三、阅读下列材料,完成“遨游汉字王国”探究任务。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合而成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”
【材料二】以汉字听写为主题的综艺节目受到广大电视观众的喜爱。节目没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静的书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
1. 对材料一的信息提取不恰当的一项是()
A. 中国的汉字最匀称美观,具有艺术魅力。
B. 写中国字就是上美术课。
C. 别国的字不如汉字美丽、有魅力。
2. 对材料二的信息提取不恰当的一项是()
A. 中学生节目走上荧屏,深受观众喜爱。
B. 汉字文化的传承引起了人们的重视。
C. 以汉字听写为主题的综艺节目意在唤起更多的人掌握汉字基本功,了解和学习汉字文化。
3. 有人说,现在是网络时代,电脑和手机打字越来越多地代替了书写,汉字只要认识就行,正确美观地书写并不重要。对这样的观点你怎么看？

1. B 2. A

【分析】
这是一道综合性学习类的材料阅读题，解题思路如下：首先针对前两道选择题，我们需要将每个选项的表述和对应材料的原文内容逐一比对，判断选项是否符合原文表意，找出存在偷换概念、过度解读问题的错误选项。第一题对应材料一，材料仅点明汉字本身具备极高的美感属性，不能直接等同于写字就是上美术课，很容易判断B是错项。第二题对应材料二，节目核心主题是汉字听写，中学生只是参与群体，不能把节目定义为中学生节目，就能判断A是错项。第三道开放题首先要明确给出反对题干错误观点的态度，再结合汉字的文化价值、书写的重要意义组织语言，言之有理即可。
【解析】
1. 逐一核对选项与材料一内容：
A选项：材料提到汉字“最美术”“个个一样大小”，说明汉字匀称美观有艺术魅力，表述符合原文。
B选项：原文仅指出汉字天生具备美术属性，并没有“写中国字就是上美术课”的相关表述，属于过度解读，表述错误。
C选项：原文点明别国用字母拼成的文字“长短大小很不均齐”，远不如汉字有美感，表述符合原文。
因此第一题选B。
2. 逐一核对选项与材料二内容：
A选项：该节目的核心主题是汉字听写，中学生只是节目的参赛参与者，并非节目属性是“中学生节目”，表述偷换概念，不符合原文。
B选项：节目播出后全国刮起汉字听写风潮，说明汉字文化的传承得到了大众的重视，表述符合原文。
C选项：汉字听写类节目引导大众关注汉字书写，本质就是唤起更多人掌握汉字基础、了解汉字文化，表述符合逻辑和材料导向。
因此第二题选A。
3. 首先明确表态反对题干的错误观点，再从汉字的文化属性、书写的不可替代性等角度展开论述，逻辑通顺、言之有理即可。
【答案】
1. B 2. A
3. 示例：我不认同这个观点。汉字是中华优秀传统文化的重要载体，承载着深厚的历史文化底蕴，正确美观地书写汉字，不仅能让我们感受到汉字独有的形体美，深入理解汉字的文化内涵，也是传承中华文化的重要方式，手写的温度是电子输入无法替代的，因此即便在网络时代，重视汉字书写依然有十分重要的意义。
【知识点】
材料信息筛选，文本内容理解，思辨表达
【点评】
本题紧扣小学语文“遨游汉字王国”综合性学习的主题，考点设置由易到难，既考查学生精准比对材料、甄别错误信息的阅读能力，又引导学生结合现实生活思考汉字书写的当代价值，能够有效锻炼学生的信息处理能力和语言思辨能力。
【难度系数】
0.7