬芳。
(有改动)
1.短文描写了哪三幅画面？想一想，填一填。

2.读第2自然段中画线的语句，这里运用了、的修辞手法，生动地写出了风、的特点。
3.第4自然段中，土黄的山坡变成了碧绿的海洋，是因为。“细碎的浪花”指的是。
4.“四月，柑子开花的时候，穿花衣的姑娘们在绿叶中闪动。”你从“闪动”一词中体会到了什么？写一写。

5.“清甜的柑子花香，把她们的歌声也染甜了。”写出你对这句话的理解。

1.柑子花香气柔图 柑子花漫山美景图 姑娘劳作图
2.比喻 拟人 柔和 甜香
3.柑子树长得枝叶茂盛 白色的柑子花
4.示例:从“闪动”一词中,我体会到正在参加劳动的姑娘们很忙碌。
5.示例:在柑子清甜的花香中,姑娘们开心地唱着歌。