一、农村家庭联产承包责任制
1. 在中共中央的支持和倡导下,以
2. 由于家庭联产承包责任制的推广,全国农村全面进行政社分开,建立
1. 在中共中央的支持和倡导下,以
包产到户
、包干到户为主要形式的家庭联产承包责任
制逐步推开,到1983
年在全国农村普遍实行。2. 由于家庭联产承包责任制的推广,全国农村全面进行政社分开,建立
乡政府
作为基层政权,实行了20多年的人民公社
制度不复存在。答案
一、农村家庭联产承包责任制
1.包产到户 家庭联产承包责任 1983
2.乡政府 人民公社
1.包产到户 家庭联产承包责任 1983
2.乡政府 人民公社
解析
【分析】
这是一道考查中国现代史改革开放阶段农村改革相关内容的基础史实填空题,解题时首先围绕家庭联产承包责任制的核心脉络梳理知识点:首先回忆该制度的两大主流实践形式,对应包产到户、包干到户,再明确该制度的正式名称,以及全国范围内普遍推行的时间节点;之后再回忆配套的农村行政体制改革内容,政社分开改革后新的基层政权设置,以及被废止的原有旧体制名称,对照教材史实逐一对应填空即可。
【解析】
1. 家庭联产承包责任制的两大典型实践形式为包产到户、包干到户,该制度的正式名称就是家庭联产承包责任制,根据史实,到1983年该制度已经在全国农村范围内普遍推行。
2. 伴随家庭联产承包责任制的推广,我国农村开展政社分开改革,建立乡政府作为农村基层政权,此前已经实行20多年的人民公社制度就此正式退出历史舞台,不复存在。
【答案】
1. 包产到户 家庭联产承包责任 1983
2. 乡政府 人民公社
【知识点】
家庭联产承包责任制,农村经济体制改革,现代中国基层行政变革
【点评】
本题属于中国现代史改革开放板块的基础识记类考点,核心考察学生对农村家庭联产承包责任制配套相关史实的记忆准确度,是教材明确标注的必背基础内容,只要熟悉对应章节知识点就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这是一道考查中国现代史改革开放阶段农村改革相关内容的基础史实填空题,解题时首先围绕家庭联产承包责任制的核心脉络梳理知识点:首先回忆该制度的两大主流实践形式,对应包产到户、包干到户,再明确该制度的正式名称,以及全国范围内普遍推行的时间节点;之后再回忆配套的农村行政体制改革内容,政社分开改革后新的基层政权设置,以及被废止的原有旧体制名称,对照教材史实逐一对应填空即可。
【解析】
1. 家庭联产承包责任制的两大典型实践形式为包产到户、包干到户,该制度的正式名称就是家庭联产承包责任制,根据史实,到1983年该制度已经在全国农村范围内普遍推行。
2. 伴随家庭联产承包责任制的推广,我国农村开展政社分开改革,建立乡政府作为农村基层政权,此前已经实行20多年的人民公社制度就此正式退出历史舞台,不复存在。
【答案】
1. 包产到户 家庭联产承包责任 1983
2. 乡政府 人民公社
【知识点】
家庭联产承包责任制,农村经济体制改革,现代中国基层行政变革
【点评】
本题属于中国现代史改革开放板块的基础识记类考点,核心考察学生对农村家庭联产承包责任制配套相关史实的记忆准确度,是教材明确标注的必背基础内容,只要熟悉对应章节知识点就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
二、城市经济体制改革初步展开
1. 80年代初,改革开始转向
2. 1979年,为了缓解
1. 80年代初,改革开始转向
经济责任制
方面,将企业的经济利益、职工
的经济收入与企业经营成果联系起来。2. 1979年,为了缓解
就业
压力,中共中央、国务院采取支持城镇集体经济和个体
经济发展的方针,开始了以公有制经济
为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革。答案
二、城市经济体制改革初步展开
1.经济责任制 职工
2.就业 个体 公有制经济
1.经济责任制 职工
2.就业 个体 公有制经济
解析
【分析】
这道题属于改革开放史板块的基础史实填空题,解题时首先对应城市经济体制改革初步展开阶段的核心政策与时代背景:首先回忆80年代初城市改革初期的核心调整方向,当时为了调动生产积极性,要打破原有平均主义的分配模式,因此第一空对应改革转向的领域,第二空对应和企业经营成果挂钩的收入主体;再结合1979年的时代背景,大量返城知青带来的社会问题对应待缓解的压力类型,之后对应当时放开的非公有制经济类型,以及我国所有制结构改革的主体定位,逐一匹配课本核心史实即可得出答案。
【解析】
1. 针对第一组填空:20世纪80年代初,城市经济体制改革正式向企业管理的经济责任制方向推进,核心目的是破除计划经济下企业权责不清、分配平均的弊端,将企业的经济利益、职工的经济收入直接和企业经营成果绑定,充分激发企业和劳动者的生产主动性。
2. 针对第二组填空:1979年大量上山下乡人员返城,城镇岗位缺口极大,就业压力十分突出,为了拓宽就业渠道,中共中央、国务院出台政策支持城镇集体经济和个体经济发展,正式启动以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革,在稳就业的同时逐步激活城镇经济活力。
【答案】
1. 经济责任制 职工
2. 就业 个体 公有制经济
【知识点】
城市经济体制改革,改革开放初期史实,所有制结构调整
【点评】
本题属于中国现代史改革开放部分的基础识记类题型,考点全部来自教材明确标注的核心史实,侧重考察学生对城市经济体制改革起步阶段的时代背景、核心举措的掌握程度,没有设置复杂的理解类障碍,只要夯实课本基础知识就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这道题属于改革开放史板块的基础史实填空题,解题时首先对应城市经济体制改革初步展开阶段的核心政策与时代背景:首先回忆80年代初城市改革初期的核心调整方向,当时为了调动生产积极性,要打破原有平均主义的分配模式,因此第一空对应改革转向的领域,第二空对应和企业经营成果挂钩的收入主体;再结合1979年的时代背景,大量返城知青带来的社会问题对应待缓解的压力类型,之后对应当时放开的非公有制经济类型,以及我国所有制结构改革的主体定位,逐一匹配课本核心史实即可得出答案。
【解析】
1. 针对第一组填空:20世纪80年代初,城市经济体制改革正式向企业管理的经济责任制方向推进,核心目的是破除计划经济下企业权责不清、分配平均的弊端,将企业的经济利益、职工的经济收入直接和企业经营成果绑定,充分激发企业和劳动者的生产主动性。
2. 针对第二组填空:1979年大量上山下乡人员返城,城镇岗位缺口极大,就业压力十分突出,为了拓宽就业渠道,中共中央、国务院出台政策支持城镇集体经济和个体经济发展,正式启动以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革,在稳就业的同时逐步激活城镇经济活力。
【答案】
1. 经济责任制 职工
2. 就业 个体 公有制经济
【知识点】
城市经济体制改革,改革开放初期史实,所有制结构调整
【点评】
本题属于中国现代史改革开放部分的基础识记类题型,考点全部来自教材明确标注的核心史实,侧重考察学生对城市经济体制改革起步阶段的时代背景、核心举措的掌握程度,没有设置复杂的理解类障碍,只要夯实课本基础知识就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
三、对外开放和兴办经济特区
1. 1980年,中央决定在
2. 短短几年间,
1. 1980年,中央决定在
广东
、福建两省兴办深圳、珠海
、汕头、厦门
4个经济特区。2. 短短几年间,
深圳
、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市,敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区
精神得到有力的彰显。答案
三、对外开放和兴办经济特区
1.广东 珠海 厦门
2.深圳 特区
1.广东 珠海 厦门
2.深圳 特区
解析
【分析】
这道题考查对外开放首批经济特区的相关基础史实,解题时首先定位对应知识点:先回忆1980年我国首批设立经济特区的相关政策,明确首批4个经济特区分属两个沿海省份,其中3个位于广东省,1个位于福建省,即可填出第一题的三个空;再结合经济特区建设的典型代表、对应的时代精神相关史实,就能顺利完成第二题的填空。
【解析】
1. 1980年,中央正式作出决定,在广东、福建两省划出部分区域兴办经济特区,首批设立的4个经济特区分别是广东省的深圳、珠海、汕头,以及福建省的厦门,因此三个空依次对应填写广东、珠海、厦门。
2. 在经济特区建设的过程中,深圳、珠海原本是落后的边陲小镇,短短数年间就被建设成生机勃勃的现代化城市,建设过程中彰显出的敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的精神就是特区精神,因此这两个空依次填写深圳、特区。
【答案】
1. 广东 珠海 厦门
2. 深圳 特区
【知识点】
经济特区设立;特区精神
【点评】
本题属于中国现代史改革开放板块的基础识记类题目,是课标要求掌握的核心基础史实,难度较低,主要考查学生对首批经济特区的地理位置、建设成果和相关精神的记忆准确度,提醒学生注意区分四个经济特区的所属省份,避免出现地名混淆的错误。
【难度系数】
0.9
这道题考查对外开放首批经济特区的相关基础史实,解题时首先定位对应知识点:先回忆1980年我国首批设立经济特区的相关政策,明确首批4个经济特区分属两个沿海省份,其中3个位于广东省,1个位于福建省,即可填出第一题的三个空;再结合经济特区建设的典型代表、对应的时代精神相关史实,就能顺利完成第二题的填空。
【解析】
1. 1980年,中央正式作出决定,在广东、福建两省划出部分区域兴办经济特区,首批设立的4个经济特区分别是广东省的深圳、珠海、汕头,以及福建省的厦门,因此三个空依次对应填写广东、珠海、厦门。
2. 在经济特区建设的过程中,深圳、珠海原本是落后的边陲小镇,短短数年间就被建设成生机勃勃的现代化城市,建设过程中彰显出的敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的精神就是特区精神,因此这两个空依次填写深圳、特区。
【答案】
1. 广东 珠海 厦门
2. 深圳 特区
【知识点】
经济特区设立;特区精神
【点评】
本题属于中国现代史改革开放板块的基础识记类题目,是课标要求掌握的核心基础史实,难度较低,主要考查学生对首批经济特区的地理位置、建设成果和相关精神的记忆准确度,提醒学生注意区分四个经济特区的所属省份,避免出现地名混淆的错误。
【难度系数】
0.9
四、调整外交政策
1.
2. 1985年,邓小平提出“
1.
1978
年,中国同日本签订中日和平友好条约。1979年,中美
正式建立外交关系。2. 1985年,邓小平提出“
和平
和发展是当代世界的两大问题”的重要论断。中国继续高举反对霸权
主义、维护世界和平的旗帜,坚定地站在和平
力量的一边。答案
四、调整外交政策
1.1978 中美
2.和平 霸权 和平
1.1978 中美
2.和平 霸权 和平
解析
【分析】
这是一道新时期中国外交相关的史实填空题,解题时可以按照时间线逐一对应知识点:首先回忆中日邦交正常化后的后续外交成果,确定中日和平友好条约的签署年份;再匹配1979年的重大外交事件,得出该年正式建交的两国主体。第二部分结合邓小平关于当代世界两大主题的经典论断,以及我国新时期外交的核心立场,依次匹配空缺处的内容即可完成作答。
【解析】
1. 1972年中日邦交正常化后,两国于1978年正式签订中日和平友好条约;1979年1月1日,中美正式建立外交关系,两国关系实现完全正常化。
2. 1985年邓小平明确提出“和平和发展是当代世界的两大问题”的重要论断,新时期中国外交始终高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜,坚定地站在和平力量的一边,推动全球和平事业发展。
【答案】
1. 1978;中美
2. 和平;霸权;和平
【知识点】
新时期中国外交、中美建交、时代主题论断
【点评】
本题属于中国现代史外交板块的基础识记类题目,所有考点均为教材明确标注的核心史实,主要考察学生对改革开放初期我国外交领域重要事件、核心理论的记忆准确度,是历史学科必须掌握的常识性内容。
【难度系数】
0.8
这是一道新时期中国外交相关的史实填空题,解题时可以按照时间线逐一对应知识点:首先回忆中日邦交正常化后的后续外交成果,确定中日和平友好条约的签署年份;再匹配1979年的重大外交事件,得出该年正式建交的两国主体。第二部分结合邓小平关于当代世界两大主题的经典论断,以及我国新时期外交的核心立场,依次匹配空缺处的内容即可完成作答。
【解析】
1. 1972年中日邦交正常化后,两国于1978年正式签订中日和平友好条约;1979年1月1日,中美正式建立外交关系,两国关系实现完全正常化。
2. 1985年邓小平明确提出“和平和发展是当代世界的两大问题”的重要论断,新时期中国外交始终高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜,坚定地站在和平力量的一边,推动全球和平事业发展。
【答案】
1. 1978;中美
2. 和平;霸权;和平
【知识点】
新时期中国外交、中美建交、时代主题论断
【点评】
本题属于中国现代史外交板块的基础识记类题目,所有考点均为教材明确标注的核心史实,主要考察学生对改革开放初期我国外交领域重要事件、核心理论的记忆准确度,是历史学科必须掌握的常识性内容。
【难度系数】
0.8
例1 下表是我国安徽省凤阳县粮食产量的变化情况,产生这种变化的主要原因是(

A.“文化大革命”已结束
B.农业合作化运动的实行
C.人民公社化运动的开展
D.家庭联产承包责任制的实行
【思路导析】小岗村农民首先实行分田包产到户的做法得到中央的肯定。在中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制逐步在全国推开,并带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。
【请你解答】
D
)A.“文化大革命”已结束
B.农业合作化运动的实行
C.人民公社化运动的开展
D.家庭联产承包责任制的实行
【思路导析】小岗村农民首先实行分田包产到户的做法得到中央的肯定。在中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制逐步在全国推开,并带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。
【请你解答】
D
答案
【请你解答】D
解析
【分析】
首先先提取题干和表格的核心信息:时间范围是1980-1982年,地点是安徽凤阳,特征是当地粮食产量连续多年大幅增长。接下来我们可以结合不同历史事件的时间、地域属性和产生的影响,逐一排除错误选项:首先回忆安徽凤阳是我国农村改革的标志性地区,70年代末这里率先开展分田包产到户的探索,也就是家庭联产承包责任制的开端。之后逐个核对选项:A选项文革1976年就已经结束,不是这一阶段粮食增产的核心原因;B农业合作化是20世纪50年代三大改造时期的政策,时间完全不匹配;C人民公社化运动的体制会挫伤农民生产积极性,反而不利于粮食增产;只有家庭联产承包责任制符合时间、地点特征,且直接推动农业生产力解放,因此可以确定正确答案。
【解析】
结合题干信息逐一判断选项:
1. 选项A:“文化大革命”在1976年就已经结束,并非1980-1982年凤阳粮食产量大幅提升的主要原因,排除。
2. 选项B:农业合作化运动是20世纪50年代三大改造时期的农业政策,时间与题干1980-1982年的范围不符,排除。
3. 选项C:人民公社化运动1958年发起,其“一大二公”的特点严重挫伤农民生产积极性,不利于农业生产发展,排除。
4. 选项D:安徽凤阳是我国家庭联产承包责任制的发源地,该制度实行分田包产到户、自负盈亏,极大调动了农民生产积极性,解放了农村生产力,直接推动了1980-1982年当地粮食产量的快速增长,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制,新中国农村改革
【点评】
本题以凤阳粮食产量的变化表格为情境,考察改革开放初期农村经济体制改革的核心基础史实,要求学生能够区分不同历史阶段的农业政策对应的时间和影响,结合地域特征判断事件,难度较低,能够帮助学生巩固对农村改革相关知识点的理解记忆。
【难度系数】
0.8
首先先提取题干和表格的核心信息:时间范围是1980-1982年,地点是安徽凤阳,特征是当地粮食产量连续多年大幅增长。接下来我们可以结合不同历史事件的时间、地域属性和产生的影响,逐一排除错误选项:首先回忆安徽凤阳是我国农村改革的标志性地区,70年代末这里率先开展分田包产到户的探索,也就是家庭联产承包责任制的开端。之后逐个核对选项:A选项文革1976年就已经结束,不是这一阶段粮食增产的核心原因;B农业合作化是20世纪50年代三大改造时期的政策,时间完全不匹配;C人民公社化运动的体制会挫伤农民生产积极性,反而不利于粮食增产;只有家庭联产承包责任制符合时间、地点特征,且直接推动农业生产力解放,因此可以确定正确答案。
【解析】
结合题干信息逐一判断选项:
1. 选项A:“文化大革命”在1976年就已经结束,并非1980-1982年凤阳粮食产量大幅提升的主要原因,排除。
2. 选项B:农业合作化运动是20世纪50年代三大改造时期的农业政策,时间与题干1980-1982年的范围不符,排除。
3. 选项C:人民公社化运动1958年发起,其“一大二公”的特点严重挫伤农民生产积极性,不利于农业生产发展,排除。
4. 选项D:安徽凤阳是我国家庭联产承包责任制的发源地,该制度实行分田包产到户、自负盈亏,极大调动了农民生产积极性,解放了农村生产力,直接推动了1980-1982年当地粮食产量的快速增长,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制,新中国农村改革
【点评】
本题以凤阳粮食产量的变化表格为情境,考察改革开放初期农村经济体制改革的核心基础史实,要求学生能够区分不同历史阶段的农业政策对应的时间和影响,结合地域特征判断事件,难度较低,能够帮助学生巩固对农村改革相关知识点的理解记忆。
【难度系数】
0.8
例2 阅读材料,回答问题。
材料 过去由于长期政企职责不分,企业实际上成了行政机构的附属物,中央和地方政府包揽了许多本来不应由它们管的事,而许多必须由它们管的事又未能管好。加上条块分割,互相扯皮,使企业工作更加困难。这种状况不改变,就不可能发挥基层和企业的积极性,不可能有效地促进企业之间的合作、联合和竞争,不可能发展社会主义的统一市场,而且势必严重削弱政府机构管理经济的应有作用。因此,按照政企职责分开、简政放权的原则进行改革,是搞活企业和整个国民经济的迫切需要。
——《中共中央关于经济体制改革的决定》
(1)材料中表明我国国有企业中存在哪些问题?
(2)结合材料及所学知识,说说进行经济体制改革的目标。
【思路导析】(1)国有企业中存在的问题主要是政企职责不分,国家对企业严格管控,忽视价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重等。
(2)经济体制改革就是要调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,以解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
【请你解答】(1)
(2)
材料 过去由于长期政企职责不分,企业实际上成了行政机构的附属物,中央和地方政府包揽了许多本来不应由它们管的事,而许多必须由它们管的事又未能管好。加上条块分割,互相扯皮,使企业工作更加困难。这种状况不改变,就不可能发挥基层和企业的积极性,不可能有效地促进企业之间的合作、联合和竞争,不可能发展社会主义的统一市场,而且势必严重削弱政府机构管理经济的应有作用。因此,按照政企职责分开、简政放权的原则进行改革,是搞活企业和整个国民经济的迫切需要。
——《中共中央关于经济体制改革的决定》
(1)材料中表明我国国有企业中存在哪些问题?
(2)结合材料及所学知识,说说进行经济体制改革的目标。
【思路导析】(1)国有企业中存在的问题主要是政企职责不分,国家对企业严格管控,忽视价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重等。
(2)经济体制改革就是要调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,以解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
【请你解答】(1)
政企职责不分,企业实际上成了行政机构的附属物,中央和地方政府包揽了许多本来不应由它们管的事,许多必须由它们管的事又未能管好;条块分割,互相扯皮,使企业工作更加困难,严重削弱政府机构管理经济的应有作用。
(2)
调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
答案
(1)政企职责不分,国家对企业严格管控,忽视价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重等。
(2)调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,以解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
(2)调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,以解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
解析
【分析】
这是一道基础史料分析题,解题思路非常清晰:
1. 解答第(1)问时,不需要脱离材料自行拓展,直接定位材料中描述原有国有企业运行弊端的相关表述,逐句梳理:先提取政企职责不分的具体表现,再提取条块分割带来的不良影响,将零散的信息整合为逻辑通顺的内容即可。
2. 解答第(2)问时,先从材料中提炼出“发挥企业积极性、搞活国民经济、发展社会主义统一市场”的相关诉求,再结合所学的经济体制改革的核心知识点,将二者结合整理出完整的改革目标表述,避免遗漏得分点。
【解析】
(1) 直接从给定的《中共中央关于经济体制改革的决定》材料中筛选对应国企存在问题的内容,先梳理政企关系层面的问题,再梳理管理机制层面的条块分割问题,整理后得到完整的问题描述。
(2) 结合材料中提出的要调动基层与企业积极性、发展社会主义统一市场、搞活企业和国民经济的要求,匹配所学的中国特色社会主义经济体制改革的相关史实,整合得出经济体制改革的目标内容。
【答案】
(1) 政企职责不分,国家对企业严格管控,忽视价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重等。
(2) 调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,以解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
【知识点】
城市经济体制改革,社会主义市场经济体制
【点评】
本题侧重考查史料信息提取能力和经济体制改革相关基础知识点的识记,难度较低,答题时注意第一问要优先贴合材料原文表述,不要脱离材料随意添加无关内容,第二问要兼顾材料信息和教材正式知识点,保证得分点完整。
【难度系数】
0.8
这是一道基础史料分析题,解题思路非常清晰:
1. 解答第(1)问时,不需要脱离材料自行拓展,直接定位材料中描述原有国有企业运行弊端的相关表述,逐句梳理:先提取政企职责不分的具体表现,再提取条块分割带来的不良影响,将零散的信息整合为逻辑通顺的内容即可。
2. 解答第(2)问时,先从材料中提炼出“发挥企业积极性、搞活国民经济、发展社会主义统一市场”的相关诉求,再结合所学的经济体制改革的核心知识点,将二者结合整理出完整的改革目标表述,避免遗漏得分点。
【解析】
(1) 直接从给定的《中共中央关于经济体制改革的决定》材料中筛选对应国企存在问题的内容,先梳理政企关系层面的问题,再梳理管理机制层面的条块分割问题,整理后得到完整的问题描述。
(2) 结合材料中提出的要调动基层与企业积极性、发展社会主义统一市场、搞活企业和国民经济的要求,匹配所学的中国特色社会主义经济体制改革的相关史实,整合得出经济体制改革的目标内容。
【答案】
(1) 政企职责不分,国家对企业严格管控,忽视价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重等。
(2) 调动各方面的积极性,建立社会主义市场经济体制,以解放和发展生产力,推动国民经济高速发展。
【知识点】
城市经济体制改革,社会主义市场经济体制
【点评】
本题侧重考查史料信息提取能力和经济体制改革相关基础知识点的识记,难度较低,答题时注意第一问要优先贴合材料原文表述,不要脱离材料随意添加无关内容,第二问要兼顾材料信息和教材正式知识点,保证得分点完整。
【难度系数】
0.8
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