三、实验题
1. 学校化学兴趣小组采集了一些江水样品,组内交流讨论后,进行了如图1所示的一些有关于水的实验:

(1)操作a的名称是,需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、。该仪器在操作中的作用是,能用该操作方法将下列各组混合物分离的是(填字母)。
A. 氧气和二氧化碳 B. 食盐和沙子 C. 食盐和蔗糖 D. 二氧化锰和铁粉
(2)在蒸馏实验中水发生了(填“物理”或“化学”)变化,得到的蒸馏水是(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)图2是电解水实验装置,c、d试管用来收集生成的气体,实验前在水中加入少量溶液,以增强导电性。a是电源的极,d试管中的气体可用检验,该实验说明水由组成。

1.(1)过滤 玻璃棒 引流 B (2)物理 纯净物 (3)硫酸钠(或氢氧化钠) 负
带火星的木条(合理即可) 氢元素和氧元素

2. 根据下列实验装置图,回答问题:

探究一:制氧原理
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用(填字母),该装置有一处不足,请改正:。要收集到较纯净的氧气,应该选用的收集装置是(填字母),若用该装置收集的氧气也不纯,可能的原因是(写1种)。
(2)收集氧气的方法也可以采用(填“向上”或“向下”)排空气法。
探究二:制氧发生器

(3)某同学根据绘制的制氧机简图如图1,利用实验室的仪器组装了一套有类似功能的制氧发生器如图2。该制氧发生器的连接顺序是(填接口处字母)。
(4)图2中的装置A相当于制氧机中的(填“反应仓”或“加湿过滤仓”,下同),装置B相当于制氧机中的。

2.(1)A 在试管口放一团棉花 C 导管口刚开始冒气泡就收集气体(合理即可)
(2)向上 (3)cab (4)加湿过滤仓 反应仓