一、用所给词的适当形式填空。
1. More and more (country) would like to attend the Olympic Games.
2. — What Nancy's parents (do) tomorrow? — They'll watch a film.
3. Is Ben (take) photos in the park now?
4. We are (have) a class party next week.

一、1. countries 2. will; do 3. taking 4. going to have

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先通读整句，抓取关键提示信息：包括限定修饰词、时间状语、句中已给出的助动词/be动词等结构，再匹配对应的语法规则推导变形：
1. 第一题先看到修饰词More and more，判断后面接的可数名词需要变复数，再套用名词变复数的规则变形即可；
2. 第二题找到时间标志tomorrow和答句的一般将来时提示，匹配一般将来时特殊疑问句的结构填空；
3. 第三题看到时间标志now和句首的be动词Is，判断是现在进行时的一般疑问句，填入动词的现在分词形式；
4. 第四题找到时间状语next week表将来，结合句中已有的be动词are，匹配be going to表将来计划的结构完成填空。
【解析】
1. 第一空："More and more"表示“越来越多的”，修饰可数名词时必须接复数形式，country是以辅音字母+y结尾的可数名词，变复数规则为改y为i再加-es，因此填countries。
2. 第二、三空：句中时间状语tomorrow以及答句的"They'll watch a film"提示时态为一般将来时，一般将来时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词 + will + 主语 + 动词原形”，因此两个空依次填will、do。
3. 第四空：句中时间标志now和句首的be动词Is，说明是现在进行时的一般疑问句，现在进行时的结构为"am/is/are + 动词现在分词"，take的现在分词形式为去掉末尾不发音的e再加-ing，即taking，因此填taking。
4. 第五空：句中时间状语next week表示动作发生在下周，表将来计划，结合句中已有的be动词are，使用be going to结构表打算做某事，后面接动词原形have，因此填going to have。
【答案】
1. countries 2. will; do 3. taking 4. going to have
【知识点】
1. 名词复数变形
2. 一般将来时
3. 现在进行时
【点评】
本题是中小学英语的基础语法题型，覆盖了名词变形、两大核心时态的结构考点，难度偏低，核心要求学生能快速识别句中的时态提示词，匹配对应语法规则，易错点集中在country变复数的规则记错、take变现在分词漏删不发音的e。
【难度系数】
0.7

二、从方框中选择合适的短语填空。
cook nice food fresh air next year find out on the Internet
1. My mother will go to Hong Kong .
2. My father is a cook. He can .
3. They want to about Australia before class.
4. You can read some interesting news .
5. My grandpa lives in the town. It always has .

二、1. next year 2. cook nice food 3. find out 4. on the Internet 5. fresh air

【分析】
做这类选词填空题时，首先要先明确方框内所有备选短语的含义和词性属性，再逐句分析句子的时态、缺失的句子成分和句意逻辑，将符合语法规则、语义通顺的短语填入对应空格，所有短语用完后可以通读整句验证是否通顺合理。比如第一句看到will标志一般将来时，优先找表示将来的时间类短语；第二句结合厨师的身份+情态动词can后接动词原形的规则匹配对应动作短语，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句中出现一般将来时的标志will go，需要搭配表示将来的时间状语，next year（明年）符合将来时的语境要求，因此填next year。
2. 前半句点明爸爸的身份是厨师，情态动词can后需要接动词原形，cook nice food（做美味的食物）符合厨师的能力属性，语义通顺，因此填cook nice food。
3. 固定结构want to后需要接动词原形，find out about是常用搭配，意为“了解、弄清关于……的信息”，符合“课前想要了解澳大利亚相关内容”的句意，因此填find out。
4. 空格处需要说明阅读新闻的渠道/场景，on the Internet（在互联网上）作状语，符合“在网上看趣味新闻”的语义逻辑，因此填on the Internet。
5. 句中谓语has后需要接名词性短语作宾语，fresh air（新鲜空气）符合小镇的环境特征，语义通顺，因此填fresh air。
【答案】
1. next year
2. cook nice food
3. find out
4. on the Internet
5. fresh air
【知识点】
短语词义辨析；固定搭配应用；句子成分匹配
【点评】
本题是基础的英语短语运用题型，整体难度较低，主要考察学生对核心短语的词义识记能力，以及结合语境、语法规则匹配答案的能力，学生解题时只要先梳理每个句子的时态、缺失成分，结合生活常识和语义逻辑就能快速选出正确答案，做完后可以通读全句验证通顺度，避免误选。
【难度系数】
0.9

三、单项选择。
() 1.— What they do next month?
— They'll Beijing.

A.do; visit
B.will; visit
C.will; to visit
D.did; visited

三、1. B

【分析】
解题时首先先找题干中的提示信息：第一步先看时间状语next month，它表示“下个月”，是典型的一般将来时的时间标志，同时答句里的They'll是They will的缩写，直接提示句子要用一般将来时，所以第一空要选助动词will，先把用了一般现在时的A选项、一般过去时的D选项排除。接下来分析第二空，will作为一般将来时的助动词，后面必须接动词原形，剩下的B选项是动词原形visit，C选项是不定式to visit不符合规则，就能直接选出正确答案了。
【解析】
1. 判定时态：题干中时间状语next month（下个月）表示将来的时间，且答句出现缩写形式They'll=They will，说明本题时态为一般将来时，第一空需要填助动词will，据此排除使用一般现在时助动词do的A选项、使用一般过去时助动词did的D选项。
2. 分析动词形式：助动词will后必须接动词原形，因此第二空要填visit，排除使用动词不定式to visit的C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时；will的用法
【点评】
本题是一般将来时的基础考查题，考点清晰，只要抓住时间标志词和will的基本使用规则就能快速选出答案，适合初学者巩固一般将来时的基本结构，易错点是部分同学会忘记will后面要接动词原形误选C。
【难度系数】
0.8

() 2.Helen will send me some photos of London.

A.to
B./
C.for
D.with

三、2. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先识别句子的谓语动词是send，回忆send的相关搭配规则；第二步观察句子现有结构，谓语send后面已经接了间接宾语me，后面的some photos of London是动作的直接宾语，也就是寄送的物品；第三步对照send的双宾语用法，判断此处是否需要加介词，再逐一排除不符合搭配和语义的选项，就能选出正确答案。
【解析】
动词send意为“发送、寄送”，有两种标准的常用搭配：
1. 双宾语结构：send sb sth，即间接宾语（动作的接收人）放在前面，直接宾语（动作的承受物）放在后面，两个宾语之间不需要添加任何介词，含义为“给某人寄/送某物”。
2. 介词引导结构：send sth to sb，即直接宾语放在前面，间接宾语前需要加介词to，含义同样为“给某人寄/送某物”。
本句的语序是send + me（间接宾语） + some photos of London（直接宾语），完全符合第一种双宾语结构，中间不需要加任何内容。
对错误选项逐一排除：
选项A：to仅适用于send sth to sb的结构，本句语序不匹配，排除；
选项C：介词for构成的send for是固定短语，含义为“派人去请/取”，和本句语义不符，排除；
选项D：介词with意为“带有、和…一起”，代入句中语义不通，排除。
因此此处不需要填任何词。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词send搭配
2. 双宾语结构
【点评】
本题是基础的动词搭配考察题，核心是区分send的两种接宾语的常用结构，同学们平时要多积累常见可接双宾语的动词的不同搭配形式，避免在不需要加介词的位置误加介词。
【难度系数】
0.7

() 3.— What's the weather like in the UK?
— It's often .

A.rain
B.rains
C.rainy
D.rained

三、3. C

【分析】
首先拿到题目先明确考点，问句询问英国的天气状况，答句出现了It's（It is的缩写），系动词is之后需要接可以描述天气特征的词作表语。我们首先要判断空格处所需单词的词性：描述天气状态时，系表结构里要用形容词，接下来逐一辨析四个选项的词性和用法，就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子结构：答句中It指代天气，'s是系动词is的缩写，频度副词often修饰表语成分，系动词后需要接形容词来说明主语的属性特征。
2. 逐一辨析选项：
选项A：rain可作名词（雨水）或动词原形（下雨），不能直接放在系动词is后作表语，排除；
选项B：rains是动词rain的第三人称单数形式，只能在句中作谓语，不能跟在is之后，排除；
选项C：rainy是形容词，含义为“多雨的，下雨的”，放在is后构成系表结构，语义“天气经常是多雨的”完全符合语境，用法正确；
选项D：rained是动词rain的过去式/过去分词，放在is后会构成被动语态，但“天气被下雨”语义逻辑完全不通，排除。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
形容词作表语；天气描述词汇
【点评】
本题考察描述天气的基础系表结构用法，属于英语入门阶段的常见题型，易错点是学生容易混淆rain相关变形的词性，误选名词或动词形式，要牢记描述天气的常见表达中，be动词后要使用对应的天气类形容词，比如sunny（晴朗的）、windy（多风的）、snowy（下雪的）这类以-y结尾的派生词，平时可以归类记忆提升做题准确率。
【难度系数】
0.7

() 4.[文化知识] We'll visit the London Eye in .

A.London
B.Sydney
C.Shanghai
D.Beijing

三、4. A

【分析】
这道题考查英语文化常识类内容，解题时首先要抓住题干中的核心景点"London Eye"，先回忆这个景点的基本背景信息，明确它的所在城市，再逐一对比四个选项对应的城市，排除不属于该景点所在地的选项，就能得到正确答案。注意景点名称里的London本身就是提示信息，可以快速关联到对应的城市。
【解析】
第一步：翻译题干含义：我们将在______参观伦敦眼。
第二步：明确景点属性：London Eye即伦敦眼，是坐落于英国伦敦的巨型摩天轮，是伦敦的标志性旅游景点。
第三步：逐一分析选项：
A. London 伦敦：是伦敦眼的所在地，符合题意；
B. Sydney 悉尼：是澳大利亚的城市，没有伦敦眼这一景点，排除；
C. Shanghai 上海、D. Beijing 北京：都是中国的城市，不符合伦敦眼的所属地，排除。
所以最终选A。
【答案】A
【知识点】
著名景点归属，西方文化常识
【点评】
本题难度较低，将英语知识和文化常识结合考察，景点名称本身就给出了明显的提示，学生只要平时多留意积累常见的英美地标相关小知识就能轻松答对，也能帮助学生拓宽文化认知。
【难度系数】
0.9

() 5.[文化知识] — What will we find in the UK? —

A.Stonehenge.
B.Yellowstone National Park.
C.The Great Barrier Reef.
D.The Great Wall.

三、5. A

【分析】
这道题考查英语人文文化常识，解题思路非常清晰：首先先抓住题干的核心限定条件，也就是要选出位于英国的知名地标，接下来逐一核对每个选项的景点所属国家，排除所有不属于英国的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：Stonehenge（巨石阵）是世界知名史前遗迹，坐落在英国的威尔特郡，属于英国的标志性景点，符合题干要求。
2. 选项B：Yellowstone National Park（黄石国家公园）是美国的首个国家公园，位于美国，不符合要求，排除。
3. 选项C：The Great Barrier Reef（大堡礁）是世界最大的珊瑚礁群，地处澳大利亚东北沿海，不符合要求，排除。
4. 选项D：The Great Wall（长城）是中国的标志性建筑，位于中国，不符合要求，排除。
综上，只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
英语国家文化常识；著名地标所属国家
【点评】
本题属于英语学科基础文化拓展类题型，难度较低，主要考察学生平时对海外知名地标相关文化常识的积累，只要能分清几个知名景点对应的所属国家就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 6.“The girl with fair hair is sitting on the chair and reading magazines about Australia.”句中四个单词画线部分读音与其他三个不同的是“”。

A.fair
B.hair
C.chair
D.Australia

三、6. D

【分析】
这是一道英语语音辨析题，解题思路非常清晰：首先我们需要逐个明确四个选项对应单词划线部分的音标，再将四个发音放在一起对比，找出和其余三个发音都不相同的选项即可。做题时可以先观察划线部分的字母组成，能发现前三个选项的划线部分都是字母组合air，先确认它们的发音是否一致，再验证最后一个选项的发音，就能快速锁定答案。
【解析】
我们逐个标注四个选项划线部分的发音：
1. 选项A：fair的音标为/feə(r)/，划线部分air发音为/eə/
2. 选项B：hair的音标为/heə(r)/，划线部分air发音为/eə/
3. 选项C：chair的音标为/tʃeə(r)/，划线部分air发音为/eə/
4. 选项D：Australia的音标为/ɒˈstreɪliə/，划线部分的ia组合发音为/iə/
对比可知，A、B、C三个选项划线部分发音均为/eə/，只有D选项的划线部分发音和其他三个不同。
【答案】
D
【知识点】
字母组合发音，音标辨析
【点评】
本题属于基础语音考题，核心考察字母组合air的常见固定发音，整体难度不高，学生只要熟练掌握常见字母组合的发音规则，区分/eə/和/iə/这两个相近双元音，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、按要求完成句子。
1. They are going to the library tomorrow. (改为同义句)
They go to the library tomorrow.
2. Give Mary some oranges, please. (改为同义句)
Give some oranges Mary, please.
3. I'll cook some fish. (对画线部分提问)
cook?
4. Lily will ask her e-friend. (对画线部分提问)
will Lily ask?

四、1. will 2. to 3. What will you 4. Who

【分析】
我们可以逐题对应考点思考：第1题原句用be going to结构表达一般将来时，要找同义替换，回忆一般将来时的另一种常用表达就是will加动词原形，句中已经给出动词原形go，直接填will即可；第2题考察give的双宾语用法，give sb sth和give sth to sb是完全等价的同义结构，直接补出介词to即可；第3题画线部分是要烹饪的事物，对事物提问要用what，原句是I will开头的将来时，变特殊疑问句要把will提前，同时第一人称I要换成第二人称you，就能得出正确结构；第4题画线部分是指代人的宾语，对人提问直接用疑问词Who即可。
【解析】
1. 一般将来时常见的两种表达为"be going to do"和"will do"，二者含义相近可互换，原句已有动词原形go，因此空处填will。
2. 动词give的双宾语转换规则：give sb. sth.（给某人某物）的同义结构为give sth. to sb.，因此空处填to。
3. 画线部分some fish是动作cook的指代事物，对事物提问选用疑问词What；原句时态为一般将来时，变疑问句需将助动词will提前，同时第一人称主语I要转换为第二人称you，最终得到What will you。
4. 画线部分her e-friend是指代人的宾语，对人提问选用疑问词Who，句首首字母大写即可。
【答案】
1. will 2. to 3. What will you 4. Who
【知识点】
一般将来时，双宾语结构，特殊疑问句
【点评】
本题是英语句型转换的基础题型，覆盖了小学阶段核心的基础语法点，考点清晰明确，只要学生牢记一般将来时的两种常用表达、give的固定搭配，掌握特殊疑问句的变换规则，注意人称转换的细节，就可以顺利完成作答，适合巩固基础语法使用。
【难度系数】
0.7