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四、Read and number. 给下列句子排序。
( ) I painted it.
( ) Then I could fly my kite.
( ) I drew a dragon on a piece of yellow paper.
( ) I put sticks on it. I tied strings to it.
( ) I cut the paper.
( ) I painted it.
( ) Then I could fly my kite.
( ) I drew a dragon on a piece of yellow paper.
( ) I put sticks on it. I tied strings to it.
( ) I cut the paper.
答案
2 5 1 4 3
解析
【分析】
这道题是英语句子排序题，核心是结合制作风筝的生活常识梳理动作先后逻辑。首先第一步先翻译每一个句子的含义，明确每句话对应的动作，再按照手工制作的正常流程：先在纸上绘制图案→给图案涂色→裁剪纸张→组装风筝配件→完成后放风筝的顺序，逐一匹配每句话的位置，最后对应得到题干里各句的排序编号即可。
【解析】
第一步：先翻译所有句子，明确每个动作的含义：
1. I painted it. 我给它涂了色
2. Then I could fly my kite. 之后我就可以放我的风筝了
3. I drew a dragon on a piece of yellow paper. 我在一张黄纸上画了一条龙
4. I put sticks on it. I tied strings to it. 我在上面固定小棍，还系上了线
5. I cut the paper. 我裁剪这张纸
第二步：按照制作风筝的正常先后逻辑排序：
① 起始动作是在纸上画龙，对应排序为1，也就是题干第三句的序号是1；
② 画完之后下一步是涂色，对应排序为2，也就是题干第一句的序号是2；
③ 涂完色之后沿着图案剪纸，对应排序为3，也就是题干第五句的序号是3；
④ 剪完纸之后组装风筝，装棍、系线，对应排序为4，也就是题干第四句的序号是4；
⑤ 所有组装步骤完成后就可以放风筝了，对应排序为5，也就是题干第二句的序号是5。
最终题干五个句子对应的排序编号依次是2 5 1 4 3。
【答案】
2 5 1 4 3
【知识点】
情景逻辑排序，动作先后梳理，常用动词短语
【点评】
本题属于小学英语基础排序题型，结合制作风筝的生活常识设置场景，只要学生能读懂句子大意，结合日常手工操作的先后逻辑就能顺利完成排序，既能巩固相关动作类英语词汇，也能锻炼逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.8
这道题是英语句子排序题，核心是结合制作风筝的生活常识梳理动作先后逻辑。首先第一步先翻译每一个句子的含义，明确每句话对应的动作，再按照手工制作的正常流程：先在纸上绘制图案→给图案涂色→裁剪纸张→组装风筝配件→完成后放风筝的顺序，逐一匹配每句话的位置，最后对应得到题干里各句的排序编号即可。
【解析】
第一步：先翻译所有句子，明确每个动作的含义：
1. I painted it. 我给它涂了色
2. Then I could fly my kite. 之后我就可以放我的风筝了
3. I drew a dragon on a piece of yellow paper. 我在一张黄纸上画了一条龙
4. I put sticks on it. I tied strings to it. 我在上面固定小棍，还系上了线
5. I cut the paper. 我裁剪这张纸
第二步：按照制作风筝的正常先后逻辑排序：
① 起始动作是在纸上画龙，对应排序为1，也就是题干第三句的序号是1；
② 画完之后下一步是涂色，对应排序为2，也就是题干第一句的序号是2；
③ 涂完色之后沿着图案剪纸，对应排序为3，也就是题干第五句的序号是3；
④ 剪完纸之后组装风筝，装棍、系线，对应排序为4，也就是题干第四句的序号是4；
⑤ 所有组装步骤完成后就可以放风筝了，对应排序为5，也就是题干第二句的序号是5。
最终题干五个句子对应的排序编号依次是2 5 1 4 3。
【答案】
2 5 1 4 3
【知识点】
情景逻辑排序，动作先后梳理，常用动词短语
【点评】
本题属于小学英语基础排序题型，结合制作风筝的生活常识设置场景，只要学生能读懂句子大意，结合日常手工操作的先后逻辑就能顺利完成排序，既能巩固相关动作类英语词汇，也能锻炼逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.8
五、Fill in the blanks. 选词填空。
1. Will you ___ (take/took) pictures tomorrow?
2. I ___ (make/made) a kite yesterday.
3. His mother and grandma ___ (is/are) Chinese.
4. She drew a dragon and ___ (paint/painted) it.
5. He ___ (have/has) got a toy panda.
1. Will you ___ (take/took) pictures tomorrow?
2. I ___ (make/made) a kite yesterday.
3. His mother and grandma ___ (is/are) Chinese.
4. She drew a dragon and ___ (paint/painted) it.
5. He ___ (have/has) got a toy panda.
答案
1.take 2.made 3.are
4.painted 5.has
4.painted 5.has
解析
【分析】
这是英语动词形式类的基础选词填空题，解题核心思路是先定位每道题的关键提示信息，结合对应语法规则选出正确选项：首先优先查找句中的时间状语判断时态，再确认主语的人称、单复数属性，遇到并列连词and要注意前后时态保持一致，一步步匹配规则就能得到正确答案。比如第1题看到will和tomorrow就确定要用动词原形，第2题看到yesterday就确定要用动词过去式，第3题主语是两个人属于复数就选对应be动词，第4题and前是过去式后面也要用过去式，第5题主语是第三人称单数就匹配对应的has。
【解析】
1. 本句为一般将来时，句中出现情态动词will，一般将来时的固定结构是will+动词原形，因此选择动词原形take。
2. 句中时间状语yesterday意为昨天，表明句子是一般过去时，谓语动词需要使用过去式，make的过去式为made，因此选made。
3. 本句主语是His mother and grandma，指代两个人，属于复数主语，对应的be动词要选用are。
4. 并列连词and连接两个并列的谓语动作，前半句的drew是draw的过去式，为保持时态一致，后面的动词也要使用过去式，paint的过去式是painted，因此选painted。
5. 本句主语He是第三人称单数，在have got（表拥有的现在完成时结构）中，第三人称单数对应的助动词要变为has，因此选has。
【答案】
1. take 2. made 3. are 4. painted 5. has
【知识点】
动词时态辨析，主谓一致，并列结构时态同步
【点评】
本题属于小学英语语法基础题型，覆盖了一般将来时、一般过去时、be动词主谓一致、并列句时态匹配、第三人称单数的现在完成时用法多个核心基础考点，难度较低，通过定位句中的时间标志、主语属性、并列连词提示即可快速推导答案，适合用于巩固基础时态相关的语法规则。
【难度系数】
0.8
这是英语动词形式类的基础选词填空题，解题核心思路是先定位每道题的关键提示信息，结合对应语法规则选出正确选项：首先优先查找句中的时间状语判断时态，再确认主语的人称、单复数属性，遇到并列连词and要注意前后时态保持一致，一步步匹配规则就能得到正确答案。比如第1题看到will和tomorrow就确定要用动词原形，第2题看到yesterday就确定要用动词过去式，第3题主语是两个人属于复数就选对应be动词，第4题and前是过去式后面也要用过去式，第5题主语是第三人称单数就匹配对应的has。
【解析】
1. 本句为一般将来时，句中出现情态动词will，一般将来时的固定结构是will+动词原形，因此选择动词原形take。
2. 句中时间状语yesterday意为昨天，表明句子是一般过去时，谓语动词需要使用过去式，make的过去式为made，因此选made。
3. 本句主语是His mother and grandma，指代两个人，属于复数主语，对应的be动词要选用are。
4. 并列连词and连接两个并列的谓语动作，前半句的drew是draw的过去式，为保持时态一致，后面的动词也要使用过去式，paint的过去式是painted，因此选painted。
5. 本句主语He是第三人称单数，在have got（表拥有的现在完成时结构）中，第三人称单数对应的助动词要变为has，因此选has。
【答案】
1. take 2. made 3. are 4. painted 5. has
【知识点】
动词时态辨析，主谓一致，并列结构时态同步
【点评】
本题属于小学英语语法基础题型，覆盖了一般将来时、一般过去时、be动词主谓一致、并列句时态匹配、第三人称单数的现在完成时用法多个核心基础考点，难度较低，通过定位句中的时间标志、主语属性、并列连词提示即可快速推导答案，适合用于巩固基础时态相关的语法规则。
【难度系数】
0.8
六、Put the words in order. 连词成句。
1. kite, make, will, a, I ______ (.）
2. help, you, me, Will ______ (?)
3. do, you, tomorrow, will, What ______ (?)
4. drew, dragon, I, a, yellow, piece, a, on, of, paper ______ (.）
5. I, Then, could, my, fly, kite ______ (.）
1. kite, make, will, a, I ______ (.）
2. help, you, me, Will ______ (?)
3. do, you, tomorrow, will, What ______ (?)
4. drew, dragon, I, a, yellow, piece, a, on, of, paper ______ (.）
5. I, Then, could, my, fly, kite ______ (.）
答案
1.I will make a kite.
2.Will you help me?
3.What will you do tomorrow?
4.I drew a dragon on a piece of yellow
paper.
5.Then I could fly my kite.
2.Will you help me?
3.What will you do tomorrow?
4.I drew a dragon on a piece of yellow
paper.
5.Then I could fly my kite.
解析
【分析】
做这类连词成句题，首先第一步先观察句末的标点，判断句子是陈述句还是疑问句：如果是句号就是陈述句，先找句子的主语，再搭配对应的谓语动词，接着把修饰成分、固定短语依次拼接；如果是问号，先判断是一般疑问句还是特殊疑问句，有特殊疑问词的就把特殊疑问词放句首，之后接助动词/情态动词，再排主语、谓语、其他成分，没有特殊疑问词的就把情态动词/助动词直接放句首。最后还要检查所有给出的单词都用到，首字母大写、末尾标点符合要求，通读句子确认语义通顺。
【解析】
1. 该句是陈述句，主语是I，will是情态动词后接动词原形make，固定搭配make a kite表示“做风筝”，组合后得到对应句子。
2. 该句是一般疑问句，要把情态动词Will放在句首，之后接主语you，再接谓语动词help，最后接宾语me，组合后得到对应句子。
3. 该句是特殊疑问句，特殊疑问词What放在句首，之后接情态动词will，再接主语you、谓语动词do，最后把时间状语tomorrow放在句末，组合后得到对应句子。
4. 该句是陈述句，主语是I，谓语是动词过去式drew，宾语是a dragon，之后接地点状语on a piece of yellow paper，固定搭配a piece of paper表示“一张纸”，组合后得到对应句子。
5. 该句是陈述句，副词Then放在句首表顺承，之后接主语I，情态动词could后接动词原形fly，最后接宾语my kite，组合后得到对应句子。
【答案】
1.I will make a kite.
2.Will you help me?
3.What will you do tomorrow?
4.I drew a dragon on a piece of yellow paper.
5.Then I could fly my kite.
【知识点】
陈述句语序，疑问句语序，英语固定搭配
【点评】
本题重点考察学生对小学阶段常见英语句式的语序掌握情况，涵盖一般将来时、一般过去时的陈述句和疑问句，还涉及a piece of这类常用固定短语，难度适中，做题时先确定句式找准主干，再拼接剩余修饰成分，最后通读检查就能避免错漏。
【难度系数】
0.8
做这类连词成句题，首先第一步先观察句末的标点，判断句子是陈述句还是疑问句：如果是句号就是陈述句，先找句子的主语，再搭配对应的谓语动词，接着把修饰成分、固定短语依次拼接；如果是问号，先判断是一般疑问句还是特殊疑问句，有特殊疑问词的就把特殊疑问词放句首，之后接助动词/情态动词，再排主语、谓语、其他成分，没有特殊疑问词的就把情态动词/助动词直接放句首。最后还要检查所有给出的单词都用到，首字母大写、末尾标点符合要求，通读句子确认语义通顺。
【解析】
1. 该句是陈述句，主语是I，will是情态动词后接动词原形make，固定搭配make a kite表示“做风筝”，组合后得到对应句子。
2. 该句是一般疑问句，要把情态动词Will放在句首，之后接主语you，再接谓语动词help，最后接宾语me，组合后得到对应句子。
3. 该句是特殊疑问句，特殊疑问词What放在句首，之后接情态动词will，再接主语you、谓语动词do，最后把时间状语tomorrow放在句末，组合后得到对应句子。
4. 该句是陈述句，主语是I，谓语是动词过去式drew，宾语是a dragon，之后接地点状语on a piece of yellow paper，固定搭配a piece of paper表示“一张纸”，组合后得到对应句子。
5. 该句是陈述句，副词Then放在句首表顺承，之后接主语I，情态动词could后接动词原形fly，最后接宾语my kite，组合后得到对应句子。
【答案】
1.I will make a kite.
2.Will you help me?
3.What will you do tomorrow?
4.I drew a dragon on a piece of yellow paper.
5.Then I could fly my kite.
【知识点】
陈述句语序，疑问句语序，英语固定搭配
【点评】
本题重点考察学生对小学阶段常见英语句式的语序掌握情况，涵盖一般将来时、一般过去时的陈述句和疑问句，还涉及a piece of这类常用固定短语，难度适中，做题时先确定句式找准主干，再拼接剩余修饰成分，最后通读检查就能避免错漏。
【难度系数】
0.8
