先把词语补充完整,再完成练习。
① 无忧无()
② 生机()()
③ 引()大叫
④ 局()不安
⑤ 枝()花落
⑥ 一丝不(苟)
⑦ 从容不()
⑧ ()长而去
1. 第⑥个词语中所填字的意思是,与之相反的成语是。
2. 的童年生活是我最美好的回忆。那时的我调皮极了,自家屋前的小花园常被我搞得,而我经常会在闯祸后。(选词填空,填序号)

1. 马虎 示例：粗心大意 2. ① ② ⑤ ⑧

按要求完成句子练习。
1. 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语造句）

2. 照样子，运用相同的修辞手法，写一写你观察到的一种小动物。
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

1. 示例：无论妈妈怎么劝说，弟弟也不肯放下手里的游戏机去吃饭。
2. 示例：小猫跑起来的时候，浑身蓬松的毛都炸开，像一个圆滚滚的小毛球。

1. 加点词语“无论……也……”是表示条件关系的关联词，含义是不管出现任何前提条件，最终的结果都不会发生改变，造句时逻辑通顺、符合日常表达即可。2. 例句使用了比喻的修辞手法，把吃饱后圆滚滚的鸡雏肚子比作汤圆，生动写出了鸡雏的可爱模样，仿写时抓住自己观察的小动物的外形/状态特点，搭配贴切的比喻进行描写即可。

阅读短文,完成后面的练习。
白桦(节选)
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1. 这两节诗节选自前苏联诗人的（选填“叙事诗”“抒情诗”）《白桦》。
2. 这两节诗先后写的是()中的白桦和()中的白桦。(填字母)
A. 朝霞
B. 金晖
3. 读节选的第一节诗歌,下面理解有误的一项是 ()
A. “朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。
B. “玉立”写出了白桦的挺拔。
C. “灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。
D. “玉立”“闪着”两个词,突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

1. 叶赛宁 抒情诗 2. B A 3. C