Ⅰ.Look and write.照样子,写一写。
e.g. tall—taller
1. big— 2. short—
3. small— 4. heavy—

1. bigger 2. shorter
3. smaller 4. heavier

【分析】
这道题考察形容词比较级的规则变形，首先观察给出的示例tall—taller，明确题目要求是写出对应形容词的比较级形式。接下来我们只需要逐个判断每个待变形单词的结构，匹配对应的形容词比较级规则变化要求，就能推导出正确结果。
【解析】
我们结合形容词比较级的规则变化要求逐一推导：
1. 单词big属于重读闭音节，末尾仅单个辅音字母g，按照规则需要双写末尾辅音字母，再加-er，得到bigger。
2. 单词short是普通单音节形容词，无特殊变形要求，直接在词尾加-er，得到shorter。
3. 单词small是普通单音节形容词，无特殊变形要求，直接在词尾加-er，得到smaller。
4. 单词heavy是以“辅音字母+y”结尾的形容词，按照规则需要将末尾的y变为i，再加-er，得到heavier。
【答案】
1. bigger 2. shorter
3. smaller 4. heavier
【知识点】
1. 形容词比较级规则变化
2. 重读闭音节变形规则
3. 辅音+y结尾形容词变形
【点评】
本题是小学英语形容词比较级板块的基础练习题，聚焦最核心的规则变形考点，主要帮助学生夯实不同结构形容词的比较级构成规律，易错点是big的双写步骤、heavy的y变i操作，学生需要注意区分不同单词的结构特征，避免低级失误。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.Read and choose.读一读,选择正确的答案。
()1.My shoes are smaller than .

A.he
B.he's
C.his

1. C

【分析】
首先先读懂题干句子的含义：我的鞋子要和其他人的鞋子作比较，than后面需要填入可以指代“他的鞋子”的内容，要保证前后比较的对象都是鞋子，不能把鞋子和人作比较。接下来逐个排查选项：先排除指代人的主格代词he，再排除语义完全不符的he's缩写形式，最后确认名词性物主代词可以直接指代前文提到的同名物品，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：分析句子逻辑，句中比较的主体是My shoes（我的鞋子），than后面的比较对象必须是“某人的鞋子”，要和前文的shoes对应，保证比较对象同类。
第二步：逐一分析选项：
选项A：he是人称代词主格，含义是“他”，指代人，不能和前面的shoes（鞋子）构成合理比较，排除A。
选项B：he's是he is或者he has的缩写，代入句子后语义完全不通，排除B。
选项C：his是名词性物主代词，相当于his shoes，直接指代“他的鞋子”，符合比较对象一致的要求，句子逻辑通顺。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词，形容词比较级
【点评】
本题是小学英语比较模块的基础题型，核心考点是比较级中比较对象要保持一致的规则，易错点是学生容易混淆人称代词和物主代词的用法，解题时只要明确than前后比较的事物必须是同类，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

()2.— tall is Mike?
—He's 1. 68 metres.

A.What
B.Where
C.How

2. C

【分析】
首先观察答句内容，答句给出了Mike的具体身高1.68米，由此可以判断问句的核心意图是询问Mike的身高。接下来我们逐个分析选项的用法：首先排除含义完全不匹配的选项，B选项Where是用来询问地点的，和身高回答完全无关；剩下A和C，回忆英语中询问身高的常用表达，没有what tall的搭配，而how tall是专门用来询问身高的固定疑问词组，对应答句的身高信息，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先解读答语：答句含义为“他身高1.68米”，说明问句是针对身高进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：What意为“什么”，不存在"what tall"的正确搭配，无法用于询问身高，排除。
选项B：Where意为“哪里”，用于对地点进行提问，和答句的身高内容不符，排除。
选项C：How和tall组成固定疑问搭配"How tall"，专门用于询问人或事物的高度，完全契合本题语境。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析；how tall固定搭配
【点评】
本题属于基础英语交际类题目，核心考察常用疑问词组的识记，只要牢记询问身高要用how tall的固定用法，区分不同疑问词的适用场景，就可以快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3.I am 12. You are 14. You are two years than me.

A.older
B.younger
C.old

3. A

【分析】
首先梳理题干给出的已知条件：我12岁，对方14岁，先明确两人的年龄差逻辑。接下来看到空格后有比较级的标志性词汇than，说明空格处必须使用形容词的比较级形式，先把不符合形式要求的原级选项排除，之后再结合两人的年龄大小关系，辨析剩余两个比较级的含义，就能选出正确答案。
【解析】
1. 提取题干信息：题干明确说明“我12岁，你14岁”，计算年龄差可得你比我大2岁。
2. 识别语法标志：句中出现than，这是形容词/副词比较级的典型标志，说明空格要填比较级，C选项old是形容词原级，直接排除。
3. 辨析剩余选项含义：A选项older表示“年龄更大的”，B选项younger表示“更年轻的”，结合14岁比12岁大的逻辑，符合要求的是older。
所以本题选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 形容词比较级用法
2. 词义辨析
【点评】
本题是非常基础的形容词比较级应用题目，核心考点就是than提示比较级的规则，结合简单的数字逻辑就能推导答案，只要学生掌握比较级的基本标识特征，不混淆两个比较级的含义就不会出错，属于单元同步练习里的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

()4.—What you do the day before yesterday?
—I .

A.do; stay at home
B.did; stayed at home
C.did; stay home

4. B

【分析】
拿到这道题首先先定位句中的时间提示词，看到the day before yesterday也就是“前天”，这是典型的一般过去时的时间标志，说明整段对话描述的是过去发生的动作。首先第一空是特殊疑问句的助动词，一般过去时对应的助动词要用did，先把用了一般现在时助动词do的A选项排除。接下来分析答句，描述自己前天做的事，谓语动词也要用过去式，同时回忆“待在家”的标准固定表达，对比剩下的B和C选项，C选项的谓语还是动词原形，搭配也不符合规范，不符合一般过去时的使用规则，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 判定时态：句中时间状语the day before yesterday意为“前天”，是明确指向过去的时间标识，因此本题整体要使用一般过去时。特殊疑问句中，助动词do的过去式形式为did，因此第一空要填did，直接排除使用一般现在时助动词do的A选项。
2. 筛选剩余选项：答句描述过去发生的实际动作，谓语动词需要使用过去式，stay的过去式为规则变化stayed；同时“待在家”的标准固定表达是stay at home，因此第二空应为stayed at home，排除动词形式错误、搭配不规范的C选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式，固定短语搭配
【点评】
本题是一般过去时的基础类考题，核心考点是通过时间标志词快速判断时态，同时兼顾规则动词过去式变形和常用生活短语的固定搭配，只要掌握一般过去时的基础构成规则就可以轻松选出正确答案，适合刚接触一般过去时的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()5. you run than Mike yesterday?

A.Did; faster
B.Do; faster
C.Did; fast

5. A

【分析】
拿到这道题我们可以分两步排查选项：第一步先找句子里的时间提示词，看到yesterday“昨天”，说明动作发生在过去，句子要用一般过去时，实义动词run的一般疑问句需要借助助动词Did放在句首，直接就能排除用一般现在时助动词Do的B选项。第二步再找句中的than，这个词是“比”的意思，是两者作比较的典型标志，说明修饰动词“跑”的副词要使用比较级，fast的比较级是faster，这样就能排除用副词原级fast的C选项，最后剩下的A选项完全符合两个条件，就是正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语yesterday表示动作发生在过去，本句为一般过去时的一般疑问句，实义动词run对应的句首助动词要使用did，直接排除助动词为一般现在时形式do的B选项。
2. 副词形式判断：句中出现比较级标志性词汇than，说明此处需要用副词的比较级修饰动词run，fast的比较级为faster，排除使用副词原级fast的C选项。
3. 综上，只有A选项的两处内容都符合题目要求。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，副词比较级，比较级标志词
【点评】
本题是基础语法的综合考察，将一般过去时和副词比较级两个核心基础考点结合，解题时只需要抓住时间状语、than两个明确的提示信息，逐一排除错误选项就能快速得到正确答案，属于非常典型的基础送分题。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and write with the correct forms.读一读,用所给单词的适当形式填空。
1. My sister is (thin)than me.
2. Mr Jones (be)busy yesterday.
3. Lily (read) a storybook last Saturday.
4. Sarah usually (get) up at 6:00 in the morning.
5. (do) he (watch) TV last night?

1. thinner 2. was
3. read 4. gets
5. Did; watch

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先定位句子里的提示标志，再匹配对应语法规则完成变形：
1. 第一题先看到空后的than（比），这是形容词比较级的典型标志，需要把所给形容词thin转化为对应的比较级形式；
2. 第二题找到时间状语yesterday（昨天），说明句子是一般过去时，主语Mr Jones是第三人称单数，匹配对应be动词的过去式即可；
3. 第三题找到时间状语last Saturday（上周六），属于一般过去时的标志，动词要变为过去式，注意read的过去式是特殊不规则变形；
4. 第四题看到频度副词usually（通常），说明描述的是经常性习惯性动作，用一般现在时，主语Sarah是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式；
5. 第五题看到时间状语last night（昨晚），是一般过去时的一般疑问句，句首助动词要用do的过去式Did，同时助动词后的实义动词要变回原形。
【解析】
1. 句中出现比较级标志词than，形容词thin是重读闭音节结尾且末尾仅一个辅音字母，变比较级需要双写末尾辅音字母n再加er，因此填thinner。
2. 时间状语yesterday表示过去时间，句子用一般过去时，主语Mr Jones是第三人称单数，be动词对应的过去式为was。
3. 时间状语last Saturday表示过去时间，句子用一般过去时，动词read的过去式是不规则变化read，因此填read。
4. 频度副词usually表示经常性动作，句子用一般现在时，主语Sarah是第三人称单数，谓语动词get的第三人称单数形式为gets。
5. 时间状语last night表示过去时间，一般过去时的一般疑问句需要把助动词do的过去式Did放在句首，同时后面的实义动词要保持原形，因此依次填Did和watch。
【答案】
1. thinner 2. was 3. read 4. gets 5. Did; watch
【知识点】
形容词比较级，一般过去时，一般现在时
【点评】
本题是小学英语词形变形的经典基础题型，全部通过标志性时间状语提示时态考点，学生只要熟练掌握不同时态的判定规则、动词变形规则以及形容词比较级的变化规则就可以顺利完成，需要注意规避重读闭音节形容词变比较级漏双写、助动词did后动词忘记还原这类常见易错点。
【难度系数】
0.8

Ⅳ.Look and fill in the blanks.看图,写单词补全句子。
1. My brother yesterday.
2. My brother is than me.
3. I with my friends last night.
4. The girl is than the boy.
5. Lingling last Saturday.

1. had a cold
2. stronger
3. saw a film
4. shorter
5. washed her clothes

【分析】
这是一道看图补全句子的题型，解题时可以按两步思考：首先先抓取每道题里的时间提示词或者特殊标志词，判断句子需要使用的正确词形，比如看到yesterday、last night这类过去时间标志就确定用一般过去时，看到than就确定要用形容词比较级；第二步结合对应插图的场景含义，匹配对应数量的英文表达，注意动词变形要符合时态规则，保证语义和语法都通顺。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday表示过去的时间，句子用一般过去时，结合插图男孩感冒的场景，三个空对应短语have a cold的过去式，填had a cold。
2. 句中出现比较级标志词than，需要填写形容词的比较级，结合插图里弟弟比我强壮的场景，填strong的比较级stronger。
3. 句中时间状语last night表示过去的时间，句子用一般过去时，结合和朋友看电影的场景，三个空对应短语see a film的过去式，填saw a film。
4. 句中出现比较级标志词than，需要填写形容词的比较级，结合插图里女孩比男孩个子矮的场景，填short的比较级shorter。
5. 句中时间状语last Saturday表示过去的时间，句子用一般过去时，结合玲玲洗衣服的场景，三个空对应短语wash her clothes的过去式，填washed her clothes。
【答案】
1. had a cold
2. stronger
3. saw a film
4. shorter
5. washed her clothes
【知识点】
一般过去时，形容词比较级，图文匹配
【点评】
本题结合图片场景考查小学英语核心的时态变形和比较级知识点，贴合日常生活化表达，既检验学生对基础语法规则的掌握程度，也锻炼学生结合语境匹配短语的应用能力。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.Choose the correct answer.根据所给情景选择正确答案。
()1.—
—I'm 1.60 metres tall.
A. How heavy are you?
B. How tall are you?
C. How old are you?
()2.—
—I'm fine.
A. How old are you?
B. How do you feel?
C. How do you do?
()3.—I hurt my arm.
—
A. I'm sorry to hear that.
B. I'm happy to hear that.
C. You look sad.
()4.—
—I went camping.
A. What did you do last Sunday?
B. Where did you go last Sunday?
C. Did you go camping?
()5.—
—I went there by plane.
A. Where did you go last summer holiday?
B. What did you do last summer holiday?
C. How did you go there last summer holiday?

1. B 2. B 3. A 4. A
5. C

【分析】
这是小学英语情景交际类选择题，解题思路非常清晰：首先定位每道题给出的答句内容，提取答句的核心信息，判断该信息对应的提问方向，再逐一比对三个选项的含义和使用场景，排除逻辑不匹配的错误选项，就能选出正确答案。比如如果答句是身高数值，就对应提问身高的问句；如果答句是交通方式，就对应提问出行方式的问句，结合日常交际的礼貌用语规则就能快速推导。
【解析】
1. 答句含义为“我的身高是1.6米”，A选项“你多重？”用于提问体重，C选项“你多大？”用于提问年龄，只有B选项“你多高？”用于提问身高，完全匹配答句，选B。
2. 答句含义为“我状态很好”，A选项提问年龄不符合逻辑，C选项是初次见面的正式问候，对应的答句也必须是"How do you do?"，只有B选项“你感觉怎么样？”用于询问对方的身体/状态，匹配答句，选B。
3. 上句表述“我伤到了我的胳膊”，属于不好的消息，按照交际礼仪要表达同情，A选项“听到这个消息我很遗憾”是听到坏消息的标准礼貌回应，B选项逻辑矛盾，C选项不符合该场景的回应习惯，选A。
4. 答句含义为“我去露营了”，是描述完成的动作，B选项提问地点，答句需要给出具体地点，C选项是一般疑问句，答句必须用Yes/No开头回应，只有A选项“你上周日做了什么？”匹配答句内容，选A。
5. 答句含义为“我坐飞机去的那里”，是描述出行的交通方式，A选项提问地点、B选项提问做的事都不匹配，只有C选项“你去年暑假是怎么去那里的？”用于提问出行方式，匹配答句，选C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. A 5. C
【知识点】
情景交际用语，特殊疑问词辨析
【点评】
本题属于基础的情景对话题，核心考察学生对不同特殊疑问词的提问指向、日常交际常用表达的掌握程度，整体难度不高，只要抓住答句核心信息反向匹配问句就能顺利解题，易错点是容易混淆How相关不同问句的使用场景，日常学习可以多积累问答配对的固定搭配来规避错误。
【难度系数】
0.8