五、根据所给图片，选择相应的句子。
()1. A. Don't eat.
B. Don't talk.
()2. A. Don't run.
B. Don't sleep.
()3. A. Don't talk.
B. Don't shout.
()4. A. Don't eat.
B. Don't sing.

1. B 2. A 3. B 4. A

【分析】
这是一道看图匹配英语警示语的题目，解题思路如下：
1. 先明确否定祈使句的含义：“Don't + 动词原形”表示“不要做某事”，先翻译每个选项的中文意思。
2. 结合题目对应的图片场景，判断图片展示的行为类型，选择对应的禁止类句子。比如图片呈现说话行为就选“Don't talk.”，呈现跑步行为就选“Don't run.”，以此完成场景与禁止句的匹配。
【解析】
1. 对应图片为有人说话的场景，选项A“Don't eat.”意为“不要吃东西”，选项B“Don't talk.”意为“不要说话”，与场景匹配的是B，故选B。
2. 对应图片为有人跑步的场景，选项A“Don't run.”意为“不要跑”，选项B“Don't sleep.”意为“不要睡觉”，与场景匹配的是A，故选A。
3. 对应图片为有人大喊的场景，选项A“Don't talk.”意为“不要说话”，选项B“Don't shout.”意为“不要大喊”，与场景匹配的是B，故选B。
4. 对应图片为有人吃东西的场景，选项A“Don't eat.”意为“不要吃东西”，选项B“Don't sing.”意为“不要唱歌”，与场景匹配的是A，故选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A
【知识点】
否定祈使句，常见警示语，动词词义辨析
【点评】
本题考查学生对否定祈使句结构（Don't+动词原形）的理解，以及对日常英语警示语的认知，需结合图片场景匹配对应禁止表达，侧重基础英语词汇和句式的实际运用，贴近日常场景，有助于积累生活英语知识。
【难度系数】
0.7

六、从方框中选择合适的内容完成对话。
No Hello like Don't eat about sorry
1. —, Helen! — shout! —I'm sorry.
2. —Would you a cake? —, thank you.
3. —What a sweet?
—No! Don't in the library.
—I'm .

1. Hello, Don't 2. like, No
3. about, eat, sorry

【分析】
我们可以结合日常交际语境和固定句型来逐个填空：
1. 第一句是打招呼场景，方框中“Hello”是常用打招呼用语，所以第一空填Hello；第二句根据答语“I'm sorry”可知是提醒对方不要大喊，祈使句否定形式用“Don't+动词原形”，所以第二空填Don't。
2. 第一句是询问对方是否想要蛋糕，固定句型“Would you like...?”用于表达委婉请求或询问意愿，所以第一空填like；答语中“thank you”表明是拒绝，用“No”来回应，所以第二空填No。
3. 第一句是提议吃糖果，固定句型“What about...?”用于提建议，所以第一空填about；第二句结合“in the library”的场景，图书馆不能吃东西，所以填“eat”；最后答语是道歉，“I'm sorry”是常用道歉用语，所以填sorry。
【解析】
1. 第一空：根据打招呼的语境，选择“Hello”；第二空：根据语境和祈使句否定结构，选择“Don't”，完整对话：—Hello, Helen! —Don't shout! —I'm sorry.
2. 第一空：固定句型“Would you like...”，选择“like”；第二空：拒绝请求用“No”，完整对话：—Would you like a cake? —No, thank you.
3. 第一空：固定句型“What about...”，选择“about”；第二空：图书馆禁止吃东西，选择“eat”；第三空：道歉用语“I'm sorry”，选择“sorry”，完整对话：—What about a sweet? —No! Don't eat in the library. —I'm sorry.
【答案】
1. Hello, Don't 2. like, No
3. about, eat, sorry
【知识点】
日常交际用语、祈使句否定形式、固定句型运用
【点评】
本题考查小学英语常见的日常交际用语和固定句型，需要学生结合语境理解句意，熟练掌握“Would you like...?”“What about...?”等固定表达以及祈使句的否定用法，注重对基础交际场景的积累。
【难度系数】
0.8

七、将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
A. Would you like a sweet, Yang Ling?
B. Good morning, Liu Tao.
C. Good morning, Yang Ling.
D. No, thank you. Don't eat here.
E. I'm sorry.

C B A D E

【分析】
要解决对话排序题，需遵循日常对话的逻辑顺序来梳理：
1. 对话一般以问候语开篇，观察句子，C是刘涛向杨玲问好，对应的回应是杨玲的问候B，这是对话的起始部分。
2. 问候结束后进入互动环节，A句是刘涛向杨玲发出吃糖果的邀请，承接问候后的交流。
3. 杨玲用D句回应，既拒绝邀请，又提醒不要在此处吃东西。
4. 最后刘涛用E句表达歉意，符合礼貌交流的逻辑。
【解析】
1. 确定对话开头：日常对话从问候开启，C（刘涛问候杨玲）为第一句，对应的回应B（杨玲回问候）为第二句。
2. 承接问候后的互动：A句是刘涛发起的邀请，作为第三句。
3. 回应邀请与提醒：D句是杨玲的拒绝和提醒，作为第四句。
4. 收尾的歉意表达：E句是刘涛的道歉，作为第五句。
最终排序为：C B A D E
【答案】
C B A D E
【知识点】
英语日常对话排序、礼貌用语运用
【点评】
本题考查英语日常情景对话的逻辑排序，解题核心是抓住对话的先后逻辑：先问候，再开展互动交流，最后根据回应做出礼貌反馈，需结合日常交流习惯梳理顺序。
【难度系数】
0.8